染雾关于老师的文章 篇一
老师，是我们成长道路上最重要的引路人。他们不仅传授知识，更是为我们树立了榜样，教会了我们做人的道理。在我看来，老师像是一盏指引灯，照亮了我们前行的路。
首先，老师是知识的传播者。他们经过专业的培训和丰富的教学经验，能够把抽象的知识变得生动易懂，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我记得小时候的老师总是用各种生动形象的比喻和故事来讲解知识，让我们在玩中学，在学中玩，让知识变得更加有趣。
其次，老师是品德的榜样。他们言传身教，用自己的行为告诉我们什么是正确的做法，什么是错误的选择。在我们遇到困难和挫折时，老师总是给予我们鼓励和支持，让我们不畏艰难，坚持向前。他们用自己的真诚和善良感染了我们，让我们懂得如何做一个有责任感和爱心的人。
最后，老师是心灵的导师。在我们面对人生选择和困惑时，老师总是给予我们耐心的倾听和建议，指引我们走出困境，找到属于自己的方向。他们不仅是我们的老师，更是我们的朋友和知己，能够理解我们的苦衷和困惑，给予我们宝贵的帮助和支持。
总之，老师是我们成长道路上最重要的人，他们教会了我们知识，树立了榜样，指引了我们前行。让我们珍惜每一位老师，感恩他们为我们付出的一切。愿我们永远怀念在我们成长道路上那些默默奉献的老师，永远感激他们为我们带来的一切。
关于老师的文章 篇二
老师，是一座灯塔，指引着我们前行。他们默默无闻，却给予我们无尽的爱和支持。在我看来，老师是我们成长道路上最重要的人，他们是我们生命中不可或缺的存在。
首先，老师是知识的传承者。他们把自己的学识和经验传授给学生，让我们在知识的海洋里遨游。我记得小时候老师给我们讲解课文，解答问题，耐心地引导我们学习。他们用心灵的火炬点燃了我们对知识的热爱，让我们在求知的道路上不断前行。
其次，老师是情感的传递者。他们用无私的爱和关怀包裹着我们，让我们感受到家一样的温暖。在我们受挫时，老师总是给予我们鼓励和支持，让我们重新振作起来，勇敢面对生活的挑战。他们是我们心灵的港湾，是我们成长路上的精神支柱。
最后，老师是人生的引导者。他们在我们迷茫时给予我们指引和建议，让我们找到前行的方向。他们教会我们如何做人，如何处世，如何面对生活的起伏。他们是我们人生中最重要的导师，让我们在成长的路上不再迷失。
总之，老师是我们生命中最重要的人，他们教会了我们知识，给予了我们爱和支持，引导了我们前行。让我们珍惜每一位老师，感恩他们为我们所做的一切。愿我们永远怀念那些默默奉献的老师，永远感激他们给予我们的帮助和支持。
关于老师的文章 篇三
在学习、工作乃至生活中，大家都写过文章吧，文章是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起文章来就毫无头绪？下面是小编收集整理的关于老师的文章（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的文章1
小小的粉笔便是你的双手，刻画出了你心中的蓝图。上课的铃声便是你征程上的冲锋军号，一同走来把汗水抛在死后。你会为门生优秀的结果感触开心，你也会为差等的门生耐烦的解说，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你全心全意，为了孩子你把心都给了他们。便是如许，你把本身熄灭起来，便是如许你把灼烁留给各人，你无怨无悔，你甘愿宁可支付！
课堂是你的故里，讲台是你的舞台，教科书是你带路的明灯，门生便是你心爱的孩子。每当新一年的门生来了，你会伸出双手接待，结业了的门生会让你含泪相送。你把知识教授给了他们，才气使他们在知识的陆地里翱翔，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的孝敬。你是辛劳的园丁，渴望着鲜花满园，渴望着桃李芳香！小小的课堂里，是你教会了他们怎样写下本身的名字，是你把整个天下溶入他们的心灵。从零开端，今后动身，一批批的门生便是在你的扶持下，挎上了奔跑的俊马！
几多个日昼夜夜你无眠，几多回风风雨雨你闯过。把知识留上去，把精美送他人。这便是你，你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的党羽，你会把淘气的门生教诲成材，一同的悲欢离合，一同的欢声笑语，一声的感谢，会让你甘美永世。
亲爱的教师，您的谆谆教导如东风，似瑞雨，永铭我心。我虔敬地祝愿您：快乐，快意！
加减乘除，算不尽您作出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇拜！您用知识甘露，浇开我们抱负的花朵；您埋头灵清泉，润育我们情操的美果。在这不平凡的节日里，献上我们深深的祝愿！
每年，我把第一缕春光和拜年卡一同寄给您；我酷爱的教师，愿春天永久与您同在！
园丁——高贵的称呼。看那枝头绽放的鲜花，是您辛劳的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心田春意暖；雨露润泽，桃李枝头蓓蕾红。
您是园丁，为故国山水添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用各处鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节日的庆贺！
"桃李满天下"，是稀奇的光彩。
我不是您最精美的门生，而您倒是我最尊重的教师。在您的节日里，我要把一份高贵的敬意献给您。
我们从幼苗长成大树，却永久是您的门生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
老师的文章2
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。
鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达。芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音：“我者一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让她走上了休学的道路。但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分的感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说者番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达官。
老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊
或许有一天，他教给我们的知识已随着时光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我们心中却是永恒。当我们在心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新的人生偶像了。
师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。
您是路灯，是航标，是杉树，为给人们以光亮，方向，更为得是给倒伏的人以灵魂的支撑……
老师的文章3
有一首歌，她的名字叫春蚕；
有一首歌，她的名字叫红烛。
有一首歌，她的名字叫园丁；
有一首歌，她的名字叫教师。
因为教师节在九月，九月才像花一样娇媚，灿烂；
因为九月有教师节，九月更像果实一样甘醇，充盈。
九月，我们用最华丽的词章来描绘出教师的至善至美；
九月，我们要倾斜最浓烈的真情诉说对教师的至敬至爱。
敬爱的老师，都说您是学者，让我们体会到了治学的严谨与科学；
亲爱的老师，都说您是诗人，让我们懂得了生活的激情与乐趣。
敬爱的老师，都说您是歌手，使我们体验了审美的乐趣和成功的喜悦；
亲爱的老师，都是您是画家，让我们放飞想象的思维和理想的翅膀。
老师啊！您的爱是滴滴甘露，及时枯萎了的心灵也能苏醒；
老师啊！您的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。
您像马达，给前进以动力；您像松柏，给给怯懦以顽强。
您像桥墩，给飞越以支撑；您像雨露，给生命已琼浆。
身无华贵，情思育人；心系伟业，共谱华章！
老师的文章4
您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。
您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长;老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。
正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。
我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。
是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。
老师的文章5
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的.时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
老师的文章6
9月，似乎是一个总让人怀念、追忆和感恩的时节。时至第xx个教师节即将来临之际，邀约昔日几个同窗好友驱车一同前往赵家坪扫墓。虽然烈日当空，颠簸、行进在乡间的田埂上，思绪却禁不住回到了那段争强好胜、似懂非懂、充满幻想的初中时代，回到了那位慈母般疼爱我们的聂老师身旁，可一想到她过早的离开了我们，心中便充满了无限的哀思。
那时，我们这群刚刚脱掉稚气的孩子进入了富顺县邓井关初级中学，xx是语文老师，也是我们九一级(1)班的班主任——一位和蔼可亲、年近五十的知识分子。
记得在初一下学期的一个下午，我们五个臭味相投的家伙，聚集在学校旁边的一家小杂货铺里，“侠客英雄”般地各抒己见，突见一老者到店里买白酒喝，大家便有种品尝一下的冲动。在店老板的劝说下，打上了半斤酒，一人一两，热辣辣一口往肚里吞，昏昏然却又带着种长大的神气感进到教室，几张红红的关公脸，令同学们刮目相看。第一节生物课，我们五人伏在桌上去见了周公，一下午就这样飘飘然的上完了课。
第二天刚到校便被校长叫到了办公室，最后一句吓得我们五个放声大哭：在校熏酒，开除处理!开除，不仅意味着会被家长打骂，更意味着将失学。想着这些，哭声一个比一个大，弄得校长一时也不知怎样是好。这时，聂老师来了，见我们五人那哭丧的样子，她向校长说了几句，便领我们到了她的办公室，出乎意料的是她并没过多地责骂我们，而是掏出自己的手巾，像妈妈一样慈爱的为我们擦鼻抹泪，一个劲地说：“知错就改就是一个好学生、好孩子”。经过自查、反思和争取表现，校长最终解除了“驱逐令”。虽然一切又恢复了老样子，可通过这件事，聂老师在我们心中种下了仁爱的种子，我们都暗暗发誓，要做聂老师的好学生。
时光飞驰，转眼三年的初中生活就结束了，到异地上高中的前一夜，聂老师像长者，像朋友，像母亲对临行的儿子一样，对我语重心长地说了很多、很多。而我从老师那慈祥的面容，宽厚的眼神中，也懂得了许多、许多。
独在他乡求学，每当在学习上遇到阻碍和生活中感到孤寂时，耳边就总会响起临别前聂老师对我说的那些话，顿时心中充满了激情与力量。可人生就是如此多变，在我高三下半期临近高考，正待冲刺的时刻，却听到一个噩耗：聂老师因患癌症去世了!那夜，我失眠了，脑海里总浮现出她的音容笑貌，耳边不时回响起她为我们朗诵那首抒情的小诗的声音;时而又想起她带我们去郊外野炊时，大家谈笑风生的画面……那一幕幕宛如昨日，可是她怎么就匆匆的走了呢?
我全然不顾即将举行的高考，匆忙赶回母校，当见到操场中布置的灵堂上那一张慈祥可亲的面容时，眼泪禁不住夺眶而出……
正回想间，串串的鞭炮声在聂老师的坟头响起，而思绪却依然漫步在旧日的时光中。升腾的烟霭、袅袅的清风，请捎去我们对老师深深的想念!
