染雾《留住秋天》的教学反思 篇一
在教学中，我们常常会遇到学生对于学习的热情逐渐消退的情况。这时候，作为老师，我们就需要想办法激发学生的学习兴趣，让他们重新燃起对知识的渴望。而电影《留住秋天》中的教育理念，或许可以给我们一些启示。
首先，电影中的老师通过与学生建立起真挚的情感联系，帮助学生找到了学习的动力。在教学中，我们也应该注重与学生建立起良好的关系，了解他们的兴趣爱好和困惑，从而更好地引导他们学习。只有建立起互信互助的关系，学生才会更愿意接受老师的教导。
其次，电影中的老师注重培养学生的创造力和思维能力。在教学中，我们也应该鼓励学生独立思考，勇于创新。不要一味灌输知识，而是要引导学生探索、实践，培养他们的综合能力。只有这样，学生才会在学习中找到乐趣，愿意主动去学习。
最后，电影中的老师注重激发学生的内在动力，让他们明白学习的意义和价值。在教学中，我们也应该引导学生树立正确的学习观念，让他们明白学习是为了更好地认识世界、提升自我。只有让学生认识到学习的意义，他们才会更有动力去学习，不会轻易放弃。
总的来说，电影《留住秋天》中的教育理念给我们提供了很多启示。作为老师，我们应该注重与学生建立起良好的关系，培养学生的创造力和思维能力，激发学生的内在动力，让他们在学习中找到乐趣。只有这样，我们才能真正留住秋天，让学生的学习之路更加美好。
《留住秋天》的教学反思 篇二
在教育的道路上，我们经常会遇到学生学习热情不高、学习动力不足的情况。对于这样的问题，电影《留住秋天》给我们提供了一些值得借鉴的教育启示。
首先，电影中的老师注重激发学生的学习兴趣。在教学中，我们也应该重视学生的兴趣，让他们在学习中找到乐趣。可以通过多种方式，如生动有趣的教学内容、趣味性的教学活动等，来激发学生的学习兴趣，让他们更加投入到学习中去。
其次，电影中的老师注重培养学生的自信心。在教学中，我们也应该鼓励学生相信自己，相信自己有能力克服困难、取得进步。只有让学生建立起自信心，他们才会更有动力去学习，不会轻易放弃。
最后，电影中的老师注重引导学生树立正确的学习观念。在教学中，我们也应该引导学生树立正确的学习观念，让他们明白学习是为了自己的未来，是为了更好地认识世界、提升自我。只有让学生明白学习的意义，他们才会更有动力去学习，不会轻易受挫。
综上所述，电影《留住秋天》中的教育启示对于我们的教学工作是有一定的启发意义的。我们应该注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心，引导学生树立正确的学习观念，让他们在学习中找到乐趣，不断进步。只有这样，我们才能真正留住秋天，让学生的学习之路更加美好。
《留住秋天》的教学反思 篇三
《留住秋天》的教学反思
今天上了三年级上册《留住秋天》，秋天是一个色彩缤纷的季节，丰收的季节，而伴随着这节课我也收获着，来和大家分享一下。
真正精彩的课堂要呈现出精彩的学生。要学生学得精彩，就需要老师用心的去了解学生、尊重学生，他们喜欢学什么，他们需要学什么、他们能做什么、他们能掌握哪些、学什么对他们有用等等。只有很好的了解学生，因材施教，才能让学生由被动变为主动，真正的成为课堂的主体。
跟据小学生的实际情况从激发他们的兴趣开始进入教学,我们都知道兴趣是最好的老师，尤其对低年级的学生，兴趣就是他们学习的强大动力。对学习感兴趣的学生学习就主动积极。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”是指兴趣，从古到今就很重视兴趣的培养。因此，教师在教学中就要抓住符合学生身心特征的“兴趣点”，以学生喜爱的方式展开教学，激起学生参与互动的欲望，从而提高教学效率。
创造引人入胜的的教学情境，是美术教学的必要条件，兴趣是学生学习、发展的巨大动力，只有学生对学习产生浓厚的兴趣，积极参与，才能获得良好的学习效果。因此。老师要充分发挥美术学科特有的魅力。以种种途经创设引人入胜的教学情境，使学习内容和学生的年龄特征和认知程度相适应，激发学生学习乐趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。激发兴趣的方式多样，如游戏、情景、尝试作业、默画等等。在《留住秋天》这一课中，我选择的是默画的方式导入，首先让孩子们闭上眼睛去聆听一首《秋日私语》的.钢琴曲，同时我送给了孩子们一首诗歌——小草黄了，树叶黄了，我听到风踩在树叶上沙沙的响，金黄色的树叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去，有一片小小的黄叶落飞到了我的肩头上，悄悄的对我说，我来了。
“睁开眼睛，这首诗歌让你想到了一幅怎样的画面，谁能来描述一下？诗歌中的我来了，我指的是谁？”“我仿佛看到了一片片落叶像蝴蝶一样在空中跳舞”“我看到秋天来了，秋天给大地穿上了一件金黄色的衣裳”。我想此时此刻，每一位孩子心中都有了一幅秋天的美丽画面，很好的激发了他们对秋天的情感，这个情感贯穿了后面的认识理解秋天，最后孩子们迫不及待了，用绘画的方式把这种情感释放了出来，去留住秋天。这堂课默画导入是关键，导入就像抛砖引玉，引好了就成功了一半。
作为一名小学美术教师，在美术教学中必须注重兴趣的激发和培养。这样才能为你的教学增添更多魅力，教师要善于捕捉学生生活中点点滴滴，不断改进教学方法，充分调动学生的积极性。教师在课堂教学中可根据不同的教材，设置不同的引入方法，化难为易，巧妙地激发学生的积极思维，挖掘学生的非智力因素。
