染雾小班礼仪教学计划 篇一
在幼儿园的教育中，礼仪教育是非常重要的一环。通过礼仪教学，可以帮助孩子们建立良好的行为习惯和价值观念，培养他们的自我管理能力和社交技能。因此，制定一份小班礼仪教学计划是必不可少的。
首先，我们需要确定教学目标。在小班的礼仪教学中，我们可以设定一些简单明确的目标，比如培养孩子们的尊重他人、友善待人、遵守规则等基本礼仪。通过这些目标的设定，可以帮助孩子们更好地理解礼仪的重要性，从而更好地接受和遵守。
其次，我们需要设计具体的教学内容和活动。在小班的礼仪教学中，可以通过故事、游戏、角色扮演等形式，引导孩子们学习各种礼仪规范。比如可以通过讲故事的方式，告诉孩子们为什么要尊敬老师和长辈，通过游戏的方式，让孩子们模仿正确的礼仪行为，通过角色扮演的方式，让孩子们感受到礼貌和尊重的重要性。
另外，我们还需要注重实践和反馈。在教学过程中，可以结合日常生活中的点滴细节，引导孩子们实践学到的礼仪规范。比如在排队时要守秩序、在吃饭时要尊重他人等。同时，及时给予孩子们积极的反馈和鼓励，让他们感受到正确行为的价值和意义。
最后，我们需要与家长保持沟通。家长是孩子成长过程中非常重要的一环，他们的支持和配合对于孩子的礼仪教育至关重要。因此，在制定小班礼仪教学计划时，可以邀请家长参与其中，共同关注孩子的礼仪养成。可以通过家长会、家访等方式，与家长们分享孩子在学校学到的礼仪规范，让他们更好地配合学校的教育工作。
综上所述，小班礼仪教学计划的制定是一项很有意义的工作。通过这样的计划，可以帮助孩子们养成良好的行为习惯和价值观念，为他们的未来成长打下坚实的基础。希望每一个小朋友都能在礼仪教育中茁壮成长，成为有礼貌、有爱心的人。
小班礼仪教学计划 篇三
小班礼仪教学计划范文
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候静下心来好好写写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编收集整理的小班礼仪教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、礼仪教育主要内容
升国旗礼仪
生活礼仪：1、进餐礼仪。2、仪表仪态礼仪。3、行走礼仪。
交往礼仪：1、称谓礼仪。2、问候礼仪。3、交谈礼仪。4、做客待客礼仪。5、接打电话礼仪。6、同伴礼仪。
学习礼仪：1、课堂礼仪。2、活动礼仪。
二、操作要点与主要措施
制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
(一)进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶
环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。
(二)将礼仪教育渗透到教学活动中
对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。
(三)让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育
游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育游戏《找朋友》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的朋友在哪里》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感。在各种各样的游戏中，幼儿的'礼仪教育可以得到锻炼。
(四)让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固
在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。
(五)实行家园同步，提供实践机会。
对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了。
(六)抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育
在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广。
(七)经常鼓励幼儿，增强他们的自信心
当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。
三、工作计划
九月份
1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查。
2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪。
3、学习礼仪儿歌。
十月份
1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。
2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)
3、教师文明礼仪讲座之一。(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)
4、学习礼仪儿歌。
十一月份
1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、教师文明礼仪讲座之二。(交往礼仪)
4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
5、学习礼仪儿歌。
十二月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。
2、学习礼仪儿歌。
