染雾一年级下学期美术教学计划 篇一
随着一年级学生的美术基础逐渐奠定，下学期的美术教学计划将更加注重培养学生的艺术兴趣和创造力。在本学期的教学中，将注重以下几个方面的内容：
首先，我们将继续巩固学生的基础知识，包括色彩、造型、线条等方面的基本技巧。通过绘画、剪贴、手工制作等形式，让学生熟练掌握不同材料和工具的使用方法，培养他们的观察力和动手能力。
其次，我们将引导学生进行创作，让他们在模仿中发展出自己的风格和想法。通过让学生观察大师的作品，学习不同的绘画技法和风格，激发他们的创造力和想象力，让他们在表达中找到属于自己的美。
另外，我们还将结合学生的实际生活和学习情况，设计一些主题活动，如“我的家庭”、“我的学校”、“我的朋友”等，让学生将自己的感受和体验融入到艺术创作中。这样不仅可以增强学生的创作动力，还能让他们更好地理解和表达自己的情感。
最后，我们还将通过美术作品的展示和欣赏，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。通过让学生了解不同时期、不同风格的艺术作品，引导他们发现美的价值和意义，激发他们对艺术的热爱和探索欲。
总的来说，一年级下学期的美术教学计划将以培养学生的兴趣和创造力为核心，通过巩固基础、引导创作、主题活动和作品欣赏等多种形式，全面提升学生的美术素养，让他们在美术的世界中感受快乐、发现美好。
一年级下学期美术教学计划 篇二
在一年级下学期的美术教学中，我们将注重培养学生的观察力和想象力，引导他们发现身边的美，表达内心的情感。具体来说，我们将采取以下几种教学方法和内容：
首先，我们将通过观察自然、生活和艺术作品等多种形式，激发学生的观察力和表现欲。例如，我们会组织学生进行户外写生、静物观察、人物肖像等活动，让他们从观察中发现美，从描绘中表达情感，培养他们对美的感知和表达能力。
其次，我们将引导学生进行想象和创作，让他们在画布上自由地表达自己的想法和感受。通过启发学生的想象力，鼓励他们勇于尝试、大胆创新，培养他们独立思考和自信表达的能力，让他们在创作中找到快乐和成就感。
另外，我们还将结合学生的生活经验和实际情况，设计一些主题活动，如“我的家乡”、“我的梦想”、“我的未来”等，让学生将自己的情感和思考融入到艺术作品中。这样不仅可以激发学生的创作灵感，还能让他们更好地理解和表达自己的情感和理想。
最后，我们还将通过美术作品的欣赏和评价，引导学生主动思考和交流。通过让学生欣赏不同风格、不同主题的艺术作品，让他们学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的审美眼光和艺术素养，让他们在交流中成长、在思考中进步。
总的来说，一年级下学期的美术教学计划将以观察和想象为重点，通过观察、创作、主题活动和作品欣赏等多种形式，全面培养学生的美术素养和综合能力，让他们在美术的世界中欣赏美、表达美、创造美。
一年级下学期美术教学计划 篇三
一、教材分析
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，
“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。)，
“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)，
“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
(1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
(4)提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教学内容及进度安排(略)
一年级下学期美术教学计划 篇四
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：
略
一年级下学期美术教学计划 篇五
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。
教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。
二、教材分析：
(一)教学目的、要求
1、总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、各学习领域目标：
按照课程标准的.要求，各个学习领域的教学目标制订如下：
造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
(二)教学目标任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
(三)教材重点、难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
三、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
四、提高教学质量的主要措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力
五、教学进度安排(略)
