开学第一课常规教育教案 篇一
在新学年的开端,开学第一课对于学生来说具有特殊的意义。这节课不仅是对学生进行常规教育的重要机会,更是展示学校教育理念和规范的重要时刻。以下是一份开学第一课常规教育教案,帮助学校和教师们更好地准备这一重要的教学内容。
一、教学目标
1. 让学生了解学校的规章制度和日常纪律要求。
2. 强调学生的责任感和团队协作能力。
3. 培养学生的自律意识和学习积极性。
二、教学内容
1. 学校规章制度介绍:校服要求、课间休息规定、食堂用餐规范等。
2. 班级纪律要求:上课迟到早退惩罚、课堂纪律要求、作业完成标准等。
3. 学习态度培养:讲述学习的重要性,鼓励学生自主学习和探究精神。
4. 团队合作意识:通过小组讨论、团队活动等方式培养学生的团队精神。
三、教学过程
1. 介绍学校的规章制度和纪律要求,让学生了解并接受学校的管理规范。
2. 分组讨论学习态度和团队合作意识,引导学生思考个人在集体中的作用和责任。
3. 设计小组活动,让学生在实践中体验团队合作的重要性。
4. 结合案例分析和互动问答,检验学生对于规章制度和学习态度的理解。
四、教学评估
1. 观察学生在教学过程中的表现,包括参与度、表现态度等。
2. 组织学生进行小结性讨论,总结今天的学习内容和体会。
3. 布置相关作业,让学生在日常生活中持续关注和遵守学校的规章制度。
通过这样一堂开学第一课的常规教育教案,可以帮助学生更好地适应新学年的学习环境,养成良好的学习和生活习惯,为未来的学习打下坚实的基础。
---
开学第一课常规教育教案 篇二
新学年的开学第一课是学生们重新开始学习生活的时刻,也是学校教育的重要契机。如何设计一堂充实而有意义的开学第一课,让学生在认识学校规章制度的同时,也能培养他们的团队协作精神和自律意识呢?以下是一份开学第一课常规教育教案的具体内容。
一、教学目标
1. 让学生了解学校的纪律规定和日常生活要求。
2. 培养学生的责任感和自我管理能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容
1. 学校纪律规定介绍:上课纪律、校园安全、课外活动等。
2. 个人责任感培养:讲述学生在学校和社会中的责任和义务。
3. 团队合作培养:通过小组活动和团体讨论,培养学生的团队合作精神。
4. 自我管理能力培养:引导学生制定学习计划和生活规范,提高自我管理意识。
三、教学过程
1. 介绍学校的纪律规定和生活要求,让学生明确学校的管理标准。
2. 分组进行小组活动,让学生在实践中体验团队合作的重要性。
3. 引导学生制定个人学习计划和生活规范,提高自我管理意识。
4. 结合案例分析和互动问答,检验学生对于纪律规定和自我管理的理解。
四、教学评估
1. 观察学生在教学过程中的表现,包括团队合作、自我管理等方面。
2. 组织学生进行总结性讨论,总结今天的学习内容和体会。
3. 布置相关作业,让学生在日常生活中持续关注和遵守学校的纪律规定。
通过这样一份开学第一课的常规教育教案,可以帮助学生全面了解学校的管理制度,培养学生的责任感和团队合作精神,为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
开学第一课常规教育教案 篇三
教学内容:重温规章制度,拟定新学期打算,
教学时间:一课时
教学过程:
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动:要遵守学校的规章制度。
4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动,
8、集合整队:快、静、齐。
9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。
10、放学要求:按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。)
3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
三、卫生习惯:
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。
"三要":早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
"四勤":勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
"八不":不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
开学第一课常规教育教案 篇四
设计意图:
随着时代的不断进步,人们生活的日益改善,这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们,有没有感受到成人对他们的关爱,有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是,我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人,感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受,到亲子的实践的展示,让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”,从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。我相信,孩子们不仅懂得是“索取“含义,而会更加领悟“回报”的珍贵,让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。
活动目标:
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
活动准备:
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单
活动环节:
一、谈话活动
(一)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
开学第一课常规教育教案 篇五
一、教学目标:
1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论,明确数学的重要性,有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。
二、教学过程:
(一)说说自己暑假中的见闻。
师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。
(二)讲故事,让学生知道态度决定自己的未来 。
讲故事《木匠的房子》。
听后,让学生说说想法,明白什么?老师为什么讲这样一个故事? 我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。
(三)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习。脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的地方。
(四)认识新朋友(新书)
1.梳理新教材内容, 翻开书本目录自己看看有哪些内容?
