染雾八年级美术上学期教学计划 篇一
为了帮助八年级学生在美术领域取得更好的发展，我们制定了下面的上学期教学计划。
一、课程目标
1. 帮助学生了解不同的艺术风格和流派，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
2. 提高学生的绘画技巧，让他们能够自如地运用各种绘画材料和工具进行创作。
3. 激发学生的创造力和想象力，引导他们表达自己的情感和思想。
二、教学内容
1. 学习素描技法，包括光影的处理、透视的运用等。
2. 探讨不同的绘画风格，如写实主义、抽象主义等。
3. 进行色彩理论和色彩搭配的学习，了解色彩在绘画中的重要性。
4. 制作手工艺品，锻炼学生的动手能力和创造力。
5. 参观美术馆或画廊，了解著名画家的作品，拓展视野。
三、教学方法
1. 结合理论和实践，让学生在课堂上多进行绘画练习。
2. 鼓励学生多进行思维导图、情感表达等创作活动。
3. 引导学生进行小组讨论和展示，促进互相学习和交流。
4. 利用多媒体技术，展示丰富的绘画作品，激发学生的兴趣。
四、评价方式
1. 艺术作品评比，包括绘画作品、手工艺品等。
2. 口头表达评价，让学生能够清晰地表达自己对作品的看法。
3. 课堂表现评价，包括参与讨论、绘画技巧等方面。
五、教学安排
1. 每周上两节美术课，每节课90分钟。
2. 每月安排一次美术实践活动，如户外写生、创作比赛等。
3. 每学期结业时举办美术作品展，展示学生的成果。
通过以上教学计划的实施，相信八年级学生在美术领域的学习将取得更大的进步，为他们未来的艺术发展打下坚实的基础。
八年级美术上学期教学计划 篇二
在八年级美术上学期的教学中，我们将注重培养学生的创造力和想象力，引导他们表达自己的情感和思想。以下是我们的具体教学内容和安排。
一、主题
本学期的主题是“发现美的力量”，通过不同的绘画作品和手工艺品，引导学生感受美的魅力，激发他们对艺术的热爱。
二、教学内容
1. 学习素描技法，包括人物、静物、风景等不同主题的绘画。
2. 探讨中国传统绘画和西方绘画的差异，了解不同文化背景下的艺术表现形式。
3. 制作手工艺品，如剪纸、折纸等，培养学生的动手能力和耐心。
4. 进行色彩理论的学习，了解色彩在绘画中的运用技巧。
5. 参观美术馆或画廊，感受著名画家的作品，拓展视野。
三、教学方法
1. 引导学生进行自主创作，鼓励他们表达自己的想法和情感。
2. 利用多媒体技术，展示各种绘画作品，激发学生的创作灵感。
3. 进行小组讨论和展示，促进学生之间的互相学习和交流。
四、评价方式
1. 作品评比，包括绘画作品、手工艺品等。
2. 口头表达评价，让学生能够清晰地表达自己对作品的看法。
3. 课堂表现评价，包括参与讨论、绘画技巧等方面。
五、教学安排
1. 每周上两节美术课，每节课90分钟。
2. 每月安排一次美术实践活动，如户外写生、创作比赛等。
3. 每学期结业时举办美术作品展，展示学生的成果。
通过以上教学计划的实施，我们相信八年级学生在美术领域的学习将会得到有效的促进，为他们未来的艺术发展奠定坚实的基础。
八年级美术上学期教学计划 篇三
一、学生现状分析：
八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：
1）、课本分析
本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
（2）、单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
四、工作目标
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
6、从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
五、主要工作及措施
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4。运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
六、工作安排表
起止章节及内容
第一周传递我们的心声──变体美术字设计（1）
第二周传递我们的心声──变体美术字设计（2）
第三周传递我们的心声──变体美术字设计（3）
第四周形象直观的表现与交流语言
第五周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（1）欣赏之酒杯
第六周国庆节
第七周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（2）线描临摹
第八周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（3）速写创作
第九周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（1）欣赏色彩
第十周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（2）表现临摹
第十一周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（3）色彩训练
第十二周期中考试
第十三周让人们的生活更美好（1）环境设计
第十四周让人们的生活更美好（2）产品设计
第十五周让人们的生活更美好（3）室内饰品的设计与制作临摹
第十六周让人们的生活更美好（4）室内饰品的设计与制作创作
第十七周让人们的生活更美好（5）产品设计的鉴别与选择
第十八周我们的画展（1）欣赏
第十九周我们的画展（2）临摹
第二十周我们的画展（3）请柬
第二十一周视觉传达设计作品欣赏（1）
第二十二周视觉传达设计作品欣赏（2）
八年级美术上学期教学计划 篇四
一、指导思想
以《全日制义务教育美术课程标准》（20XX年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
二、教学内容分析
1）、课本分析
本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。
2）、单元分析
第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的.学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
5、从学生生活经验出发，激发学习积极性；
6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心；
7、改变学习方式，促进思考与探究；
8、提供各种美术信息，拓宽学习视野；
9、采用多重评价方式，促进主动学习
四、教学进度安排
第一单元美术的主要表现手段
第1课造型的表现力1课时
第2课色彩的感染力1课时
第3课构图的作用1课时
第二单元读书、爱书的情结
第1课书林漫步1课时
第2课手工书设计1课时
第3课方寸钤记——藏书印1课时
第4课书间精灵——藏书票1课时
第三单元笔墨丹青1课时
第1课诗书画印的完美结合2课时
第2课借物寓意2课时
第3课寄情山水4课时
第四单元自己办展览1课时
第五单元展示设计作品欣赏2课时
复习与测试
八年级美术上学期教学计划 篇五
一、学生现状分析：
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：
（1）、课本分析
本学期拟定十五课时的课程，分为五个单元教学：第一单元感受中国古代美术名作；第二单元情趣浓郁，能工巧匠；第三单元土与火的艺术；第四单元地方美术文化考察；第五单元中国民间美术。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画，民间美术等绘画知识。设计主要是以及贺卡，剪纸，中国结等工艺美术知识为主。
（2）、单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是设计与应用领域。包括各种手工制作，如：学会制作剪纸、学会做中国结等。
第三单元是设计与应用领域。欣赏创作陶瓷作品。
第四单元是以综合探索为主，包括欣赏体验，探索与实践，考察与交流等内容。
第五单元是以中国民间美术为主要内容，介绍了年画，刺绣等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的一、二单元为重难点，第一单元的知识是中国古代美术作品欣赏，学生理解欣赏上有困难，第二单元的内容以设计应用为主，需要开拓思维，发展学生的动手能力和合作能力等。
四、教学目标：
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计工艺美术艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施：
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
六、工作安排表：
第一周新学期新气象总览全书
第二周感受中国古代美术名作（1）
第三周感受中国古代美术名作（2）
第四周情趣浓郁，能工巧匠剪纸
第五周情趣浓郁，能工巧匠编结艺术
第六周情趣浓郁，能工巧匠线材造型
第七周情趣浓郁，能工巧匠蜡染
第八周情趣浓郁，能工巧匠扎染
第九周情趣浓郁，能工巧匠彩塑
第十周土与火的艺术
第十一周地方美术文化考察（1）
第十二周地方美术文化考察（2）
第十三周中国民间美术{1}
第十四周中国民间美术{2}
第十五周中国民间美术{3}
第十六周至二十周复习期末考试