老师的文章7
在一个文联组织的文学讲座上，.坐无虚席，李老师神采奕奕，给我们讲解怎样读书，怎样创作的心得，我全神贯注聆听，并用手机文档认真做笔记。醒来发现原来是一个好清晰的梦。早就想写写李老师，以示怀念之情，由于本人水平有限，写不出老师的神韵和风采，所以一直没敢动笔，一拖就是两年。李老师，您走了两年了，您在天堂一切都好吧!
最早读到李老师的散文《我并不寂寞》，还是在曾经的《大冶日报》副刊版，那年李老师刚从教委主任兼大冶一中校长岗位退休下来，散文内容大概是围绕人走茶凉论述，一般人写这类题材，都会感慨人情簿如纸，而李老师却用清正廉明的思维和独到的视角，行文风格别具一格，文短意赅。内容大意是，当你离开工作岗位了，尤其是领导岗位，就应该人走茶凉，放下了责任，就得放下权利和待遇，不用老是惦记过去的辉煌或权力，也不要经常有事没事跑到原单位去妨碍新任的工作，要重新调整好自己的心态和角色，做一些自己喜爱的事情，比如自已爱好文学，如今有了空闲时间，就多读书，多写作等等。文品来源于人品，由这篇散文及行文者，给我留下了深刻的印象。
有幸认识李老师，是在20xx年年度，大冶作协年会。走近李老师，是在当年李老师和查老师正在一间创作室，伏案创作中央电视台播放过的八集电视连续剧《寡妇堤》。第一次身临其境亲耳聆听二位文学标杆老师的谆谆教诲，大受启发，至今记忆犹新。李老师快速浏览了我的一系列手稿，表情严肃，却语重心长，十分谦虚，叫我多读查代文老师的散文，他说查老师的散文篇篇都是范文，读懂了，领会了精髓，就知道怎样写作了。我收益匪浅。
曾经，我拿着自己原创的几篇短文，来到李老师的大冶乡音编辑室投稿，当时他还兼有铜草花杂志的编辑，李老师认真仔细地读稿，除了一番鼓励，然后告诉我要作哪些修改，怎样修改。看到我的习作，在大冶乡音和铜草花杂志上陆续发表，心里十分高兴。我的文字变成了铅印，对于我这个文学爱好者来说，无疑是最大的奖赏和鞭策。
记得我大弟在铜草花杂志发表了怀念父亲的文章，由于父亲是一九三四年出生，杂志刊登出来的是一九四三年出生，我大弟是个实心眼，老是觉得不妥，当我电告李老师后，下期杂志还真的更正勘误了。
离退休后的李相淦老师，身体一直不好，患有高血压，肝炎等，病魔缠身，痛苦不已，带病做了多年的作协主席，与查老师，王老师一起，协助文联撑起大冶铜草花杂志，原大冶乡音，组织编辑若干本文集，培养教育、传帮带文学新人，无怨无悔。这些费心费神的劳作几乎都是义务劳动，有的也只是一点微乎其微的小报酬。市场经济的今天，似乎傲骨脱俗的文人，还依然自甘穷酸。
看到李老师有好一段时间没露面，听说是旧病复发.，很严重，心里十分惦念，我多次请求查老师带我前去看望，由于种种原因，始终没有成行，甚是遗憾。
用一辈子爱文学，五十多年如一日的李相淦老师，您走了，您去了天堂，您走得太早了，走得那么仓促，那么恋恋不舍。伍仁圃中，七十六岁的老大哥查代文老师，在追悼会上，那悲戚的悼词，一声高过一声，近似于呐喊:老二，老二，你丢下我们伍仁圃，丢下你的妻儿亲人，丢下你热爱的文学，你走了，你真的舍得走吗?你到天堂了记得读书写作啊，你--走--好!如哭如泣，撕心裂肺，催人泪下。伍仁圃中的老四明庭映老师献上挽联，“一百年文心不死，三千载翰墨长留"!高度概括了李老师酷爱学习，在文学路上不计经年的长途跋涉，不断求索，伏卷不停，笔耕不辍的执着人生，令学生我，无不敬佩有加。
李老师，您走了，您走了这么久，可您的文心尚在，翰墨尚在，精神尚在，您依然活在我们心中。我们永远怀念您!
老师的文章8
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。一个人一生之中最大的幸福不是过着纸醉金迷的声色艳娱的生活，不是和爱人耳鬓嘶磨，醉卧温柔之厢，而是遇到一个知识渊博，品行高尚的老师。
鲁迅遇到了藤野先生，巍巍不能忘怀蔡芸芝先生，达。芬奇更加感谢教他画熟鸡蛋技巧的弗罗基俄，我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音：“我者一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让她走上了休学的道路。但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分的感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说者番话时，她已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达官。
老师是先活在学生们的眼睛里，而后才活在我们的心里的。要把学生们目光之中的怀疑，猜测，挑剔变成心目中的信任，尊敬和爱戴，并不是一件轻松的事情。“传道，授业，解惑”包含着多少的苦涩和艰辛啊!
