染雾《小蜗牛的家》教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解蜗牛的生活习性和生长环境。
2. 培养学生的观察和动手能力，培养学生的责任心和爱护动物的意识。
3. 激发学生的想象力和创造力，引导学生根据蜗牛的生活特点创作相关作品。
教学准备：
1. 准备一些蜗牛，可以是真实的也可以是模型。
2. 准备一些蜗牛的食物，如青菜、水果等。
3. 准备一些容器和土壤，用来模拟蜗牛的生长环境。
4. 准备一些相关的图片或视频，让学生了解蜗牛的生活习性。
教学过程：
1. 导入：通过展示蜗牛的图片或视频，引导学生了解蜗牛的外貌和生活习性。
2. 学习：让学生观察蜗牛，了解它们的生长环境和食物习性。然后让学生动手给蜗牛喂食，让他们亲身体验一下。
3. 拓展：让学生根据所学知识，设计一个适合蜗牛生长的小环境，可以是一个小花园或是一个小房子。
4. 发散：让学生发挥想象力，写一篇关于小蜗牛家的小故事，可以是小蜗牛的日常生活，也可以是小蜗牛的冒险故事。
教学反思：
通过这节课的教学，学生不仅了解了蜗牛的生活习性，还培养了他们的观察和动手能力。同时，通过设计小蜗牛的家，激发了学生的想象力和创造力，让他们更加热爱自然，更加关心动物的生活环境。
《小蜗牛的家》教案 篇二
教学目标：
1. 让学生了解蜗牛的生活习性和生长环境。
2. 培养学生的观察和动手能力，培养学生的责任心和爱护动物的意识。
3. 激发学生的想象力和创造力，引导学生根据蜗牛的生活特点创作相关作品。
教学准备：
1. 准备一些蜗牛，可以是真实的也可以是模型。
2. 准备一些蜗牛的食物，如青菜、水果等。
3. 准备一些容器和土壤，用来模拟蜗牛的生长环境。
4. 准备一些相关的图片或视频，让学生了解蜗牛的生活习性。
教学过程：
1. 导入：通过展示蜗牛的图片或视频，引导学生了解蜗牛的外貌和生活习性。
2. 学习：让学生观察蜗牛，了解它们的生长环境和食物习性。然后让学生动手给蜗牛喂食，让他们亲身体验一下。
3. 拓展：让学生根据所学知识，设计一个适合蜗牛生长的小环境，可以是一个小花园或是一个小房子。
4. 发散：让学生发挥想象力，写一篇关于小蜗牛家的小故事，可以是小蜗牛的日常生活，也可以是小蜗牛的冒险故事。
教学反思：
通过这节课的教学，学生不仅了解了蜗牛的生活习性，还培养了他们的观察和动手能力。同时，通过设计小蜗牛的家，激发了学生的想象力和创造力，让他们更加热爱自然，更加关心动物的生活环境。
《小蜗牛的家》教案 篇三
《小蜗牛的家》教案
【活动目标】
1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案，将蜗牛的家装饰的丰富多色。
2、丰富幼儿的色彩感，让幼儿初步了解各种各样的色彩美。
3、引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出和别人不同的作品。
【活动准备】
PPT课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔。
【活动过程】
一、激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢看魔术师变魔术吗？（幼儿回答）
2、教师用变魔术的方式引出“圆”。
3、师：小朋友，你们知道“圆”还有一个名字吗？（波点）
4、你们知道波点可以变成什么吗？
二、幼儿观看PPT图片。
1、和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片。
2、如果给你很多圆你们能变出什么？
3、出示范画。
师：其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家，今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示，小朋友想看吗？
4、幼儿观察图画，说说它们的`不同和相同之处。
师：小朋友仔细观察观察，它们的家有什么特点呀？
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、我这边还有好多的蜗牛
2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿，鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
四、评价和欣赏。
幼儿们互相参观作品，选出孩子们认为好的作品，和幼儿们一起评价。
五、结束。
小朋友，今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家，那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧！
