染雾《跨越式跳高》教学设计 篇一
在学校体育课上，跳高是一项非常受学生喜爱的项目。而跨越式跳高作为跳高的一种技术，更是受到了许多学生的青睐。跨越式跳高不仅要求运动员要有较强的爆发力和协调能力，还需要具备正确的技术动作和规范的训练方法。下面就让我们来看一下如何设计一堂有效的跨越式跳高教学课程。
首先，为了让学生更好地掌握跨越式跳高的技术要领，教学设计应该从基础动作开始。在课堂上，可以通过示范和讲解的方式向学生介绍跨越式跳高的基本动作，包括起跑、加速、起跳、腾空和过杆等环节。通过反复练习这些基本动作，学生能够逐渐掌握跨越式跳高的技术要点，并提高自己的表现水平。
其次，为了让学生更好地理解和运用跨越式跳高技术，教学设计应该注重实践操作。在课堂上，可以设置多个训练站点，让学生轮流进行跨越式跳高训练。通过实际操作，学生能够感受到跳高动作的要领和技巧，培养自己的动作感和协调能力。同时，教师可以及时指导学生纠正动作中的不足，帮助他们逐步完善跨越式跳高技术。
最后，为了激发学生对跨越式跳高的兴趣和热情，教学设计应该注重趣味性和挑战性。可以设置一些有趣的游戏和竞赛项目，如跨杆比赛、跳高达标比赛等，让学生在比赛中展示自己的技术水平和竞争实力。通过比赛的形式，学生能够更好地体验到跨越式跳高的乐趣和挑战，激发他们对这项运动的热爱和积极性。
综上所述，一堂有效的跨越式跳高教学课程应该从基础动作出发，注重实践操作，同时注重趣味性和挑战性。通过科学合理的教学设计，能够帮助学生更好地掌握跨越式跳高的技术要领，提高自己的表现水平，进而激发他们对这项运动的热爱和热情。让我们一起跨越式跳高，享受运动的乐趣吧！
《跨越式跳高》教学设计 篇二
跨越式跳高是一项综合性很强的体育项目，对运动员的要求非常高。在跳高训练中，除了要有较强的爆发力和协调能力，还需要掌握正确的技术动作和规范的训练方法。下面就让我们一起来看一下如何设计一堂科学有效的跨越式跳高教学课程。
首先，在教学设计中应该注重基础动作的训练。跨越式跳高的基础动作包括起跑、加速、起跳、腾空和过杆等环节。在课堂上，可以通过示范和讲解的方式向学生介绍这些基础动作，让他们逐步掌握跳高的技术要领。通过反复练习基础动作，学生能够建立正确的动作感和运动记忆，进而提高自己的表现水平。
其次，在教学设计中应该注重实践操作的环节。通过设置多个训练站点，让学生轮流进行跨越式跳高的实践训练。在实践操作中，学生能够感受到跳高动作的要领和技巧，培养自己的协调能力和运动感。同时，教师可以及时指导学生纠正动作中的不足，帮助他们逐步完善跳高技术。
最后，在教学设计中应该注重趣味性和挑战性的设置。可以通过一些有趣的游戏和竞赛项目，如跨杆比赛、跳高达标比赛等，激发学生参与训练的积极性和热情。通过比赛的形式，学生能够更好地体验到跳高的乐趣和挑战，提高自己的竞技能力和团队合作能力。
综上所述，一堂科学有效的跨越式跳高教学课程应该注重基础动作的训练，实践操作的环节，同时注重趣味性和挑战性的设置。通过合理的教学设计，能够帮助学生更好地掌握跨越式跳高的技术要领，提高自己的表现水平，进而培养他们的运动兴趣和竞技精神。让我们一起跨越式跳高，挑战自我，享受运动的快乐吧！
《跨越式跳高》教学设计 篇三
《跨越式跳高》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《跨越式跳高》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【教学目标】
1、通过学生的学习和主动探究，让学生明确跨越式跳高助跑的合理角度与节奏、起跳脚着地和确定合理起跳点的方法。
2、通过练习使学生初步掌握跨越式跳高助跑与起跳相结合的动作，发展灵敏素质和身体协调性，提高跳跃能力。
3、促进学生自主探究与合作意识的建立，培养学生勇敢顽强的精神。
【教学重点】
重点：助跑有节奏，起跳有力
【教学难点】
难点：助跑与起跳相结合。
【教学方法】
教法：讲解示范法、预防错误法等
学法：合作练习法、竞赛法等
【教学准备】
跳高架2付横杆2个录音机一台大垫子四块皮筋2条
【教学过程】
一、课堂常规
1、教师提出问题引出本课的教学内容学生站成四列横队，积极思考回答问题
2、组织学生热身跑三圈
3、学生在教师带领下围长方形场地慢跑
4、教师提出要求口令提示、领作
5、学生随教师口令做操，活动各关节
6、徒手操1—8节
二、辅助练习
教师提出要求，学生练习
1、学生分组练习跳皮筋
设计意图：激发学生的'学习兴趣，为学习主要内容做好铺垫
三、学习跨越式跳高
1、教师展示完整动作，提出练习要求，组织学生分组练习
2、教师巡视指导。提示有问题学生看电脑提前录制的动作视频
3、请优生示范，教师强化动作
4、组织学生进行3—4步助跑跳过低“杆”和7-8步助跑跳过一定高度的橡皮筋的练习练习
5、指导各小组展示教师评价
6、拓展练习
设计意图：小组学习，培养学生合作能力，激发学生的自我挑战意识。
四、障碍赛跑游戏
1、教师讲解障碍赛跑游戏方法及规则
2、组织学生布置场地
3、组织学生尝试练习
4、教师提出注意事项，组织学生进行游戏比赛
5、教师总结，对学生进行德育教育
6、学生看、听教师讲解
7、学生在组长带领下布置场地
8、学生练习
9、学生游戏比赛
10、听教师总结
五、设计意图：通过游戏，培养学生勇敢顽强的精神
1、教师组织学生集合
2、组织学生随音乐做手语操
3、教师总结，多元评价，引申出本节课的价值
4、宣布下课
5、学生随教师做手语操
6、学生听教师评价，积极回答问题
7、学生收拾器材解散