或许有一天，他教给我们的知识已随着时光的流逝而被淡化了，但是他的人格魅力在我们心中却是永恒。当我们在心灵一隅为您开辟出一片圣洁的园地时，我们又有了一个新的人生偶像了。
师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了xx36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。
您是路灯，是航标，是杉树，为给人们以光亮，方向，更为得是给倒伏的人以灵魂的支撑……
老师的文章9
别人都说初三会很忙，我做足了心理准备，上学的第一天，同学们有重缝后的喜悦，有假期中的欢乐，有迎接新学期的压力，而我和其它几位课代表则像不知疲倦的蚂蚁一样。前前后后忙着收作业，不经意间听到了要换老师的消息，我随意问了一句“在哪呢？”“喏，在那儿呢！”我抬头望去，看见一位微笑着，面露和蔼，脸色，微显得有些老的老师我没来得急多想，就手忙脚乱地给老师送作业去了。
经过一段时间地接触，我渐渐喜欢上了这位刚换的王老师，她经常向我们笑，和我们沟通，不仅注重我们的分数，更注重我们的品德、健康。
记得那是刚入秋，天却十分反常，很冷，还下起了雨。前一天放学，王老师依旧嘱咐我们要多加衣服，不要着凉。却依旧有些粗心的男生不放在心上。第二天，我们的一位学习成绩不是很好的男生像落汤鸡一样从门进来了，那样子如同刚刚洗了一个凉水澡，衣服全都透了，仿佛还能看到水不断从衣服上滴下来。王老师什么也没说走过去，把自己的外衣脱了下来给这位男生穿。除了妈妈，谁还会这样做？
初三，课程明显增多，压力也大了很多，很少有同学像以前那样整天笑嘻嘻的了。但，每天总有一个时刻，我和多数同学露出久别的笑，那就是家校联系本发下来的时候，如果没有什么大事，不太忙，王老师基本上天天都会给我们写上一两行话来鼓励我们。除了朋友，谁还会在我们身边不断给我们支持与鼓励？
我不知道该如何用语言来表达我心中的这份感情，份感动。有对妈妈的依赖和尊重也有对朋友的信任，只能用最通俗的“老师，您辛苦了！”来表达我内心的情感。
风儿吹拂着我的头发，我抬起头，顷刻间您那充满爱意的微笑让我微笑如花。
老师的文章10
每当上学的孩子回到幼儿园来看我，对我说：“靳老师，我想你!”每当家里的电话铃响起，传来一声声稚嫩的童音“靳老师，我想你!”我的心情就特别激动，为自己是一名幼儿教师而自豪，也时常情不自禁地流下眼泪。那么，我是怎样让孩子们如此留恋的呢?
生活中是妈妈
孩子初到幼儿园，离开妈妈的怀抱，自然倍感孤独与恐惧，他们多么渴望从老师这里得到母爱啊!因此，我就经常摸摸他们的头，捏捏他们的鼻子，拉拉他们的小手，主动跟他们说说话，让孩子有一种亲切感。当孩子身体不舒服时，我会抱抱他、亲亲他;拉裤子、尿裤子了，就及时给他们洗干净，并安慰他“没关系，下次注意就行了”;打针、吃药时我便鼓励他们坚强……让孩子感到老师跟妈妈一样和蔼可亲。
课堂上是老师
在课堂上，我是一名老师，是传授知识的使者，我寓教于乐，让孩子在玩中学、学中长。我经常给孩子们做一些有趣的实验，如“燃烧的蜡烛扣上杯子就灭了;装满水的杯子，在杯口上盖上一张纸，把杯口倒过来，纸却不掉。孩子们好奇极了，于是我就启发他们想一想：为什么?不但培养了孩子们的探索精神，也让孩子感觉到：学知识是一种很有趣的事情。好奇的孩子们会提出各种各样的奇怪问题，我都会微笑着耐心解答，从而，树立我在孩子们心目中的威信：老师，真了不起!
游戏中是朋友
跟孩子一起玩时，我就成了孩子，成了他们心目中的一分子，我用童音跟他们谈话，童心跟他们交流。我们一起扮演猴子爬山，一起学小白兔蹦跳，一起玩猫捉老鼠，让孩子觉得老实跟他们一样大。此时此刻，没有了年龄的界限，我就是他们的朋友。
主持人鞠萍姐姐之所以受到孩子们的喜爱，不就是因为她永远把自己当成一名孩子，跟孩子同喜同乐了吗?
