染雾一年级上《数学乐园》9以内数的复习教学设计 篇一
为了帮助一年级学生巩固对9以内数的认识和运算，设计了以下教学活动：
一、教学目标：
1. 复习1-9的数字及其大小关系。
2. 训练学生对9以内数的加减法计算能力。
3. 提高学生对数学概念的理解和运用能力。
二、教学内容：
1. 数字1-9的认识和大小比较。
2. 9以内的加法和减法运算。
3. 数学概念的初步认识。
三、教学活动：
1. 数字认知游戏：通过数字卡片、数字拼图等游戏，让学生认识数字1-9，掌握它们的大小关系。
2. 加减法练习：设计一些加减法口算题目，让学生进行练习，巩固加减法的基本运算能力。
3. 数学实践活动：在教室中设置数学乐园，让学生通过实践活动认识数学概念，如通过小球投掷游戏，让学生理解数字的加减法运算。
四、教学评价：
1. 观察学生在游戏和实践活动中的表现，了解其对数字和数学概念的理解程度。
2. 收集学生的练习作业，分析其对加减法运算的掌握情况。
通过以上设计的教学活动，可以帮助一年级学生复习9以内数的知识，巩固基本的加减法运算能力，培养其对数学的兴趣和理解能力。
一年级上《数学乐园》9以内数的复习教学设计 篇二
在一年级的数学教学中，复习9以内数是非常重要的一环。以下是一份针对9以内数的复习教学设计：
一、教学目标：
1. 复习1-9的数字及其大小关系。
2. 训练学生对9以内数的加减法计算能力。
3. 提高学生对数学概念的理解和运用能力。
二、教学内容：
1. 数字1-9的认识和大小比较。
2. 9以内的加法和减法运算。
3. 数学概念的初步认识。
三、教学活动：
1. 数字认知游戏：通过数字磁贴、数字拼图等游戏，让学生认识数字1-9，掌握它们的大小关系。
2. 加减法口算练习：设计一些口算题目，让学生进行加减法的练习，提高他们的计算能力。
3. 数学游戏：设计一些趣味数学游戏，如数学拼图、数学接龙等，让学生在游戏中体会数学的乐趣。
四、教学评价：
1. 观察学生在游戏和练习中的表现，了解其对数学知识和概念的掌握情况。
2. 收集学生的练习作业，分析其对加减法运算的熟练程度。
通过以上的教学设计，可以帮助一年级学生巩固9以内数的知识，提高其对加减法的运算能力，培养其对数学的兴趣和理解能力。希望学生在数学乐园中度过愉快的学习时光，打下坚实的数学基础。
一年级上《数学乐园》9以内数的复习教学设计 篇三
一年级上《数学乐园》9以内数的复习教学设计
教学内容：9以内数的复习。
教学目标：
1、通过数学活动，复习9以内数的认识，加深对基数和序数的理解。
2、通过数学活动，复习9以内数的加减法计算。
3、通过数学活动，巩固对物体和图形的认识，进一步感知分类和比较的意义。
4、在数学活动中培养学生思维的开放性和灵活性，使学生感受到生活中处处有数学。
教具准备：多媒体课件、学具。
教学设计：
活动一：过桥
活动目标：通过过桥，复习9以内数的加减法口算。
活动过程：
口算：用手势比出桥上各算式的得数。
活动二：买门票
活动目标：通过说出机器人身上物体的名称及数一数这一活动，加深学生对立体图形的认识。
活动过程：
1、说出机器人身上各种物体的名称。
2、数出机器人身上各种物体分别有几个。
活动三：野生动物园
活动目标：通过野生动物园，让学生提出有关的数学问题，初步培养学生的'问题意识，进一步理解基数和序数的含义，掌握左右方位。
活动过程：
1、让学生看图提出有关的数学问题。
2、在实际情境中进行基数和序数、左右方位的巩固练习。
活动四：买面包
活动目标：通过买面包的活动，引导学生用加法解决生活中的问题，让学生感受到数学就在我们身边，初步培养学生应用数学的意识，体验解决问题策略的多样性。
活动过程：
1、分小组进行买面包活动。
2、小组汇报。
活动五：小兔玩游戏
活动目标：通过学生独立认真地观察小兔图，让学生从不同的角度对小兔进行分类，培养学生的观察能力、表达能力和解决问题的能力。
活动过程：
1、认真观察小兔图。
2、小组讨论，对小兔进行分类。
3、小组汇报。
4、拓展题：把9只小兔关在三个一样大的房子里，想一想有几种不同的关法。
全课总结。
课外延伸：用学具盒里的图形拼一幅美丽的图画。
