《小小食品店》教学反思

《小小食品店》教学反思

　　《小小食品店》是一节美术泥塑课，本课以儿童喜欢的食品为题材，利用陶泥或彩泥、纸粘泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、印、粘等基本技法进行“食物”造型。

　　教学过程：

　　一、出示课题：

　　拼拼音读儿歌导入本课教学内容。板书课题《小小食品店》

　　二、出示教学目标：

　　1、学习泥塑的简单技法，小小食品店用可塑性材料进行食物造型。

　　2、布置食品店，参与制作食品的小组竞赛游戏中。

　　3、体验社会生活分工协作的情趣。

　　三、出示自学指导：

　　1）欣赏教师范作思考以下问题

　　2）你知道做的是什么？

　　3）你知道制作的步骤和方法吗？

　　3、学生们相互讨论，交流。

　　你们觉得做糕点怎么样才能做的象？（抓住糕点的特征，重点是制作糕点的奶油的样式，精致的制作奶油装饰）。

　　四、学生尝试练习

　　四人小组为单位，用彩泥，彩纸等各色材料制作“食品”，经营小小食品店。

　　反思：《小小食品店》一课中，采用了分组竞争的形式贯穿整堂课。讲桌上布置成一个“食品店”，在创设情境的同时又是一个评比台，哪一个小组完成的最好、最快、纪律最好，哪一小组就可以选取样食品放在上面。学生们积极性被调动起来了，同时讲桌上也布满了各种食品，也给学生们起到参考作用。

　　在教学中引起学生参与竞争是提高学生学习兴趣的重要措施。如果你细致观察，学生在竞争中是非常活跃的'，连后进生都不甘示弱！用竞争的形式进行作业评价，这是调动学生热情、使他们快乐的有效方法，是使学生用积极的眼光看待自己的活动。