总之，作为一名幼儿教师，不要总是以老师的身份出现。而是要根据幼儿的心理、情绪、要求，扮演着各种角色，让孩子从心里爱你、敬佩你、喜欢你。
老师的文章11
当那美妙的琴声传到我耳边时，当那亲切的话语萦绕在我耳际时，我就会想起我的钢琴老师——李萍老师。李老师是一位心地善良、知识渊博、幽默中带着严厉的老师。她中等身材，乌黑的大眼睛里总是充满着慈爱的目光。我最爱听李老师弹琴了，她那灵巧的双手就像芭蕾舞演员一样，在黑白键之间舞动着。
李老师是我的钢琴启蒙老师。我５岁的时候就跟着李老师学琴，那时候，李老师采用学中带玩儿，玩儿中带学的方法教我学琴，让我很快就喜欢上了钢琴。渐渐地我长大了，老师对我的要求也严了，从每一个音符到每一个乐句，都要让主旋律流动起来，让音乐的美尽情地绽放。
转眼间，五年过去了。在这五年的时间里，伴着琴声，我和李老师一起欢乐，一起幸福，一起领悟音乐无穷的魅力。去年暑假，少年宫组织去夏令营，李老师带领钢琴学员积极参与其中，并亲自带我们上山去摄影。我们正兴奋地走着，我耳边响起了“嗡——嗡——”的声音，“是蜜蜂！”我大叫起来，我最害怕蜜蜂了，声音越来越近，我已经感觉到蜜蜂就在我头顶，吓得我跑来跑去，想把这个讨厌的跟屁虫甩掉。可是，它却和“赛跑”，围着我嗡嗡来嗡嗡去。这时，一双大手紧紧地抱住了我，并迅速带我走进了花园里，勤劳的小蜜蜂看到了盛开的鲜花，就掉转身子去采蜜了。我抬头一看，原来是李老师，她亲切的对我说：“如果你不招惹蜜蜂，它是不会蛰你的，因为它蛰了人之后，很快也会死掉，只要我们正确地引导它去采蜜，那我们就安全脱险了。你要学会用正确的方法处理事情。”我恍然大悟，点了点头。说完，我们拍了一张照片，这张照片，是我和老师“蜜蜂之战”美好的纪念。
李老师经常会在我无助的时候帮助我，她和蔼可亲，是我心中的好老师。
老师的文章12
不知为何，每每当我在黑夜的催促中准备睡下，眼前总会浮现出您的那张温柔而又神采奕奕焕发活力的脸庞，总会不由得去深情凝视您那双明亮睿智又清澈坦诚的眸，仿佛想要看穿在那亲切的背后，隐藏着怎样“苦笑泪过脸边，沧海之间，恨时岁月消短，残叶一片，对皎皎月牙弯，弱水三千”的悲伤与无奈。
我一直以为，您对上届学生的思念会导致您对我们的爱有所欠缺。可是，我很快便明白了自己是多么的幼稚。因为，当您把学习委员的职务交给我，我真的诧异了，我在分班考试的时候只考了300名，就像您说的勉强可以。但是，您说：“我相信你！”我真的无法用语言表达当时的心情，仿佛世界上没有什么足以全面说明我的感动，原来老师的爱，是这样的温柔。我的心为您敞开，期待和您的翻阅。我不知道自己为什么有种想流泪的感觉。
每次，您一个不经意的动作，或许会让我高兴得像得到了全世界；或许，会让我伤心得像迷失在风雨中的渔船……转角处我才发现，原来您的笑容已经成为我在暴风中唯一可以依靠的码头！我从未见到您停留的背影，似乎有用不完的劲儿，也有着干不完的活。我曾经很疑惑，难道真的一定要您完成吗？难道不可以歇一下吗？是的老师，我曾经这样问自己，可是，当您说“我就没有十二点以前睡过，可是我今天还是，这不，站在这跟你们讲课，老师有打瞌睡吗？”“没有！”我们是这样坚定的回答您的。虽然我也是这众多声音中的一个，但是，我是发自内心的在回应着您的付出与辛劳。在那一刻，我仿佛窥破了什么，终于明白，原来工作，就是一种放松，一种快乐。我们的天真，我们的可爱，我们洋溢着笑容的脸，就是您工作下去的动力。因为，这是一种期盼，一种爱的延续，一种情感的寄托。正因如此，您的努力，您给予我们的一切，都已雕镂在我的心间。
您像大树一般，在风霜雨雪中为我们提供一个温暖的巢！您像海纳百川，将我们一滴一滴小心翼翼的收拢，组成了这个美丽的“家”。母亲一般的温柔是您身上最耀眼的光辉，不需要绚丽的服饰，不需要艳丽的打扮，就是您最动人的美丽，是这种美融化了寒霜，滋润了嫩芽。是您让我明白了真正的美丽，不是虚假的外表，而是崇高的心灵。
老师的文章13
微笑，是人们互相交往的连心锁，在人文教育的今天，教师的微笑就显得格外重要。每天早晨，当教师以甜美的微笑迎接每一个学生，用温柔、亲切的话语和他们交流，班级就是一个用爱心营造的温暖家园。假如，教师紧绷着一张脸、在学生面前装出一脸的严肃，学生感受不到温暖与关爱，师生间的感情就会疏远。有些教师则认为：教师严厉一点，让学生对自己有一种惧怕，教师就有威严感，震慑力，学生的学习成绩就会提高。试想，当学生带着一种恐慌的心理，面对如此严肃的表情，他们在忐忑不安的情况下学习，成绩又怎么能提高？
教师的微笑会使课堂的气氛充满和谐，您的微笑是信任、是鼓励，会使疑惑中的学生茅塞顿开、豁然开朗；微笑也是调节师生间的润滑剂，当学生与你发生冲突时，您试着用微笑去面对，一定是春风细雨，云开日出；教师的微笑，对于后进生无疑更是一种极大的关爱，当你第一次对他们微笑，他们得到快乐与幸福的同时，内心也充满了自信，更会对老师怀有感恩之心。当学生们装满了一天的收获，走在回家的路上时，心中的那份感激仍会久久回荡。
