染雾六年级美术下册教学计划 篇一
在六年级美术下册的教学计划中，我们将主要围绕着学生的创造力和审美能力展开教学活动。通过不同形式的艺术作品创作和欣赏，帮助学生提高他们的审美水平和艺术表现能力。以下是我们的教学计划安排：
第一部分：色彩的运用
在这个部分，我们将通过教授色彩的基本概念和理论知识，引导学生认识色彩的分类、搭配和运用。通过色彩的实际运用，让学生感受到色彩在艺术作品中的重要性，培养他们对色彩的敏感度和创造力。
第二部分：线条与形状的表现
在这个部分，我们将教授线条和形状在艺术创作中的重要性和表现方式。通过不同的线条和形状的组合，让学生体会到线条和形状对画面结构和表现力的影响，培养他们的创作能力和审美眼光。
第三部分：素描与水彩画
在这个部分，我们将引导学生学习素描和水彩画的基本技法和表现方法。通过练习素描和水彩画，让学生掌握不同的绘画技巧，提高他们的绘画能力和表现水平。
第四部分：创意作品的制作
在这个部分，我们将鼓励学生进行创意作品的制作，让他们发挥想象力和创造力，创作出符合自己风格和主题的艺术作品。通过创意作品的制作，培养学生的创新意识和艺术表现能力。
通过以上的教学计划安排，我们相信学生将在六年级美术下册的学习中获得丰富的艺术知识和技能，提升他们的审美能力和创造力。让每一个学生都能在美术领域中展现自己的才华和潜力。
六年级美术下册教学计划 篇二
在六年级美术下册的教学计划中，我们将注重培养学生的审美情感和创作能力，让他们在艺术领域中得到全面的发展。以下是我们的教学计划安排：
第一部分：艺术作品的欣赏
在这个部分，我们将通过教授不同时期和风格的艺术作品，引导学生欣赏和理解艺术作品的内涵和表现形式。通过艺术作品的欣赏，让学生感受到艺术的魅力和深度，培养他们的审美情感和艺术鉴赏能力。
第二部分：创意作品的设计
在这个部分，我们将鼓励学生进行创意作品的设计和制作，让他们发挥想象力和创造力，创作出具有个性和创新的艺术作品。通过创意作品的设计，培养学生的独立思考能力和创作潜力，激发他们对艺术的热爱和追求。
第三部分：多媒体艺术表现
在这个部分，我们将引导学生学习多媒体艺术表现的技巧和方法，让他们通过不同的艺术形式和媒介进行创作和表现。通过多媒体艺术表现，让学生开拓视野，拓展创作思路，提高他们的艺术表现力和创新能力。
通过以上的教学计划安排，我们相信学生将在六年级美术下册的学习中获得全面的艺术教育，提高他们的审美水平和创作能力。让每一个学生都能在艺术领域中展现自己的潜力和个性，成为具有艺术修养和创造力的学子。
六年级美术下册教学计划 篇三
湘教版六年级美术下册教学计划
一、学情分析：
1、从学生习惯、生理等分析：
该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：
这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的`培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
二、教材分析：
本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
三、教学重点难点：
(一)重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的招贴画和广告。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，画出形或色的作品。
(二)难点：掌握色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素并能设计简单作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。
四、具体措施：
1、加强与班主任的联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，以激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
五、个人展望：
将初中美术学科理论知识明朗的教给学生，做好衔接与过渡。利用展览的形势提高他们的兴趣和动手动脑的能力。
