染雾中班美术活动《房子》教学设计 篇一
在中班儿童的绘画活动中，教师可以设计一个主题为《房子》的美术活动，通过引导孩子们用不同的形状和颜色来描绘房子，培养他们的创造力和想象力。下面是一个详细的教学设计：
一、活动目标：
1. 帮助孩子了解房子的基本结构和形状；
2. 培养孩子用彩色纸和颜料表现房子的能力；
3. 激发孩子的创造力和想象力。
二、活动准备：
1. 准备彩色纸、颜料、刷子、剪刀等绘画工具；
2. 准备图片或实物房子的图片供孩子们参考。
三、活动过程：
1. 教师向孩子展示不同形状的房子图片，让他们认识房子的基本结构和形状；
2. 引导孩子用彩色纸剪出房子的形状，并用颜料为房子上色；
3. 鼓励孩子们发挥想象力，在房子上添加窗户、门、屋顶等细节；
4. 孩子们完成后，可以在画纸上画上草地、蓝天等背景，让他们的作品更加生动。
四、活动总结：
1. 教师可以邀请孩子们展示自己的作品，并让他们互相欣赏、评价；
2. 教师可以引导孩子们谈谈自己创作的感受和想法；
3. 鼓励孩子们将自己的作品带回家，与家人分享。
通过这个《房子》主题的美术活动，中班儿童不仅可以学习到房子的基本形状和结构，还可以培养他们的创造力和想象力，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
中班美术活动《房子》教学设计 篇二
在中班美术课上，通过设计一个有趣的《房子》主题活动，可以激发孩子们对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。下面是一个适合中班儿童的《房子》美术活动教学设计：
一、活动目标：
1. 帮助孩子认识房子的基本形状和结构；
2. 培养孩子用不同的颜色和材料表现房子的能力；
3. 激发孩子的创造力和想象力。
二、活动准备：
1. 准备彩色纸、颜料、刷子、剪刀等绘画工具；
2. 准备图片或实物房子的图片供孩子们参考。
三、活动过程：
1. 教师向孩子们展示不同形状的房子图片，让他们认识房子的基本结构和形状；
2. 引导孩子用彩色纸剪出房子的形状，并用颜料为房子上色；
3. 鼓励孩子们在房子上添加窗户、门、屋顶等细节，让他们的作品更加生动；
4. 孩子们完成后，可以在画纸上画上草地、蓝天等背景，让他们的作品更加完整。
四、活动总结：
1. 教师可以邀请孩子们展示自己的作品，并让他们互相欣赏、评价；
2. 教师可以引导孩子们谈谈自己创作的感受和想法；
3. 鼓励孩子们将自己的作品带回家，与家人分享。
通过这个《房子》主题的美术活动，中班儿童不仅可以学习到房子的基本形状和结构，还可以培养他们的绘画技能和创造力，让他们在绘画中展现自己的想象力和创造力。
中班美术活动《房子》教学设计 篇三
中班美术活动《房子(线条画)》教学设计
活动目标：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
活动准备：
1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
活动过程：
一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”
1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了
幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿
2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？
小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
二、引导幼儿讲述房子特征
1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？
四个小动物一个个站起来说：
小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。
小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。
大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
2.老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见）
3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的`屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。
（用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）
三、 幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。
四．请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。
五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。
六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。