教师的微笑是春天里绽放的花朵，能释去学生一天的疲倦，同时也能消除教师自身的压力，“笑一笑十年少”，您何乐而不为？微笑是师生间互相交流的基础，是能量、是启迪、是温暖、是阳光。万物生长靠太阳，学生在你阳光般的微笑沐浴下会茁壮成长。在你具备了机智的幽默、睿智的语言、四溢的激情，那一定更要具备天使般的微笑，因为在学识、能力、性情、品德修养等综合素养铸成你人格的同时，你的微笑会为你的人格魅力再加一个重重的砝码。
教师每天累着、烦着，但您一定要微笑着！
老师的文章14
穿越时空隧道，我仿佛来到了另一个世界，今天我要亲自体验当小老师的感受。
当我随着“哗哗啦啦”的掌声，走向讲台时，澎湃的心情、胜利的喜悦和无限的自豪都洋溢在我的脸上。我的脸也微微泛红，手脚不停地哆嗦，心紧紧地纠在一起，生怕出什么差错。由于过度紧张，连话也说不出来了。
终于，我努力的平静了一下心情，结结巴巴的说出了几个字，觉得没那么紧张了，就流利地开始了我的教师生涯。
我先引导大家读课文，然后采用老师的方法，要求大家依据写作的四大要点对全文进行详细的分析。
最后，我从文章的选材、语言、结构、细节等方面进行了总结。迎着老师赞许的目光，我讲述得细致而流畅。当我读完时，班上响起了又一次热烈的掌声。至此，我那一直悬着的心像一块巨石，要历经磨炼之后，终于落了下来。
回到座位上，我不由得想：做这个小老师可真不易呀！面对同学们的目光及挑战的姿态，不仅我的胆量不够大，还有我准备的不很充分，几次同学提的问题，都是老师帮我解的围。而且我只讲了几分钟，就感觉口干舌躁，气喘吁吁了。
从这次的体验中，我体会到了老师工作的辛苦。原本我总以为当老师不就是提问、解题嘛，很容易的。现在终于知道了，作为老师，需要很多方面的素质，特别是那些名师、人师更是如此。
今后的学习中，我一定加倍努力，在老师的引导下，掌握更多的知识和技能，为将来打下良好的基础。
老师的文章15
老师，您辛苦了！
一眨眼，一个学期又过去了。老师，您辛苦了！您知道吗？跟您在一起生活、学习，日子过得真是快，上学也特有劲。您呀，就是不一样。我就是喜欢您这样的老师。
胆小如鼠的李颖基础较差，从一年级到四年级，老师经常点名批评她，把她当作包袱；同学们也总是嘲笑她，奚落她，说她老是拖班级的后腿……她变得更加胆小了，那细细的声音、怯怯的表情，好像整天都犯错误似的。自从您接任我们班后，她的地位一下子就变了。您可宠她了，上课时鼓励她发言，做作业允许她“爱我所爱”，下课后还陪她聊天儿，还经常用您的新车子送她回家，惹得同学们直眼红。大家也都争着跟她交朋友，热心地帮助她。现在的她呀，敢说敢笑，敢唱敢跳，自信着呢！
玩，对于我们小孩子来说是多么快乐的事儿。但许多老师却十分头疼，不是担心影响学习、扰乱秩序，就是生怕发生什么意外。因此，常常是我们玩什么，学校就禁止什么，真是没劲！可老师您却不这么认为。您总喜欢微笑着看我们玩闹，嬉戏，那摸样儿仿佛您也回到了快乐的童年。在您温和的目光中，同学们或打乒乓球，或玩小赛车，或做游戏，不亦乐乎。当然，玩归玩，学习却不敢有丝毫马虎，因为大家牢牢记住您说的话：“学要学得踏实，玩就要玩个痛快。”
谈起您上的课，更是与众不同，大家都说感觉特棒。课堂上，同学们可以和自己喜欢的小伙伴合作学习，可以发表自个儿不同的看法，甚至可以向您提问题。而您呢？就像是我们的大朋友，时而参与我们的讨论，时而为我们的奇思妙想喝彩，时而与我们一起分享成功的喜悦。当然，我们和您也会有为某个问题争得面红耳赤的时候，可您总能尊重我们的看法，宽容我们的幼稚。
老师，您辛苦了。我喜欢您这样的老师。明年，我还想当您的学生，将来，我就当您这样的老师！
老师的文章16
每当我拿起成绩报告单,我看着,看着心中的一股暖流涌上心头,我要感谢五年来老师为我所付出的一切,五年来的岁月磨练使我已成为一个文明少先队员。从幼儿园进入小学,我对校园生活并不适应,成绩也相当不理想。上课了,老师正在讲课,前半堂课我还可以,可到了下半堂,我的全身上下都不听使唤了,屁股也坐不住了,在椅子上跳起了芭蕾舞,甚至做起小动作,自然而然,我做的作业也一踏糊涂,一些简单的数学题:36-19=17,而我却因粗心算成了19,这样的错题在我的作业本上数不胜数,就连考试也十分粗心,错的总是些不该错的。老师几次三番找我谈话,耐心地教育我辅导我做错的作业,我也渐渐地改变了……
