染雾《海底两万里》 篇一
《海底两万里》是法国作家儒尔·凡尔纳的代表作，讲述了主人公尼摩船长带领他的潜水艇“鹦鹉螺号”在海底探险的故事。这部小说描绘了海底世界的奇妙景观，展示了凡尔纳对科学和技术的深刻理解，以及对自然界的无限好奇和探索精神。
在小说中，尼摩船长是一个神秘而又复杂的人物。他拥有丰富的知识和技能，对海洋有着极深的热爱和研究。他带领着船员们在海底探险，发现了许多奇特的海底生物和景观。尼摩船长的形象给人留下了深刻的印象，他既是一个冷酷无情的探险家，又是一个对自然充满敬畏和热爱的人。
小说中的“鹦鹉螺号”潜水艇也是一个令人惊叹的发明。它拥有先进的技术和设备，能够在海底自如地航行，让人们看到了一个全新的海底世界。潜水艇的设计和功能展示了凡尔纳对科学和技术的前瞻性思考，预示了未来的科技发展方向。
通过《海底两万里》，我们看到了人类对自然界的探索精神和对科学技术的无限想象力。这部小说不仅是一部优秀的冒险小说，更是一部对自然界和科学的热爱之作，让读者感受到了作者对未知世界的探索和对人类未来的憧憬。
《海底两万里》 篇二
《海底两万里》是一部充满想象力和科学精神的经典小说，作者儒尔·凡尔纳通过这部作品展现了他对海洋世界的深刻理解和对科学技术的无限热爱。小说中的主人公尼摩船长和他的潜水艇“鹦鹉螺号”带领读者们探索海底世界，展示了一个充满奇幻和神秘的海洋世界。
在小说中，尼摩船长是一个神秘而又独立的探险家。他拥有丰富的知识和技能，对海洋有着深厚的兴趣和研究。他带领着船员们在海底探险，发现了许多未知的海底生物和景观，展现了作者对自然界的无限好奇和探索精神。
潜水艇“鹦鹉螺号”是小说中的一大亮点，它拥有先进的技术和设备，能够在海底游走自如。潜水艇的设计和功能展示了作者对科学和技术的前瞻性思考，预示了未来人类科技的发展方向。读者通过小说可以感受到凡尔纳对科学技术的敬畏和对未知世界的好奇心。
通过《海底两万里》，读者可以感受到作者对自然界和科学技术的热爱和探索精神，让人们看到了一个充满奇幻和神秘的海底世界。这部小说不仅是一部冒险小说，更是一部对自然和科学的赞美之作，让人们感受到了作者对未知世界的无限憧憬和对人类未来的无限希望。
《海底两万里》 篇三
《海底两万里》
一、指导目的：
1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。
2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
3、激发学生热爱科学、向往探险的热情。
二、课前准备：
学生的“采蜜本”和“读书笔记卡”；师生共读的一本书《海底两万里》。
三、指导过程：
（一）、展示导入：
1、师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们，两位著名作家的话语，让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西！感谢亲爱的学校，开展了“名家名作伴我成长”的读书活动，为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们逐渐养成了阅读的良好习惯。
这堂阅读课我们和往常一样，先来欣赏一些上一周的优秀采蜜本和优秀的读书笔记卡。请值日班长上来，请你给获得优秀的同学在竞赛表上打上两个五角星。
2、展示学生优秀的采蜜本和优秀的读书笔记卡，教师并相机作简短的点评。
3、展示教师的读书笔记卡（读《海底两万里》的内容），并告诉学生要学习的地方。（标明书籍的页数，写上欣赏的理由，留出装订的地方。）
（二）、实践阅读：
1、师：同学们，上周二，我们师生就一起开始阅读法国小说家，科幻小说的开创者之一儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》。从同学们的口中，老师已经知道你们都很喜欢这部科幻小说，有的同学已经快要阅读完整本书了是不是？那么老师考考你，并请你用简短的话语谈谈是什么理由让你尽情地去阅读呢？
1、出示“人物和身份”的.连线，生说喜欢阅读的理由。
人物身份
阿龙纳斯船长
康塞尔鱼叉手之王
尼德·兰教授的仆人
尼摩教授
2、师：下面我们进行两分钟默读，看看在两分钟内，自己能看几页课外书。同时要注意读书的姿势，要注意读书的质量，做到眼到，心到，决不能三心二意。
3、师生共同进行两分钟默读。
4、用手势出示各自两分钟默读的页数。
5、让学生拿起笔，给刚才默读的地方圈出自己最欣赏的句子和词语，并选一处或两处在旁边做眉评。
6、交流自己最欣赏的句子、词语和眉评。
（三）、阅读总结
教师围绕这堂课中涌现出来的用心读书和发言积极的同学和激发学生热爱科学、向往探险的热情进行。
（四）、拓展训练
1、继续制作“读书笔记卡”或“名著欣赏记录卡”。
2、读完这部小说后，简要的在世界地图上画出作者所走过的路线。小说中四个主要人物：阿龙纳斯教授、康塞尔、尼德·兰、尼摩船长的性格分别是什么？从哪些事情可以看出？请你写在“名著欣赏记录卡上”
