染雾老师对学生说的话 篇一
在教育中，老师是起着重要作用的，他们的言传身教会对学生产生深远的影响。老师对学生说的话，不仅仅是传授知识，更是教育引导和激励的一种方式。一位好的老师能够用言行影响学生，激发他们的学习热情和积极性。
在课堂上，老师对学生说的话，往往是鼓励和启发。他们会对学生的努力和进步给予肯定和赞扬，让学生感受到成就感和自信心。同时，老师也会指出学生的不足和错误，帮助他们找到问题所在并加以改正。这种正向的反馈能够激发学生的学习动力，让他们在学习中不断进步。
除了在课堂上，老师对学生说的话也会在日常生活中发挥作用。他们会关心学生的生活和情绪，给予他们关怀和支持。当学生遇到困难和挫折时，老师的鼓励和安慰能够让他们重新振作起来，面对困难并克服它们。在老师的言传身教下，学生能够树立正确的人生观和价值观，健康成长。
总的来说，老师对学生说的话具有重要的教育意义。他们的言传身教能够对学生产生深远的影响，激发他们的学习潜力和积极性。因此，老师应该注重自己的言行举止，用心对待每一个学生，引导他们健康成长，成为有担当、有情怀的人才。
老师对学生说的话 篇二
教师是学生成长道路上不可或缺的重要角色，他们的言传身教直接影响着学生的学习和生活。老师对学生说的话，应该是积极正面的，能够激发学生的学习兴趣和动力，引导他们树立正确的人生观和价值观。
在课堂上，老师对学生说的话应该是鼓励和指导的。他们应该给予学生肯定和赞扬，激发他们的学习热情和自信心。同时，老师也要及时指出学生的不足和错误，帮助他们找到问题所在并改正。这种正面的反馈能够促进学生的自我成长和进步，让他们在学习中不断提高。
除了在课堂上，老师对学生说的话也会在日常生活中发挥作用。他们应该关心学生的生活和情绪，给予他们关怀和支持。当学生遇到困难和挫折时，老师的鼓励和安慰能够让他们重新振作起来，勇敢面对困难。在老师的言传身教下，学生能够树立正确的人生观和价值观，健康成长。
总的来说，老师对学生说的话具有重要的教育意义。他们的言传身教能够对学生产生深远的影响，激发他们的学习动力和积极性。因此，老师应该注重言行举止，用心对待每一个学生，引导他们健康成长，成为有担当、有情怀的人才。
老师对学生说的话 篇三
老师对学生说的话
我对高二（3）班学生说的话
同学们，我想对你说：我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。
同学们，我想对你说：不要指望我的脸上挂着永恒的
这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。
同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友或“亲人”。
同学们，我想对你说：不要因为我们性别不同，你就不敢接近我。也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年，参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，
满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。
同学们，我想对你说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你。喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗？
同学们，我想对你说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码，尽管学校要求成绩。如果你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。如果你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。如果你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试，也许就是一次失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，
你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你并不气馁，在哪里跌倒，就在哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是“***”、“***”，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我不钦佩我钦佩谁？
同学们，我想对你说：我们的集体是你我他组成的，在集体的'棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。你不穿校服，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业或家庭蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住、睡觉、玩手机等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的最后胜利贡献自己的力量。
同学们，我想对你说：过去的事总要过去的，我们班上出现过不好的现象，打架、班上同学受欺负、
顶撞老师、谈恋爱、逃课、上网等，还有些事真在发生。这些问题有些我已经做过处理，还有些事我努力正想对策，我想我会做好，我从来没对你们失去过信心，希望我们共同处理好这些事情和学习的关系，这需要你的努力。
同学们，我想对你说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的只有内心朴实与真诚，你们的将来肯定比老师强，因为社会是不断进步的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。尽管会考后有好多人思想有所动摇，有人流失，但我作为一家之长会时刻关注你们的，也希望你们能够像亲兄妹一样度过高中美好时光。同学们，我还想对你说：我愿意用我的心来理解你们，因为我喜欢你们；也请你们用真心理解我，维护我们班级！
高二（3）班班主任 陈国栋
2011-4-6