上了二年级,我虽然没有像一年级时那样调皮,但是,上课时,我总不敢大胆发言,生怕答错了,老师会批评,再说,我成绩也不好,即使老师叫到了我,我也不敢回答,脸上总是火辣辣的，同学们都说我十分胆小。每当上课了，看着同学们积极举手，我心里很不是滋味。有一次，老师找我单独谈话，我也是红着脸。在路上碰到老师，我也不敢叫，怕老师在路上骂我，让我出丑。不过,从那天起情况变了。那天,我走在路上,突然发现徐老师就在前面，哎呀!不好，遇到“克星”了，我不敢向前走去，上去打招呼吧!没这个胆量，不去吧!显得没礼貌，我急得不知所措，脑子里总有一句话在鼓励我，快去打招呼吧!可我还是不敢，我的脑子似乎有正反方在唇枪舌战发生矛盾。看着后面有同学一个又一个地超上了我，向老师打招呼，经过一番思想斗争后，我一个箭步走到老师跟前甜甜地说了一句：“老师，您好”，老师也微微地笑了，从她那黑亮的眸子里，感觉到了老师对我的赞许和鼓励。从那以后，我的胆子也逐渐大了，敢同老师正面说话，上课能举手发言，遇见老师也会打招呼。不知不觉中，我已上了五年级，老师还让我和几个同学在校门口站门岗，在老师鼓励、帮助下，我的口语水平也提高了。以后上了初中、大学，交际一定要好，要多与同学打成一片。老师的话深深印在我心里，在学期结束我还被评为三好学生。
古代诗人李白把汪伦送他的情谊与桃花潭水作比，近代文人又把军民之间的情谊比作鱼水，而我却觉得师生之间的情谊才是人间最真挚的。
徐老师，您好，我会以我最优异的成绩来报答您的。
老师的文章17
不到十年，我们相识的太匆忙，离别也不过就是餐桌上最后的一抹微笑。
晃一晃眼前的日历，我对自己微笑，十个月前的今天，我带着一双略肿的眼睛决定不给任何一个老师送去教师节的祝福，只为了纪念您。我记得我当时在日记里写道：您都不在了，我还要为谁祝福呢?
现在反省一下，如果您真地看到了这句话，绝对不会高兴，反而会说我不应该活在过去，更不应该活在死去的人的影子里，因为离去了的人就不会再回来，而在的人总有一天会离去。我已经认识到我的幼稚了，并且想念您嘴角的那一抹微笑，您可以把它奖赏给我么?
从第一次接触三毛到今天已经七年了，脑海中却依稀记得她在撒哈拉大沙漠里的种种奇遇，比如很经典的，去看撒哈拉威人洗澡，这恐怕是您给我们读的第一篇三毛的文章。很有趣的是，您给我们读得，我都记得，自己在家看了那么多，却都已经与时间的泥沙沉积在了岁月的河底，便是重读您给我们读过的，却都已经失去了从前的情趣，再也不会笑得那般前仰后合，仿佛快乐的时光像老照片一样永远的定格在了那世间仅有的一刻。令我十分高兴的是??那一刻，您与我们共同拥有，拥有过，就不会不快乐。
三毛给我的印象固然深刻，但您第一次用自己的语文课为我们朗读的小说却并不是她的，而是美国作家杰克伦敦的《热爱生命》。杰克伦敦用简洁有力的文字让我们仿佛亲眼见证了男主人公淘到金子，丢掉金子，追野鸡，与狼搏斗，最后获救的全部过程。那是文字给我的第一次震撼，而您，就是那只为我揭开文字面纱的神圣的手，闪着天使般圣洁的光芒。
那节语文课后，《热爱生命》成为了我自己攒钱买的第一本书，后来便一发不可收拾，到现在，我们家书柜上面99%的书全是我自己买得，并且全是以先斩后奏的形式。妈妈曾经因为我买书不先跟她打招呼的事情，呲过我好几次呢，现在想一想却都不失为从前的笑料。毕竟我还不是家里赚钱的主，当然，现在我仍然是一个专门败家的主，但败家归败家，书还是不能不看的。
现在看来，您给我的印象似乎只剩下了那一本本精美的好书，但实际上不是这样的，我从前的眼泪也化为了今天的糖果，没有人天生就是好老师，您也一样，你在教育我们方面也走了不少弯路，比如打手板，但看着您打我们时
润红的眼眶，我心里明白，您也不好受。有哪个老师愿意与自己的学生玩闹捉老鼠的游戏呢?于是半年后，您变了，重新用微笑来包容我们，用弯月形的眼角来抚慰我们的伤口，用真心做指引我们朝圣的路标，然后我们都成长了，伴着阳光与雨露。
老师的文章18
老师为学生传授的不仅仅是自己的知识，还有更多的是望生成龙成凤的良苦用心啊!教过我的有许多位老师，她们大都会语重心长的教导我们，但有一位老师却不同，他不曾这样语重心长的教导，不曾苦口婆心的劝诫，但却让我深深的记住了他，把他永远定格在“最好的老师”
初次见面
“换新体育老师了!”同学们议论，就在这时上课铃打响了，新老师来了。他，两鬓斑白，脸上的皮肤开始折皱，眼睛深深凹陷，大腹便便。我们很是失望，暗暗在心底打了个低分。正在这走神之时他自我介绍道：“我姓魏，叫你们体育，以后大家可以叫我魏老师”我们拉着长调回答“魏老师好”
“魔鬼式训练”他紧锁着眉头边说边比划着“我们先练长跑，就为这校园跑。注意!中途不能停。”听到这铿锵有力的话，我们不由的抱怨。不料他突然说：“预备―跑!”我们心有一惊，机械的随着大流迈开步子。但才跑了一半，从来没有好好锻炼的身体开始发出警报，这时我们已经体力透支了，但耳边回荡起“中途不能停”有咬着牙跑完全程。到了终点，我们个个似残兵败将般坐着，低着头，躺着，闭着眼，让粗气放肆的进出身体。还没听够喘气的声音，又听见叫集合的命令。
