染雾三年级美术下册教学计划 篇一
为了帮助三年级学生更好地理解和欣赏艺术，提高他们的创造力和审美能力，我们设计了下学期的美术教学计划。
一、教学目标：
1. 帮助学生了解不同的艺术风格和流派，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 引导学生用不同的艺术形式表达自己的情感和想法，培养学生的创造力。
3. 培养学生团队合作和交流能力，通过合作完成一些小组艺术项目。
二、教学内容和安排：
1. 学习不同的艺术流派和风格：在课堂上介绍不同的艺术流派和风格，让学生了解不同的艺术家及其作品，引导学生欣赏和分析不同的艺术形式。
2. 创意表达：通过绘画、手工制作等形式，引导学生用自己的方式表达情感和想法，培养学生的创造力和表达能力。
3. 小组合作项目：安排学生分成小组，共同完成一些艺术项目，培养学生的合作和交流能力。
三、教学方法：
1. 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，生动有趣地介绍不同的艺术流派和风格。
2. 实践教学：通过实际操作，让学生亲身体验不同的艺术形式，加深理解和记忆。
3. 小组讨论：安排学生在小组内讨论艺术作品，分享想法和感受，促进学生之间的交流和合作。
通过以上的教学内容和安排，我们相信三年级学生在美术方面将有更好的表现和收获，希望每位学生都能在这个过程中找到属于自己的艺术风采。
三年级美术下册教学计划 篇二
三年级的美术教学计划中，我们注重培养学生的创造力和想象力，引导他们用艺术的方式表达自己的情感和想法。在下学期的教学中，我们将围绕以下内容展开教学：
一、学习艺术的基本知识：通过介绍不同的艺术流派和风格，让学生了解艺术的多样性和丰富性，培养学生的艺术鉴赏能力。
二、创意表达和手工制作：引导学生用不同的艺术形式表达自己的情感和想法，通过绘画、手工制作等形式，培养学生的创造力和表达能力。
三、小组合作项目：安排学生分成小组，共同完成一些艺术项目，培养学生的合作和交流能力，培养学生团队合作的意识。
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，如多媒体教学、实践教学和小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，激发他们的学习兴趣和热情。
通过我们的努力和学生的参与，相信三年级的美术教学将会取得更好的成绩和效果，希望每位学生都能在美术的世界中找到自己的乐趣和兴趣。
三年级美术下册教学计划 篇三
苏教版三年级美术下册教学计划
一、教学目的、要求
（一）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
一、小学美术课程标准解读：
第二学段（3～4年级）
【造型·表现】学习领域
▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习领域
▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】学习领域
▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】学习领域
▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、全册重难点：
（一）重点：
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
（二）难点：
1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、教学情况分析：
在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活，选择作品材料方面有更大的主动性，本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题；学生喜欢合作，但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人，在教学中评价教学方面需要强调；作业收集整理要逐步给学生养成习惯，为学期末作品成册装订作好准备。
四、措施：
1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的'能力和敢画、敢做的决心。
3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
五、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：
1、运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、学习电脑绘画。
7、学习剪纸。
