户外活动跷跷板教案 篇一
在户外活动中,跷跷板是一种常见的游乐设施,不仅可以锻炼孩子的身体,还可以培养他们的团队合作精神和交流能力。下面就为大家介绍一份户外活动跷跷板教案,帮助教师们更好地组织跷跷板游戏,让孩子们在玩乐中学习成长。
教案名称:户外活动跷跷板游戏
教案目标:
1. 培养孩子们的团队合作意识,提高他们的协作能力;
2. 增强孩子们的身体协调能力,锻炼他们的平衡感;
3. 提高孩子们的沟通能力,培养他们的交流技巧。
教学准备:
1. 跷跷板;
2. 教师和助教。
教学步骤:
1. 说明游戏规则:将孩子们分成两组,每组站在跷跷板的一端,通过协作控制跷跷板,让对方的队员离开地面;
2. 分组训练:让孩子们练习如何控制跷跷板,调整重心,保持平衡;
3. 开展比赛:进行跷跷板比赛,看哪一组能够更好地协作控制跷跷板,让对方的队员离开地面;
4. 总结讨论:比赛结束后,让孩子们总结比赛中的经验和教训,讨论如何改进协作能力。
教学反思:
通过这个跷跷板游戏,孩子们不仅锻炼了身体,还培养了团队合作精神和交流能力。教师在教学过程中要及时引导孩子们,帮助他们克服困难,取得成功,让他们在玩乐中学习成长。
户外活动跷跷板教案 篇二
户外活动中的跷跷板游戏是一种充满乐趣的团队合作活动,能够锻炼孩子们的身体和智力,培养他们的团队精神和协作能力。下面就为大家介绍一份户外活动跷跷板教案,帮助教师们更好地组织跷跷板游戏,让孩子们在快乐中成长。
教案名称:户外活动跷跷板游戏
教案目标:
1. 培养孩子们的团队合作意识,提高他们的协作能力;
2. 增强孩子们的身体协调能力,锻炼他们的平衡感;
3. 提高孩子们的沟通能力,培养他们的交流技巧。
教学准备:
1. 跷跷板;
2. 教师和助教;
3. 训练场地。
教学步骤:
1. 说明游戏规则:将孩子们分成两组,每组站在跷跷板的一端,通过协作控制跷跷板,让对方的队员离开地面;
2. 分组训练:让孩子们练习如何控制跷跷板,调整重心,保持平衡;
3. 开展比赛:进行跷跷板比赛,看哪一组能够更好地协作控制跷跷板,让对方的队员离开地面;
4. 总结讨论:比赛结束后,让孩子们总结比赛中的经验和教训,讨论如何改进协作能力。
教学反思:
跷跷板游戏是一种既有趣又有益的户外活动,能够锻炼孩子们的身体和智力,培养他们的团队合作精神和交流能力。教师要在教学过程中引导孩子们,帮助他们克服困难,取得成功,让他们在玩乐中学习成长。
户外活动跷跷板教案 篇三
户外活动跷跷板教案
在通过户外跷跷板活动,我们可以知道杠杆尺的平衡条件;了解天平的主要构造;了解生活中的平衡现象。以下是小编精心准备的户外活动跷跷板教案,大家可以参考以下内容哦!
教学目标:
1、 能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释; 能通过观察、实验等方式认识杠杆尺的平衡规律。
2、 善于在游戏中发现、提出问题;关心人们运用杠杆平衡的技术成果;愿意合作与交流;乐于用学到的知识改善生活,
3、 知道杠杆尺的平衡条件;了解天平的主要构造;了解生活中的平衡现象。
教学重难点:
通过观察、实验等方式探究杠杆尺平衡的规律。 教学准备:
课件、杠杆尺、钩码、等。教学过程:
一、 设置情景,提出问题。
1、 观看课件,看看小猪遇到了什么麻烦?
2、 学生交流小猪犯的错误,想办法帮帮小猪。
3、 根据学生的回答继续观看课件,看看小猪又遇到了什么麻烦?
4、 怎样帮它改正呢?
5、 根据学生交流的结果,提出问题,水桶在什么情况下才能平衡? 你的猜测对不对呢?我们用什么办法来验证猜测是否正确呢?
二、 师生互动探究
1、 出示杠杆尺,介绍杠杆尺的部件。
2、 学生观察交流杠杆尺的'特点。
3、 提出问题:我在左边第一格挂一个钩码,如何让杠杆尺保持平衡?
4、 学生交流自己的想法,并操作演示。
5、 教师进一步提出问题,如何验证?
6、 交流实验注意问题。
7、 学生进行实验探究,并记录下来。
8、 学生汇报交流实验结果。
9、 观察分析实验结果,有没有发现规律?假如我在左边第四格放2 个钩码,你能不动手直接说出如何让杠杆尺保持平衡吗? 假如在左边第五格放2个钩码呢?
10、 你找到规律了吗?
11、 应用规律在杠杆尺能够操作的范围内你自己提出问题,让小组 同学直接说出结果并进行验证。
三、 生活中的平衡
1、我们已经知道了杠杆尺平衡的规律,我来考考大家看看你能否用平衡规律解决问题,大家看课件。
问题1、爸爸和小朋友怎么玩跷跷板? 问题2、3个小朋友呢?
2、生活中用到平衡规律的地方还有很多,继续观看课件。
(1)杂技演员走钢丝
(2)介绍天平
四、拓展活动
1、通过本节课的学习,你有哪些收获?揭示课题。
2、我们探究了有关平衡规律方面的知识,你打算用它来做什么? 出示杆秤,鼓励学生课下自己制作。