染雾初二美术下册教学计划 篇一
为了更好地指导初二学生学习美术，下册的教学计划需要精心设计和安排。在这个阶段，学生的审美能力和艺术技能都在不断发展，因此我们需要有针对性地设置教学内容和活动，以激发学生的学习兴趣和潜力。
首先，我们将通过学习色彩理论和基本绘画技巧，帮助学生建立起对美术的基础认识和技能。在色彩理论方面，我们将介绍色彩的基本概念、色彩的搭配原则和色彩在绘画中的应用等内容；在基本绘画技巧方面，我们将重点讲解素描、水彩、油画等技法的基本原理和方法。通过这些内容的学习，学生可以逐步掌握绘画的基本技能，为以后更高级的创作打下坚实的基础。
其次，我们将引导学生参与各种艺术实践活动，培养学生的创造力和表现力。比如组织学生参观美术展览、进行户外写生、举办校园美术作品展等活动，让学生接触更广泛的艺术形式和风格，激发他们的艺术灵感和想象力。同时，我们还将鼓励学生进行自主创作，让他们尝试用不同的材料和技法表现自己的想法和情感，从而提升他们的艺术表达能力和创作水平。
最后，我们将注重对学生的作品进行评价和指导，帮助他们不断提高艺术水平和审美能力。通过对学生作品的分析和评价，我们将指出他们的优点和不足之处，并提出具体的改进意见和建议，帮助他们更好地发展自己的艺术潜力。同时，我们还将鼓励学生相互之间进行作品交流和互动，让他们在交流中相互学习和提高，形成良好的学习氛围和互助机制。
总的来说，初二美术下册的教学计划旨在帮助学生全面提升艺术素养和技能，培养他们对美术的兴趣和热爱，为以后更高级的艺术学习和发展奠定基础。我们将以科学的教学理念和方法，精心设计和组织各项教学活动，让每位学生都能在美术学习中获得成长和进步。
初二美术下册教学计划 篇二
初二美术下册的教学计划需要有针对性地设置教学内容和活动，以提高学生的综合艺术素养和技能。在这个阶段，学生的审美能力和艺术表现力都在不断提高，因此我们需要通过多种形式和途径来促进学生的全面发展。
首先，我们将通过学习艺术史和名家作品，拓展学生的艺术视野和知识面。在艺术史方面，我们将介绍各个历史时期和不同地区的艺术发展历程，让学生了解不同文化和风格的艺术特点和表现形式；在名家作品方面，我们将选取一些优秀的艺术作品进行解读和分析，引导学生欣赏和理解艺术的内涵和价值。通过这些内容的学习，学生可以增强对艺术的理解和感悟，提高对美的敏感度和独立思考能力。
其次，我们将通过开展主题创作和团体合作等活动，培养学生的创造力和团队精神。比如组织学生进行主题绘画比赛、合作创作大型艺术作品、参加社区艺术项目等活动，让学生在实践中锻炼自己的艺术表现能力和团队协作能力。通过这些活动的参与，学生可以不断挑战自己，突破自己的局限，培养自信和勇气，为未来的艺术发展打下坚实基础。
最后，我们将注重对学生的个性发展和兴趣培养，引导他们找到适合自己的艺术方向和表现形式。通过对学生的兴趣和特长进行分析和引导，我们将帮助他们找到适合自己的艺术风格和表现方式，激发他们的学习热情和创作激情。同时，我们还将鼓励学生进行跨学科的艺术探索和实践，让他们在不同领域的交叉学习中创造出更多的艺术可能性和机会。
总的来说，初二美术下册的教学计划旨在通过系统的课程设置和活动安排，促进学生的全面艺术素养和综合能力的提升，培养他们对美术的兴趣和热爱，为未来更高级的艺术学习和发展奠定基础。我们将以科学的教学理念和方法，精心策划和组织各项教学活动，让每位学生都能在美术学习中获得成长和进步。
初二美术下册教学计划 篇三
初二美术下册教学计划范文
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将翻开新的一页，是时候写一份详细的教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的初二美术下册教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思念
以素质教育新课程尺度为理论依据和举动准则，切实改变教师与教生的角色，变被动为主动，指导教生进行探究性教习和动手实践练习，提高审好心识和综合素质。
二、教教方法及教法
1、 浏览评述单元：指导教生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、接头，采用分组接头、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审好心识。
2、 造型体现单元：引导教生体会和感受校园的美，进行实地写生，教习与研究体现方法，接头与交流心得，培养教生的自主探究与合作意识。
3、 设计应用单元：教习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。
4、 综合索求单元：引导教生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。
三、教情分析
初二现有4个教教班，美术教习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分教生的美术特少有所发展。
四、内容分析及课时安排
本册共分五个单元：
第一单元：艺术体现的`深层意蕴和审美价值
举动一，浏览与评述；举动二、三、四，研究、接头与体验。通过本单元的教习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。
第二单元：装点我的居室
通过浏览、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并教习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据教材内容分为六组举动，约6-7课时。
第三单元：增一分活泼 添一分情趣
了解和教习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，教习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7组举动，可用3-4课时。
第四单元：和谐温馨的生活空间
了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的公道运用，教习绘制室内装饰结果图，，本单元可分6组举动，可用4-6课时。
第五单元：环境艺术设计
了解环境艺术设计的有关知识，通过浏览，体会其实用性和美感，约1-2课时。
五、具体措施：
1、认真备课，分析教材，培养教生热爱艺术、热爱生活的情感。
2、注重联系教生实际情形，矫捷地展开教教。
3、培养教生创新能力，注重教生动手、动脑的锻炼、培养。
4、组织有意义的美术举动，让教生从中体会乐趣，激发教生教习动力。举动中，互相教习，共同进步，培养个人荣誉感。
5、适时展开比赛，在比中教，教中比，促进提高。
6、采取美育与德育念渗透的教教方法，注重培养教生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思念素质高尚的人才。
六、课时安排
1、第一单元（浏览评述） 艺术体现的深层意蕴和审美价值
举动一 浏览与评述 2课时
举动二 分析与研究 2课时
举动三 接头与解释 1课时
举动四 体验与评价 1课时
2、第二单元（造型体现） 装点我的居室
举动一 浏览与感受―写意花鸟画小品 2课时
举动二 创作与体现―体验印刷的乐趣 2课时
举动三 创造与体现―变废为宝 因材施艺 1课时
举动四 创造与体现―铅笔淡彩画 2课时
举动五 创造与体现―装点居室 1课时
3、第三单元（设计应用） 增一分活泼 添一分情趣
举动一 教习与练习―纸盒动物造型 1课时
举动二 设计与制作―瓦楞纸动物造型 2课时
举动三 教习与练习―线材人物、动物造型 1
举动四 设计与制作―快餐盒、塑料瓶造型 1课时课时
举动五 设计与制作―蛋壳人造型 2课时
举动六 设计与制作―小泥塑造型 1课时
举动七 设计与制作―折纸动物造型 2课时
4、第四单元（综合索求） 和谐温馨的生活空间
举动一 浏览、交流、策划 2课时
举动二 设计、实践、体验 1课时
举动三 设计、实践、体验 1课时
举动四 设计、实践、体验 1课时
举动五 设计、实践、体验 1课时
举动六 展示、评述、总结 1课时
5、第五单元 （浏览评述） 环境艺术设计
举动一 浏览与思考 1课时
举动二 考察与测验考试 1课时
举动三 体验与评价 1课时