我们个个无精打采的，慢吞吞的走过去，等候发话。他说：“接下来，我们开始跳远练习，可能跳的很多，请大家坚持一下，不论如何都一定要跳完。”说完便顺手指去，我们的眼神随着望去，不觉得张大了口，瞪大了眼，活像个小丑。“准备―跳。”又是这令人厌烦的口令。无奈的把两条拖了铅似的腿奋力向前跳去，跳了几下只感热汗直流。跳到终点如得到解脱一般。
跳完再次站好队看老师示范，只见他双腿下蹲，手背后，往前走。走了几步起身说：“做这项运动一定要做表准!”他稍作停顿“一组一组来，第一组，准备―开始!”第一排有几位同学做的不标准引来我们一堂大笑，为了不让同学笑自己便更加努力做了。
做完，休息，几分钟后，又开始训练……
“魔鬼老师”我们的好老师
这之后的体育课堂堂如此，这“魔鬼式训练”让我们畏惧，这“魔鬼”老师让我们厌烦。但久而久之我们好像习惯了这训练，没有起初那么费劲了。在无形中，我们的体制提高了不少，随着提高的还有耐力。在那一年的运动会上我们班个个都是运动的好手，个个项目都名列前茅，这些充分证明了我们的体制都达到了一定高度。这都是我们“魔鬼老师”的功劳啊，是他对我们的严格，对我们的恶补特补才大大增强了我们的耐力，提高了我们的体制，这才真正的锻炼到了身体。
“不管一个人取得么骄傲的成就，都应该硬水思源，应该记住自己的老师为他成长播下最初的种子”这是居里夫人的名言，现在魏老师应经退休了，我们也升为初中生了，但他给我们播下的那颗种子，一直使我们受益，当然我们更不会忘记给我们播下这颗种子的人!
老师的文章19
尊重老师韩愈在《师说》里曾说道：师者，所以传道授业解惑也。在当今社会中，教师的责任仍然如此。与古代不同的是，现代的教学方式是通过课堂教学来完成的。为了讲好每一节课，教师们都是要花费很大心血的。因此，学生应以最饱满的情绪，集中精神，积极思索，认真听好每一节课，这是对老师艰苦劳动的最大尊重。
老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样灌注了老师的苦心。学生应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作业上悉心批改之处，着同样是对教师的一种尊重。
其次，学生应该虚心接受老师的批评教育。社会主义教育事业的根本目的，是要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。这就是说，教师不仅要教书，还要育人。在这一点上，绝大部分的老师都是以最大的热忱、最审慎的眼光来观察、分析和研究他所教导的每一为学生的思想品质和性格特征的。教师还要研究每一位学生的学习情况、社会环境和家庭环境，以便全面地培养和造就每一位学生。正因为如此，教师对每一位学生提出的鼓励或者批评，都是为了帮助学生尽快地成长起来。所以学生虚心地听取老师的批评帮助，认真地改正自己的缺点错误，同样是对老师的尊敬和热爱。
老师的批评如果若与事实有出入时，学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释，或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。与老师发生矛盾，学生不要顶撞老师，更不要在课下散布对老师的不满情绪，发泄无理言辞。
老师的文章20
教师节来临之际，送给亲爱的老师五个字：教师节快乐！假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，教诲如春风，师恩似海深。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，还有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。敬爱的老师，您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古。而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您节日愉快！
在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨。当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢！用我所有的真诚。一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李。老师，教师节快乐！
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
