染雾大班美术有趣的梳子刷画教案 篇一
在幼儿园的美术课上，教师们常常会利用各种有趣的材料和工具来激发孩子们的创造力和想象力。其中，梳子刷画是一种简单而有趣的艺术活动，可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们的艺术气质和审美能力。
首先，准备工作至关重要。在进行梳子刷画之前，教师需要准备好足够数量的梳子和颜料，确保每个孩子都能参与进来。同时，还可以准备一些不同形状和大小的梳子，让孩子们可以尝试不同的效果。另外，还可以准备一些纸板或画纸，让孩子们在上面进行作画。
接下来，教师可以向孩子们介绍梳子刷画的方法。首先，让孩子们将梳子蘸取适量的颜料，然后在纸板上来回刷动，观察不同形状和线条的效果。孩子们可以尝试用不同的颜色和不同的梳子，创造出各种有趣的图案和画面。教师可以引导他们思考如何运用梳子的特点来创作，激发他们的想象力和创造力。
在进行梳子刷画的过程中，教师可以给予孩子们一些指导和建议，帮助他们克服困难，提高他们的绘画技巧。同时，还可以鼓励孩子们分享自己的作品，互相学习和交流。这不仅可以增强孩子们的自信心，还可以促进他们的社交能力和合作精神。
最后，教师可以组织一个小展览，让孩子们展示自己的作品，分享他们的创作心得和体会。通过展览，不仅可以让孩子们感受到成功和成就感，还可以让他们学会欣赏他人的作品，培养他们的艺术鉴赏能力。同时，家长也可以参与进来，一起欣赏孩子们的作品，促进家庭和学校的互动和交流。
总的来说，梳子刷画是一种简单而有趣的艺术活动，可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术气质和审美能力。通过这种活动，孩子们不仅可以享受到创作的乐趣，还可以提高他们的绘画技巧和表现能力。希望每个孩子都能在梳子刷画中找到属于自己的快乐和成就。
大班美术有趣的梳子刷画教案 篇三
大班美术有趣的梳子刷画教案
活动目标：
1.知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。
2.学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
活动准备：
1.四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一幅画，上面是圆形，下面是半圆形(像人的背影，
2.红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；每人一个梳子，一张白纸。
3.音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。
活动过程：
一、律动《小手拍拍》，引出绘画的工具
1.教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。
2.我们都有一双小小手，能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?
小朋友讨论：刷牙、洗脸、梳头等。
小结：小朋友的小手很灵巧，能洗脸，能梳头，小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。
二、出示范画，激发兴趣
1.今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么?
2.教师引导幼儿说出每幅画各像什么。
师：这些画上面一条条的线是用什么画的昵?
师：那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。
三、示范讲解
1.第一幅画：我想画《蓝天》，应该先做什么?
引导幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面刷，就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树，还可以在草地上刷出小花等。
2.教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?
四、动手刷画
1.幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。
2.引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
3.鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。
4.教师随时找有代表性的`作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。
五、展示作品，组织讲评
1.教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。
2.教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
3.教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
师小结结束活动：今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后我们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。
接下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，好吗？然后带幼儿到室外洗小梳子。
