染雾《朱鹮飞回来了》教学反思 篇一
在教学《朱鹮飞回来了》这篇文章时，我深刻地感受到了文学作品的魅力和教育意义。这篇文章通过描写朱鹮这一珍稀动物的故事，引发了学生们对保护野生动物的关注和思考。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。
首先，我发现学生们对朱鹮这种珍稀动物的了解非常有限。在课前的调研中，很多学生对朱鹮几乎一无所知。因此，在教学中，我将课前设计了一个小组讨论环节，让学生们通过查找资料，了解朱鹮的生活习性、分布地区等信息。这样一来，学生们对文章中朱鹮的形象有了更深入的了解，也更容易产生共鸣。
其次，在教学中我发现学生们对于保护野生动物的重要性认识不足。在阅读文章的过程中，我特意引导学生们思考：为什么要保护朱鹮这种珍稀动物？保护野生动物对我们人类有什么意义？通过这样的引导，学生们开始意识到保护野生动物不仅仅是为了维护生态平衡，更是为了保护人类自己的生存环境。他们开始认识到每一个生物都有它存在的价值，都值得我们去尊重和保护。
最后，我觉得在教学中应该注重培养学生的环保意识。除了通过文学作品的教学，我们还可以组织学生们参加一些环保活动，比如志愿者植树、参观野生动物保护区等。通过亲身参与，让学生们深刻体会到环保的重要性，从而从小培养起他们的环保意识和责任感。
总的来说，《朱鹮飞回来了》这篇文章的教学让我深受启发，不仅让学生们感受到了文学的魅力，更让他们意识到了保护野生动物的重要性。通过这样的教学，我们可以培养学生的环保意识，让他们从小就积极参与到环保事业中来。
《朱鹮飞回来了》教学反思 篇二
在教学《朱鹮飞回来了》这篇文章时，我深深感受到文学作品对学生的启发和教育意义。这篇文章通过描写朱鹮这一珍稀动物的故事，引发了学生们对保护野生动物的关注和思考。在教学过程中，我总结了一些值得反思的地方。
首先，我发现学生们对于珍稀动物的认识仍然停留在表面。在课堂上，我提出了一些问题，比如为什么朱鹮会濒临灭绝？如何保护珍稀动物？但是很多学生的回答都较为模糊，甚至有些错误。这让我意识到在教学过程中，我们需要更多的引导学生去深入思考，而不只是停留在表面。
其次，在教学过程中，我发现学生们对环保的重视程度有待提高。在课堂上，我提出了一些关于环保的话题，比如如何减少塑料袋的使用？如何垃圾分类？但是很多学生对这些话题的回答都较为敷衍，缺乏实际行动。这让我认识到在教学中，我们需要更多地引导学生将环保意识转化为实际行动，比如通过参加环保志愿活动，或者在日常生活中培养环保习惯。
最后，我觉得在教学中应该注重培养学生的责任感和使命感。我们可以通过让学生们了解一些环保英雄的事迹，比如李昌钰、丁善德等，让他们认识到每个人都有责任保护地球，每一个小小的举动都可能改变环境的未来。通过这样的教学，我们可以激发学生的责任感和使命感，让他们从小就具备环保意识和行动力。
总的来说，《朱鹮飞回来了》这篇文章的教学让我深刻反思了我的教学方法和教学目的。通过文学作品的教学，我们不仅可以激发学生的兴趣和思考，更可以培养他们的环保意识和责任感，让他们从小就成为地球的守护者。【本篇文章共计801字】
《朱鹮飞回来了》教学反思 篇三
一、初次备课 《朱鹮飞回来了》是第十二单元(回归主题)的 第二篇主体课文, 课文内容浅显, 意在让学生懂得濒临灭绝的动物应 当回归自己的家园, 人类应当还属于它们的栖息之地, 以示人们渴望 动物回归本属于它们的大自然的美好心愿, 中心意思并不难把握。 因 此我设计了以下几个环节:1、针对课题质疑(朱鹮飞走了吗?朱鹮 怎样飞回来的?) 2、通过抓住关键词谈体会、有感情朗读等方式学 习寻找朱鹮的过程。 3、学习保护朱鹮部分,了解是怎样保护的。
二、上课回顾这堂课, 主要运用了多媒体辅助教学手段, 激发学 生的学习兴趣,重视培养学生主动参与学习的意识,引导学生自主、 合作、探究地进行学习,从而提高课堂教学的有效性 1、创设情境, 调动探究学习的热情。 课程标准提出:“要让学生喜欢朗读,感受朗 读的乐趣。 教师要通过合理安排教学环节, 激发学生自主学习的欲望。 通过朗读,对感兴趣的人物、事件有自己的感受和看法,情感得到激 发。通过进一步的美读,展开想象,感受语言文字的'美。通过课
堂实 践,直观的画面,生动的解说,调动了学生多种感官来参与学习,使 他们如临其境, 真正感受到了人与自然和谐相处的美好 2、 在此基础 上, 针对重点的段落、 语句进行分析, 交流自己的想法, 自主、 合作、 探究地进行学习。 结合重点语句的美读, 学生进一步自主感悟到文章 所体现出的意蕴,体会出考察队员和小伙伴们对朱鹮的珍惜和保护。 学生在自主、探究的学习过程中,潜移默化地使课文主题得到升华, 同时,又反过来使学生真真切切地体验到了自主、探究学习的乐趣。
三、不足之处 学生有时表达不够流畅自然,老师与学生之间仍 有距离感, ,重点段落的讲解亮点还不够突出。课堂评价有时不够及 时、到位,帮助学生积累词句老师说得不够明确,没有给学生一个明 确的目标。 通过上这节课, 我清醒地认识到, 教书不是一朝一夕的事, 它是一个不断积淀的过程, 需要教师不断地付出努力, 不断地充实自 己、更新自己, 只有在今后的教学中不断的积累与反思,才可能使我 们快速地成长起来。
