染雾一年级下册音乐教学计划 篇一
在一年级下册的音乐教学计划中，我们将注重培养学生的音乐兴趣和潜在音乐能力，通过丰富多彩的音乐活动，激发学生的学习热情，提高他们的音乐素养和表现能力。
首先，我们将通过歌曲教学来培养学生的音乐感知和节奏感。我们将选取一些简单易学、旋律优美的儿歌和民歌，引导学生认识不同音符的名称和音高，培养他们的歌唱能力和音乐表现力。同时，我们也将结合打击乐器的教学，让学生亲自动手演奏节奏，感受音乐的魅力。
其次，我们将引导学生进行音乐游戏和合唱表演，锻炼他们的团队合作意识和表现能力。通过音乐游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，并培养他们对音乐的兴趣。而合唱表演则是锻炼学生的协调能力和集体意识，让他们感受到团队合作的重要性，提高他们的表现自信心。
最后，我们还将开展一些音乐欣赏和创作活动，让学生了解不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力和创造力。通过欣赏名曲，学生可以感受到音乐的美好和力量，激发他们对音乐的热爱和追求。而通过创作音乐，学生可以表达自己的情感和想法，体验创作的乐趣和成就感。
总的来说，一年级下册的音乐教学计划旨在通过多种形式的音乐活动，全面培养学生的音乐素养和表现能力，让他们在快乐中学习，感受音乐的魅力，享受音乐带来的快乐和成就感。
一年级下册音乐教学计划 篇二
在一年级下册的音乐教学计划中，我们将注重培养学生的音乐情感和审美能力，通过丰富多彩的音乐活动，引导学生感受音乐的美妙和魅力，提高他们的审美水平和表达能力。
首先，我们将通过音乐故事和音乐绘本的教学来培养学生的音乐情感和想象力。我们将选取一些具有故事性和情感性的音乐作品，引导学生聆听音乐中的故事和情感，感受音乐所传达的情感和意义。同时，我们也将结合绘本教学，让学生通过图画和文字了解音乐背后的故事和情感，激发他们的想象力和创造力。
其次，我们将引导学生进行音乐表演和舞蹈活动，锻炼他们的表现能力和舞台表现力。通过音乐表演，学生可以展示自己的音乐才华和表演技巧，感受到表演的快乐和成就感。而通过舞蹈活动，学生可以通过身体语言表达音乐的节奏和感情，提高他们的舞台表现力和舞蹈技巧。
最后，我们还将开展一些音乐艺术和手工制作活动，让学生了解音乐与艺术的结合，培养他们的审美能力和创造力。通过欣赏音乐艺术作品，学生可以感受到音乐与艺术的共通之处，激发他们对艺术的热爱和理解。而通过手工制作活动，学生可以将自己对音乐的理解和感受通过手工制作展现出来，体验创作的乐趣和成就感。
总的来说，一年级下册的音乐教学计划旨在通过多种形式的音乐活动，全面培养学生的音乐情感和审美能力，让他们在欢乐中学习，感受音乐的美妙和魅力，享受音乐带来的快乐和成就感。
一年级下册音乐教学计划 篇三
一、班级情况分析：
一年级一班共有学生58人，学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教材分析
新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。
三、教学目标：
1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。
2、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。在音乐活动中培养学生的协作能力。通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
3.激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。
四、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的`学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
一年级下册音乐教学计划 篇四
一、班级情况分析：
一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
二、本期教学目标：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、教学措施：
1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
四、教学总结及反思
1、总结每节课学生的学习情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练习，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。
2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。
五、教学进度：
第一单元红灯停绿灯行3课时
第二单元春天来了4课时
第三单元音乐中的动物4课时
第四单元五十六朵花4课时
第五单元我们多快乐4课时
第六单元藏猫猫4课时
