染雾三年级美术的教学计划 篇一
在三年级的美术教学中，我们将以培养学生的创造力、审美能力和艺术表现力为目标，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的兴趣和潜力，让他们在美术领域得到全面的发展。
首先，在三年级的美术教学中，我们将注重培养学生的观察力和表现力。通过观察身边的事物和景物，学生将学会发现美，感受美，表现美。我们会组织学生进行实地写生活动，让他们亲自感受大自然的美丽，用画笔将所见所感表现出来。同时，我们还会引导学生学习各种绘画技法，如素描、水彩、油画等，让他们在不同的绘画媒材中找到适合自己的表现方式。
其次，在三年级的美术教学中，我们将注重培养学生的想象力和创造力。我们会组织学生进行各种创意绘画活动，让他们尽情展现自己的想象力和创造力。比如，设计自己的梦想家园、创作自己的童话故事、绘制自己心中的英雄形象等。通过这些活动，学生将学会如何将自己的想法通过绘画表现出来，培养自己的独立思考和创造能力。
最后，在三年级的美术教学中，我们将注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。我们会引导学生欣赏各种优秀的艺术作品，了解不同艺术时期和风格的特点，培养他们对艺术的理解和欣赏能力。同时，我们还会组织学生参观美术馆、画廊等艺术机构，让他们亲身感受艺术的魅力，拓展他们的艺术视野。
通过以上的教学活动，我们相信学生在三年级的美术学习中将得到全面的发展，不仅在绘画技巧上有所提高，更重要的是培养了他们的审美能力、创造力和表现力，让他们在未来的艺术道路上走得更远更稳健。
三年级美术的教学计划 篇二
在三年级的美术教学中，我们将以培养学生的综合艺术素养为目标，通过多样化的教学方式和丰富多彩的教学内容，全面提升学生的美术水平和艺术修养。
首先，在三年级的美术教学中，我们将注重培养学生的基础绘画技能。我们会从简单的几何图形绘画开始，逐步引导学生学习素描、色彩、构图等基础绘画技法，让他们建立起扎实的绘画基础。同时，我们还会组织学生进行各种手工制作活动，如剪纸、折纸、创意手绘等，让他们在动手实践中提升自己的手工技能和创作能力。
其次，在三年级的美术教学中，我们将注重培养学生的文化艺术素养。我们会引导学生了解中国传统文化艺术，如国画、书法、剪纸等，让他们感受传统艺术的魅力，了解传统文化的内涵。同时，我们还会组织学生进行各种艺术创作活动，如绘画比赛、手工比赛等，让他们在比赛中锻炼自己的艺术能力和竞技意识。
最后，在三年级的美术教学中，我们将注重培养学生的团队合作能力和社会责任感。我们会组织学生参与美术社区服务活动，如美化校园环境、为社区绘制壁画等，让他们通过艺术为社会做贡献，培养他们的社会责任感和团队合作精神。同时，我们还会组织学生参与各种艺术交流活动，如美术展览、文艺演出等，让他们与他校学生交流互动，拓展他们的人际关系和社会交往能力。
通过以上的教学活动，我们相信学生在三年级的美术学习中将得到全面的发展，不仅在绘画技巧上有所提高，更重要的是培养了他们的文化艺术素养、团队合作能力和社会责任感，让他们成为具有综合艺术素养的优秀学生。
三年级美术的教学计划 篇三
三年级美术的教学计划
一、学生情况分析：
三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
（一）教材重点：
1、掌握水彩画的'性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。
