染雾七年级下册数学教学计划 篇一
为了提高七年级学生的数学学习效果，我们设计了以下教学计划：
一、教学目标
1. 熟练掌握乘除法运算规律，能够快速准确地进行计算。
2. 理解并能够灵活运用分数、小数和百分数进行计算和比较。
3. 掌握代数式的基本概念和运算方法，能够解决简单的代数方程。
4. 能够运用几何知识解决实际问题，如计算面积和周长等。
二、教学内容
1. 乘法和除法的深入学习，包括多位数的乘法和除法计算。
2. 分数、小数和百分数的运算，比较和转化。
3. 代数式的引入和基本运算，包括整式的加减乘除。
4. 几何知识的巩固和应用，如平行线、相似形、面积和周长计算等。
三、教学方法
1. 结合生活实际，引导学生主动探究数学知识，激发学习兴趣。
2. 采用多种教学手段，如课堂讲解、小组讨论、实验演示等，提高学生的学习效果。
3. 注重巩固和复习，及时发现和纠正学生的错误，确保学习效果。
四、教学安排
1. 每周安排2-3节数学课，每节课45分钟，灵活安排课程内容，注重课堂互动和学生参与。
2. 定期进行测试和检测，及时了解学生的学习情况，调整教学进度和方法。
五、教学评估
1. 经常性的课堂测验和作业检查，及时了解学生的学习情况。
2. 期中和期末考试，全面评估学生对数学知识的掌握情况，为下一学期的学习打下基础。
通过以上教学计划的实施，相信学生们在数学学习上将会取得更大的进步，提高自身的数学素养，为将来的学习打下坚实的基础。
七年级下册数学教学计划 篇二
在七年级下册的数学教学中，我们将重点围绕以下几个方面展开教学计划：
一、加强基础知识的巩固
在乘法和除法的学习中，我们将注重多位数的计算方法，帮助学生掌握快速准确的计算技巧。在分数、小数和百分数的运算中，我们将注重比较和转化的方法，巩固学生对这些知识点的理解和掌握。通过大量的练习和实践，帮助学生夯实数学基础。
二、拓展数学应用能力
在代数式和几何知识的学习中，我们将注重数学知识的应用能力培养。通过实际问题的解决，让学生学会将数学知识运用到生活中，提高他们的解决问题的能力和创造力。在课堂教学中，我们将引导学生进行小组讨论和实验演示，培养他们的团队合作精神和实践能力。
三、激发学生学习兴趣
在数学教学中，我们将注重教学内容的生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。通过丰富多彩的教学手段和教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的学习积极性和主动性。在课堂教学中，我们将注重学生的情感体验和思维激发，引导他们主动探究和思考。
通过以上教学计划的实施，我们相信学生们将在数学学习上取得更大的进步，提高自身的数学素养和综合能力。让我们共同努力，为学生的数学学习创造更好的教学环境和条件。
七年级下册数学教学计划 篇三
有关新人教版七年级下册数学教学计划
时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候写一份详细的教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编整理的新人教版七年级下册数学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教材分析
全期共有六章。新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比较。
第一章一元一次不等式组
本章主要使学生掌握一元一次不等式组的解法，以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题。
重点：一元一次不等式的解法及其简单应用。
难点：了解一元一次不等式组的解集，准确利用不等式的基本性质。
第二章二元一次方程组
本章通过实例引入二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的概念，培养学生对概念的理解和完整性和深刻性，使学生掌握好二元一次方程组的两种解法。
重点：二元一次方程组的解法，列二元一次方程组解决实际问题。
难点：二元一次方程组解决实际问题
第三章平面上直线的位置关系和度量关系
本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系，研究了两条直线相交时的形成的角的特征，两条直线互相垂直所具有的特性，两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质，利用平移设计一些优美的图案。
重点：垂线和它的性质，平行线的判定方法和它的性质，平移和它的性质，以及这些的组织运用。
难点：探索平行线的条件和特征，平行线条件与特征的区别，运用平移性质探索图形之间的平移关系，以及进行图案设计。
第四章多项式的运算
本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进行简单的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式。注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出概念。
重点：对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、灵活的应用。
难点：探索各项法则的形成原因。
第五章轴对称图形
本章主要体会对称之美，利用轴对称进行图案设计，认识和欣赏轴对称在现实中的应用。认识特殊三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质，设计开放性很强的`练习，关注学生情感、价值观的培养，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练。
重点：探索轴对称图形的基本性质及其相互关系，丰富对空间图形的认识和感受。
难点：在动手操作中探索几何规律。
第六章数据的分析与比较
本章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均数、加权平均数、极差、方差的概念进行阐述。注重了让学生自主思考、相互交流，形成结论的教学方法。
重点：掌握加权平均数的意义、计算及与普通平均数的区别与联系；掌握理解极差、方差的有关概念与意义；学会用计算器进行数据的分析。
难点：能联系实际问题，利用数字特征分析数据组的统计特性，并对不同数据组的性质进行比较。
二、学情分析
本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。通过上期的学习，大多数学生对学习数学产生了浓厚的学习兴趣。更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究活动情有独衷。上期期末考试中，0901整体水平稍高于兄弟班级，但有两极分化的趋势。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段学生高于10%，而且这部分学生对学习缺乏应有的热情和自信，有之嫌。
三、目标任务
本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。在期中、期末考试中力争生均分70分左右，合格率60%以上，优秀率30%以上，并将低分率控制到10%以下。
四、主要教学措施
1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。
3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。
4、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。
5、精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。
6、开辟第二课堂，在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培养兴趣，提高能力。
7、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：
（1）课前预习习惯；
（2）积极思考，主动发言习惯；
（3）自主作业习惯；
（4）课后复习习惯。
8、改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价，対基础知识技能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。
五、教学进度
第一周：一元一次不等式组
第二～三周：二元一次方程组
第四～八周：平面上直线的位置关系和度量
第九～十周：多项式的运算
第十一～十四周：轴对称图形
第十五～十六周：数据的分析与比较
第十七～十八周：期末复习与考试
