染雾四年级上册的音乐教学计划 篇一
在四年级上册的音乐教学计划中，我们将以培养学生的音乐兴趣、提高音乐素养为主要目标，通过多种形式的教学活动，让学生在音乐中感受快乐、展现才华。
首先，我们将通过音乐欣赏的方式，让学生了解不同风格和时期的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。我们将选取一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等，让学生在欣赏的过程中感受音乐的美妙，了解不同音乐家的风格和特点。
其次，我们将通过唱歌、舞蹈和乐器演奏等形式，让学生积极参与音乐表演活动，培养他们的音乐表现能力和团队合作精神。我们将组织学生进行合唱排练，学习一些简单的合唱曲目，并在校内举行音乐会，让学生们展现自己的才华。同时，我们还将鼓励学生学习乐器，如钢琴、小提琴等，培养他们的音乐技能和表演能力。
此外，我们还将通过音乐游戏和音乐手工等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养他们的音乐兴趣和创造力。我们将设计一些音乐游戏，如音乐接力赛、音乐猜谜等，让学生在游戏中学习音乐知识，提高他们的学习兴趣。同时，我们还将组织学生进行音乐手工活动，如制作简单的乐器、音乐符号等，让学生在动手制作中感受音乐的乐趣。
总的来说，四年级上册的音乐教学计划将以培养学生的音乐兴趣和提高音乐素养为中心，通过多种形式的教学活动，让学生在音乐中感受快乐、展现才华，为他们的音乐之路奠定坚实的基础。
四年级上册的音乐教学计划 篇二
在四年级上册的音乐教学计划中，我们将注重培养学生的音乐表现能力和音乐欣赏能力，通过多种形式的教学活动，激发学生的音乐天赋，提高他们的音乐素养。
首先，我们将通过音乐表演活动，让学生有机会展现自己的音乐才华，培养他们的音乐表现能力和舞台表演能力。我们将组织学生进行歌唱比赛、舞蹈比赛等活动，让他们在表演中展现自己的特长，锻炼自信心和表现能力。同时，我们还将组织学生进行音乐剧排练，让他们在音乐剧表演中体验音乐与表演的完美结合。
其次，我们将通过音乐欣赏的方式，让学生了解不同风格和流派的音乐作品，培养他们的音乐审美能力和鉴赏能力。我们将选取一些中国传统音乐和西方古典音乐作品，如《茉莉花》、《天鹅湖》等，让学生在欣赏的过程中感受不同文化的魅力，拓展他们的音乐视野。
此外，我们还将通过音乐创作和音乐探究等形式，让学生在音乐中发挥自己的创造力和想象力，培养他们的创作能力和探究精神。我们将组织学生进行音乐创作比赛，让他们体验从编曲到演奏的整个创作过程，激发他们的音乐创作潜力。同时，我们还将开展一些音乐探究活动，如音乐历史研究、音乐风格探讨等，让学生在探究中感受音乐的无限魅力。
总的来说，四年级上册的音乐教学计划将以培养学生的音乐表现能力和音乐欣赏能力为中心，通过多种形式的教学活动，激发学生的音乐潜力，提高他们的音乐素养，为他们的音乐之路打下坚实的基础。
四年级上册的音乐教学计划 篇三
四年级上册的音乐教学计划
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、本学期教学目标、任务：
除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的.初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
四、教材分析：
本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
五、教学分析：
1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。
4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
