第一次真好教学设计(实用3篇)

时间:2018-05-04 03:42:28
染雾
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第一次真好教学设计 篇一

在教育领域,教学设计是至关重要的一环。一堂成功的课程,往往离不开精心设计的教学方案。在我教学生涯的某一天,我第一次尝试了一次真好的教学设计,让我对自己的教学能力有了更多的信心。

这堂课是我为高中学生设计的一堂英语课。在设计这堂课之前,我对学生的水平、兴趣和学习需求进行了深入的调研。我发现学生对于英语的学习动力不足,很多同学对于课堂上的英语学习缺乏兴趣。因此,我尝试着设计一堂生动有趣的课程,让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。

在这节课上,我采用了多种教学方法,包括游戏、小组合作、互动讨论等。通过游戏环节,我让学生在玩中学,激发了他们学习的兴趣。在小组合作中,学生可以相互协作,共同解决问题,增强了他们的团队合作能力。而互动讨论环节,则是让学生们积极参与,分享自己的看法,提高了他们的口语表达能力。

在课程结束后,我进行了一次小结和反思。通过学生的表现和反馈,我发现学生对这堂课程的评价非常高,他们表示这是他们上过的最好的一堂英语课。这让我感到非常欣慰,也让我更加坚定了自己的教学理念,即要注重学生的参与和互动,让学习变得更有趣。

通过这次教学设计的实践,我深刻体会到了一堂好课背后的辛苦和付出。只有在充分准备和精心设计的基础上,才能带给学生一次愉快而有意义的学习体验。我相信,在未来的教学生涯中,我会继续努力,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

第一次真好教学设计 篇二

教学设计是一门艺术,也是一门技术。在教育教学领域,一堂成功的课程往往离不开精心设计的教学方案。在我教学生涯的某一天,我第一次尝试了一次真好的教学设计,让我对自己的教学能力有了更多的信心。

这节课是我为小学生设计的一堂数学课。在设计这堂课之前,我对学生的认知水平、学习兴趣和教育需求进行了深入的了解。我发现学生对于数学的学习兴趣不高,很多同学对于数学知识的掌握存在一定的困难。因此,我尝试着设计一堂互动性强、趣味性十足的数学课,激发学生学习数学的热情。

在这堂课上,我采用了多种教学方法,包括故事讲解、实物展示、互动游戏等。通过故事讲解,我引导学生进入数学的奇妙世界,让他们在故事中感受数学的乐趣。通过实物展示,我让学生通过实际操作,直观地感受数学知识,提高了他们的学习兴趣。而通过互动游戏,我让学生在轻松有趣的氛围中学习数学,激发了他们的学习动力。

在课程结束后,我进行了一次课堂反思。通过学生的表现和反馈,我发现学生对这堂数学课的评价非常高,他们表示这是他们上过的最有趣的一堂数学课。这让我感到非常开心,也让我更加坚定了自己的教学信念,即要注重学生的参与和体验,让学习变得更有趣。

通过这次教学设计的实践,我深刻体会到了一堂好课背后的辛苦和付出。只有在充分准备和精心设计的基础上,才能带给学生一次愉快而有意义的学习体验。我相信,在未来的教学生涯中,我会继续努力,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

第一次真好教学设计 篇三

第一次真好教学设计

  教学目的

  1、认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。

  2、学习以小见大和详略得当的写法。

  3、了解选材的典型性。

  教学重点

  1、学习以小见大和详略得当的写法。

  2、了解选材的典型性。

  教学难点:认识第一次经历的重大意义。

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、导入新课

  同学们,你们还记得第一次上学的情景吗?还记得第一次被老师提问的感受吗?人生有无数个第一次,这些第一次给你留下了怎样的印象呢?周素珊说第一次真好,第一次好在哪里呢?你也有过这样的感受吗?现在请大家来阅读这篇文章。回答了这个问题,我们也就能够明白了文章的真谛。

  二、检查预习

  请学生上黑板书写重点字词,对于难读的字词注上拼音,对于难以理解的字词请其他同学进行解释。老师可进行适当的点拨和讲解。

  三、整体感知课文内容

  学生朗读,思考:作者写了她的哪些第一次经历?

  四、在教师引导下,进行探究性学习

  1、课文从详略上看,在安排材料上有什么特点?为什么这样安排?

  提示:详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事,均一笔带过。详写是为了更好地突出中心;略写部分是对详写部分的补充,旨在以小见大地表现第一次真好的普遍意义,同时,使文章内容更加充实。

  2、在这两件事情上作者得到的情感体验是一样的吗?

  3、通过以上两种的情感体验,你认为作家周素珊所说的第一次真好,究竟好在哪里?

  明确:好在奇妙低回品味留下不可磨灭的印象新鲜而刺激回味无穷。

  五、研读赏析

  1、雏形与具体而微有什么区别,能否调换一下它们的.位置?

  2、如何理解生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。

  六、拓展引申

  1、每人讲述一件自己的第一次,看谁讲的第一次最感人、最精彩。

  2、说说你现在最想尝试的第一次是什么?

  3、为什么有的第一次不能尝试?

  七、课堂总结

  同学们,我们要多多地尝试有益地第一次,让万紫千红的第一次,织成我们五彩斑斓的人生,给社会带来进步。

  八、作业布置:以难忘的第一次为话题,写一篇周记。

  九、板书设计

  第一次真好

  1、看见结实累累的柚子树 (美好)真奇妙。

  2、看见十姊妹孵出的小鸟 (新奇,难看)新鲜而刺激,使人回味无穷

  总结:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。

第一次真好教学设计(实用3篇)

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