2.老师带领学生熟悉教材。
(五)数学常规要求:
1、课前:准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒),候课铃声响马上进教室,按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中:遵守纪律,不做小动作,要认真听,动脑筋,想办法。发言先举手,声音响亮,同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快,轻拿轻放。
3、课末:整理学习用品,做好下节课的学习准备 。
4、课后:作业独立完成,认真书写,学会思考。
5、小组长收发作业要及时,督促学员按时按质完成。
六、全课小结,提出希望。
同学们,新的一年开启新的希望, 希望大家端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去,我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
开学第一课常规教育教案 篇六
教学目标:
1、喜欢上小学,喜欢上语文课。
2、了解课堂常规并能自觉主动遵守课堂教学常规。
教学过程:
一、学会用眼
(一)了解眼睛的用处
1、教师趣味引入:小朋友们,看,这是什么?(教师出示眼睛的图片)对,那你知道眼睛有什么用处?
2、学生讨论眼睛的用处
3、教师小结:对啦,解放军靠眼睛来保卫祖国,科学家靠眼睛来做科学实验,农民用眼睛来给庄稼锄草、施肥,我们用眼睛来学好本领。
(二)知道眼睛在课堂上的作用
1、教师趣味引入:小朋友们,我们都有一双明亮的眼睛,但是有的小朋友会用自己的眼睛,有的小朋友却不会用,这是为什么呢?下面我们来做一个游戏吧。
2、游戏内容:请一个小朋友站到老师的后面,别的同学看老师的卡片上写了什么字,注意只能用眼睛看,不能用嘴巴讲出来。然后问站在后面的同学,卡片上是什么字?为什么会读不出?下面的同学为什么又能读出来?从而明白眼睛的重要性。
3、教师小结:是呀,我们的眼睛就像是一台小小的照相机,它能把看到的东西都印在大脑中。所以上课的时候我们就要学会用眼睛,这样知识才会装进我们的大脑中。
4、引导学生讨论:那么,你觉得怎样才算是会用眼睛呢?(教师随学生的回答及时鼓励会用眼的小朋友)
5、用儿歌帮助学生加强记忆。
眼睛眼睛真重要,学好本领少不了。
老师讲课看老师,同学回答看同学。
看图看书要仔细,边看边想动脑筋。
认认真真学本领,学会用眼最重要。
二、学会用耳
(一)了解耳朵的重要性
1、教师趣味引入:我们懂得了眼睛的重要,现在我要请出眼睛的好朋友,它是谁?(教师出示耳朵的照片)摸摸自己的小耳朵,对,如果说眼睛是我们的照相机,那
么耳朵就是(录音机),它能把听到的声音录到脑子里,现在我们就来做一个录音机的游戏,看谁的录音机是最灵的。
2、做传话的游戏。
(二)知道耳朵在课堂上的作用
1、教师引导学生讨论
那么,在课堂上我们怎样才会用我们的录音机呢?
2、教师用有趣的现场演示帮助学生学会用耳。老师到教室的四个角落说四句话,看学生是否能够倾听。并读儿歌:
老师讲课用心听。同学回答仔细听。边听边想动脑筋。认认真真学本领。
3、一起连着念《用眼歌》。
4、有趣的课中休息。
老师还想告诉大家,最聪明的小耳朵还会和我们的大脑一起配合,它的作用就更大了,现在我们一起来听一段音乐,它的名字叫《玩具兵进行曲》,小朋友闭上眼睛靠在桌子上,说说你能听出玩具兵在干什么?
三、学会用手
1、引导学生讨论怎样学会举手。
2、教师表演各种举手的方法,让学生评判对错。
3、学生学习正确的举手方法。
四、课堂小结
今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵,小手,大脑来学习,希望大家按要求去做,我想我们一定能成为爱学习,会学习的小学生。
教学反思:
学习准备期是一个新的名词,但是其实这是一直存在并一直被我们忽视的问题,有时候,我们做老师的太性急了,看到别的老师开始授课了,于是便不管学生是否已经适应新的小学教学,马上马不停蹄地开始教学了,可是其实我们忽略了一个非常关键的问题,学生的学习并不在于他是什么时候开始学的,而是在于他是什么时候开始会学习,爱学习的。只有当学生懂得怎样学习的时候,老师的教学才是有效的,才是真正有价值的。正因为有了这样的思考,在设计本教学的时候,我把教学目标定位在让学生学会倾听,学会用眼,学会思考并积极的动脑。但是这样的课堂教学常规并不是靠老师的强硬灌输所能达到的,它需要学生自觉,感性地去亲近它。所以在教学过程中,我很注重用游戏的形式让孩子形象地明白会用耳朵的重要,会用眼的重要,会举手的重要。随学生的回答,我还注重鼓励那些表现好的小朋友,因为榜样的作用是无穷的,学生在榜样的身上更清晰地看到了自己的不足,并能激励自己不断进步。一堂课上下来,孩子们学得很轻松,学得很开心,但我从孩子们的表现中知道了,他们的收获是巨大的,虽然这一堂课只是为学生的学习道路扫除了第一道障碍,但是已为孩子们能顺利走上小学学习的道路奠定了第一块基石。