教学反思-康倩(12)
每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。弄清学生情况,做到有重点、有针对性。有的暂困生学习成绩不理想是因为在思想上对学生不重视,对学习不感兴趣。因此,针对这个现象,教师首先要对学生进行思想教育和心理辅导。作为老师首先应该帮助他们
分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。教会他们正确的`学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。教学反思-康倩(12)
每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。弄清学生情况,做到有重点、有针对性。有的暂困生学习成绩不理想是因为在思想上对学生不重视,对学习不感兴趣。因此,针对这个现象,教师首先要对学生进行思想教育和心理辅导。作为老师首先应该帮助他们
分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的弱项补上去。教会他们正确的`学习方法,使学习变被动为主动,多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。