染雾《蟋蟀的住宅》教学设计 篇一
在学龄儿童的自然科学课程中，常常会涉及到动物的生存环境和生活习性。其中，蟋蟀这种小昆虫常常成为研究对象，因为它们的生活习性和生存环境相对容易模拟和观察。因此，在这篇文章中，将介绍一种以蟋蟀为主题的教学设计。
首先，教师可以准备一些蟋蟀作为实验材料，让学生们观察蟋蟀的外形特征和生活习性。然后，通过视频或图片展示蟋蟀的住宅，让学生们了解蟋蟀生存的环境和条件。接着，教师可以组织学生们进行实地观察，让他们亲自建造蟋蟀的住宅，了解蟋蟀的生活习性和建筑技巧。
在教学设计中，可以设置一些问题引导学生思考，比如：蟋蟀为什么选择这样的住宅？住宅的结构有什么特点？蟋蟀是如何利用住宅进行生存的？通过这些问题，可以引导学生们深入思考蟋蟀的生存环境和适应能力。
最后，教师可以让学生们进行实验，观察蟋蟀在不同环境条件下的生存情况，比如温度、湿度等。通过这些实验，学生们可以更深入地了解蟋蟀的生活习性和生存环境，培养他们的观察和实验能力。
通过这种以蟋蟀为主题的教学设计，不仅可以帮助学生们了解蟋蟀的生存环境和生活习性，还可以培养他们的观察和实验能力，让他们在自然科学领域有更深入的认识和理解。
《蟋蟀的住宅》教学设计 篇二
蟋蟀是一种常见的昆虫，它们的生存环境和生活习性都非常有趣。在自然科学课程中，以蟋蟀为主题的教学设计可以帮助学生们更好地了解这种小昆虫的生活方式和适应能力。
首先，教师可以通过图片或视频让学生们了解蟋蟀的外形特征和生活习性，引发学生们的兴趣。然后，教师可以带领学生们进行实地观察，让他们亲自建造蟋蟀的住宅，体验蟋蟀的生活环境和建筑技巧。
在教学设计中，可以设计一些有趣的活动，比如：让学生们观察蟋蟀在不同环境条件下的行为反应；让学生们设计并建造自己的蟋蟀住宅，了解蟋蟀的生活需求和建筑技巧。通过这些活动，可以培养学生们的动手能力和观察能力，让他们更深入地了解蟋蟀的生存环境和生活习性。
最后，教师可以组织学生们进行实验，观察蟋蟀在不同环境条件下的生存情况，比如温度、湿度等。通过这些实验，学生们可以更深入地了解蟋蟀的生活习性和适应能力，培养他们的实验和观察能力。
通过以蟋蟀为主题的教学设计，可以帮助学生们更好地了解这种小昆虫的生存环境和生活习性，培养他们的观察和实验能力，让他们在自然科学领域有更深入的认识和理解。
《蟋蟀的住宅》教学设计 篇三
四、画住宅说住宅，体会语言表达特点。
1、指名读文
这么挑剔的蟋蟀，建造出来的房子又会是什么样子的呢?请三位同学接力读第5自然段，大家边听边在脑中想象，画脑图，注意把文字化为画面。
2、图文对照
简笔板画：你们看，朝着阳光的堤岸上，这弯弯曲曲的隧道，就是蟋蟀的住宅，这样画对吗?谁发现了错误?
品读：门口总有一丛草半掩着 对这蟋蟀的住宅图有意见吗?
(门口应有草半掩着)为什么?(若门口没草，不安全;若门口全是草，遮住了阳光，挡住了空气，甚至可能连自己都找不着家了。)
这句话中哪个词在提醒你不能这么画?“半掩”是最佳设计，这“半”字四两拨千斤、举足轻重呀!作者用词是多么准确啊!
品读：一条倾斜的隧道 这隧道的特点是(倾斜)倾斜， 到底是向上倾斜还是向下倾斜?我也不知道，接下去把这句话读完。(即使有骤雨，这里也立刻就会干的。)
有时句子不直接告诉你答案，但却暗示着重要的信息!谁读懂了? (若隧道向下倾斜，下大雨时，水会往洞里灌，蟋蟀会被淹死的。只有向上倾斜，水才会立刻排掉，加上阳光的照射，隧道才会立刻干的。说明蟋蟀解决排水这样大难题是相当地有水平啊!)所以读书不能断章取义，要联系上下文。
一个字，一个词，一句话，这些关键语句那么准确，同时让我们看到怎样的蟋蟀?
(聪明 用心 富有情趣)
3、对
