染雾考研词汇之改变词性的前缀 篇一
在考研英语中，有很多词汇通过添加前缀来改变词性，这是考生们需要重点掌握的知识点之一。前缀是一种在词前加上的词缀，它可以改变词的原始词性，使之成为另一种词性。在考研阅读和写作中，掌握这些前缀的运用对于提高词汇量和语言表达能力都有着重要的作用。
首先，我们来看一些常见的前缀，比如"un-"、"dis-"、"im-"、"in-"等。这些前缀通常用于改变形容词、动词的词性，使之成为否定形式或表示相反的意思。比如，原始词"happy"是形容词，加上前缀"un-"后变成"unhappy"，表示不快乐；原始词"like"是动词，加上前缀"dis-"后变成"dislike"，表示不喜欢。这些前缀的运用可以帮助考生更准确地理解文章内容，同时也能够更准确地表达自己的观点。
其次，有些前缀可以改变名词的词性，比如"re-"、"pre-"、"post-"等。这些前缀通常用于表示时间顺序、次序或重复等概念。比如，原始词"view"是名词，加上前缀"pre-"后变成"preview"，表示预览；原始词"test"是名词，加上前缀"re-"后变成"retest"，表示重新测试。这些前缀的运用可以使文章内容更加丰富多样，同时也能够提高文章的逻辑性和连贯性。
总的来说，掌握改变词性的前缀是考生们在备考考研英语时必须要重点关注的内容之一。通过大量的阅读和练习，考生们可以逐渐掌握这些前缀的运用规律，从而提高自己的词汇量和语言表达能力。在写作时，考生们可以灵活运用这些前缀，使文章内容更加丰富多样，同时也能够更准确地表达自己的观点。希望考生们在备考过程中能够加强对这些前缀的学习和运用，取得优异的考研成绩。
考研词汇之改变词性的前缀 篇二
在考研英语中，改变词性的前缀是考生们需要熟练掌握的重要知识点之一。通过添加前缀，可以使原始词的词性得到改变，从而丰富词汇表达方式，提高语言表达能力。在阅读和写作中，灵活运用这些前缀可以帮助考生更好地理解文章内容，同时也能够更准确地表达自己的观点。
首先，我们来看一些常见的前缀，比如"mis-"、"over-"、"under-"、"hyper-"等。这些前缀通常用于改变名词、形容词的词性，使之表示过度、不足、错误或超出的概念。比如，原始词"understand"是动词，加上前缀"mis-"后变成"misunderstand"，表示误解；原始词"estimate"是名词，加上前缀"over-"后变成"overestimate"，表示高估。这些前缀的运用可以使文章内容更加生动形象，同时也能够更加准确地传达作者的意图。
其次，有些前缀可以改变副词的词性，比如"dis-"、"non-"、"semi-"等。这些前缀通常用于表示否定、相反或部分的概念。比如，原始词"appear"是动词，加上前缀"dis-"后变成"disappear"，表示消失；原始词"profit"是名词，加上前缀"non-"后变成"nonprofit"，表示非盈利。这些前缀的运用可以使文章内容更加丰富多样，同时也能够更准确地表达作者的态度和观点。
总的来说，改变词性的前缀是考生们在备考考研英语时需要认真学习和掌握的重要知识点之一。通过大量的阅读和练习，考生们可以逐渐掌握这些前缀的运用规律，从而提高自己的词汇量和语言表达能力。在写作时，考生们可以灵活运用这些前缀，使文章内容更加生动形象，同时也能够更准确地表达自己的观点。希望考生们在备考过程中能够加强对这些前缀的学习和运用，取得优异的考研成绩。
考研词汇之改变词性的前缀 篇三
考研词汇之改变词性的前缀
鉴于考研大纲中对于词汇的相关要求，广大考生们需要掌握词汇的生成的基本知识，包括词源、词根和相关的词缀，也就是说，同学们需要掌握派生这种常见的构词方式，通过在词根的前后添加词缀而构成更多新词，达到丰富考研词汇库的目的。
英语词缀分为前缀和后缀两种，大多数情况下，前缀与后缀具有不完全一样的功能：前缀往往改变词根的意义，后缀往往改变词的词性。
然而，众多的前缀在丰富词义的同时，也会改变词的词性，可以称之为前缀中的“另类”。
(1)前缀“en-，em-”
前缀“en-”和“em-”加在名词或形容词上转变成动词，表示“to put(make) into (置于，使成为)”，其中“em-”是“en-”的变体，用在以“b”或者“p”为首字母的词前。考研词汇中，有部分词汇就是这样
Eg1: By helping to increase demand it ensures an increased need for labor. (1995，Text1)
参考译文：通过增加市场需求，从而确保对劳动力需求的`增加。
Eg2: Unions have enlarged their public-sector membership.(2012，Text4)
参考译文：工会已经增加了其公共行业的会员。
Eg3: Achievement happens because you as a person embody the external achievement.(2011，翻译)
参考译文：成就的出现是因为你作为一个人本身体现了成 就的外部面貌。
Eg4: Not only did they develop such a device but by the turn of the millennium they had also managed to embed it in a worldwide system accessed by billions of people every day. (2012，新题型)
参考译文：他们不仅仅发明了这么一种装置，而且还在千禧之交成功将其置入了一个世界性的系统之中，这个系统的日访问量可达数十亿。
(2)前缀“a-”
“a-”是一个很常见的前缀，加在名词或形容词前，表示缺乏某种性质，没有改变原词的词性，比如abyss(深远，无底洞)，astatic(不安定的，无定向的)。而另一方面，加上前缀“a-”的派生词，会改变原词的词性。前缀“a-”加在动词上，可以派生出形容词。前缀“a-”加在名词上，也可以派生出形容词或者副词。
Eg1: Gilbert’s appointment has aroused curiosity. (2011，Text1)
参考译文：吉尔伯特的任命已经引起了好奇心。
Eg2: The inheritance kept them afloat for years.
参考译文：遗产使他们好多年免于经济困难。
Eg3: The new arrival is suddenly pushed aside by a man in a white coat.(2002，Text1)
参考译文：这位新来的人突然被一位穿白大褂的人推到一旁。
Eg3: Some of America's big cities are awash in vacant office space
参考译文：美国一些大城市充斥着空空的办公室。
构词法能够让同学们更快、更有效率学习和掌握词汇。对应战考研的同学们来说，了解词的结构，掌握词的构成和含义，学会各种词缀的作用和意义，对于词汇在各个题型中的理解一定会事半功倍。
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