染雾小学五年级数学教案《数据的收集和整理--复式统计表》 篇一
在小学五年级的数学教学中，数据的收集和整理是一个非常重要的知识点。通过学习数据的收集和整理，学生可以培养自己的观察和分析能力，提高数学思维和解决问题的能力。今天我们将介绍如何利用复式统计表来收集和整理数据。
首先，让我们来了解一下什么是复式统计表。复式统计表是一种用来收集和整理大量数据的表格形式。它通常包括多个行和列，每一行代表一个数据的类别，每一列代表一个数据的属性。通过复式统计表，我们可以清晰地看到不同数据之间的联系和规律。
接下来，我们将通过一个具体的案例来介绍如何利用复式统计表来收集和整理数据。假设我们要统计班级里学生喜欢的水果种类。首先，我们可以在表格的第一列中列出所有可能的水果种类，比如苹果、香蕉、橙子、西瓜等。然后，我们可以在表格的第一行中列出所有学生的姓名。接下来，我们可以让每位学生在相应的格子里标记自己喜欢的水果种类。最后，我们可以对整个表格进行统计，看看哪种水果受到了更多学生的喜爱。
通过这个案例，我们可以看到复式统计表的优势所在。它不仅可以帮助我们收集和整理数据，还可以帮助我们发现数据之间的规律和趋势。因此，在日常生活和学习中，我们可以经常使用复式统计表来进行数据的收集和整理，从而更好地了解和分析数据。
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小学五年级数学教案《数据的收集和整理--复式统计表》 篇二
在小学五年级的数学教学中，复式统计表是一个非常实用的工具，可以帮助学生更好地收集和整理数据。今天我们将介绍如何利用复式统计表进行数据的收集和整理，并通过一个案例来演示其应用。
首先，让我们来看一下如何设计一个复式统计表。通常，一个复式统计表包括两个维度，即行和列。行代表数据的类别，列代表数据的属性。在设计复式统计表时，我们需要根据具体的数据特点来确定行和列的内容，并确保表格结构清晰明了。
接下来，我们将通过一个案例来演示如何利用复式统计表进行数据的收集和整理。假设我们要统计班级里学生的身高和体重情况。我们可以设计一个复式统计表，将学生的姓名列在第一列，身高和体重列在第一行。然后，让每位学生在相应的格子里填写自己的身高和体重数据。最后，我们可以对整个表格进行统计和分析，比如计算平均身高和体重，找出身高和体重的分布情况等。
通过这个案例，我们可以看到复式统计表的应用场景和优势。它不仅可以帮助我们快速收集和整理数据，还可以帮助我们发现数据之间的规律和联系。因此，在数学教学和日常生活中，我们可以经常使用复式统计表来进行数据的收集和整理，从而更好地了解和分析数据。
以上就是关于小学五年级数学教案《数据的收集和整理--复式统计表》的内容介绍，希望对大家有所启发和帮助。
小学五年级数学教案《数据的收集和整理--复式统计表》 篇三
小学五年级数学教案《数据的收集和整理(一)--复式统计表》
教学要求
使学生初步学会把几个有联系的统计表合编成一个复式统计表，认识复式统计表的意义和作用，并通过教材中有说服力的数据对学生进行爱科学的教育。
教学重点
让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头。
教学用具
投影仪和放大的例3统计表。
教学过程
一、创设情境
1．投影出示。
下面是兴农小学活动课程四个小组的学生人数。
数学组：男生14人，女生8人。
航模组：男生13人，女生4人。
生物组：男生7人，女生12人。
美术组：男生12人，女生12人。
请根据上面的数据填写下面的统计表。
美术组
性别
合计
男生
女生
生物组
性别
合计
男生
女生
数学组
性别
合计
男生
女生
生物组
性别
合计
男生
女生
2．请同学们思考并回答。
（1）每张统计表能反映出什么情况？
（2）如果想了解或者比较各个小组的人数情况，用这四张统计表是否方便？有无更好的方法？（让学生分组讨论，说说各自的想法）
显然用这四张表比较不方便，为了便于比较各小组中男女生参加人数的情况，我们可以把它们合编成一个统计表。
板书课题：复式统计表
二、探索研究
1．小组合作讨论
（1）把这四张有联系的统计表合编成一个统计表，要反映哪几个方面的'情况？
（要反映两个方面的情况，一个是分组的情况，也就是分几个组；另一个是各组的人数情况，也就是各小组中男、女生参加的人数。）
（2）怎样划分统计表的栏目才能反映出这两个方面的情况呢？
（用投影一部分一部分地显示）
（①表头的竖向分栏中写出四个小组的名称和总计；②表头的横向分栏中写学生性别和合计；③一般统计表的左上角一格（表头）用斜线分成三个部分：右上部分说明横栏的类别；左下部分说明竖栏的类别；中间部分说明右下方的空格是留着填写数据的。）
2．小组合作实践
①让学生翻开书第8页，小组合作填写复式统计表并填写第9页上的第（1）~（4）小题。
②填好后回答：合编后的统计表有什么好外？
三、课堂实践
做第9页的“做一做”首先让学生口述怎样填写；再让学生独立去填；最后回答：从这张表中你
四、课堂小结
①今天学习的内容；
②编制统计表的方法和步骤。
五、课堂作业
做练习二的第1、3题。
课后反思：不要怕学生出错，因为谁都可能出错，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。
