染雾主题活动设计方案 篇一
随着社会的进步和人们生活水平的提高，主题活动逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。无论是在学校、企事业单位，还是在社区、商业场所，都可以看到各种各样的主题活动的身影。本文将以一个儿童乐园为例，设计一个富有创意和乐趣的主题活动，让孩子们在玩耍中得到全面的发展。
首先，我们将设置一个创意工坊，让孩子们在这里动手制作自己的手工艺品。通过教授他们一些简单的手工技巧，如剪纸、折纸、绘画等，激发他们的创造力和动手能力。这样的活动不仅可以提高孩子们的动手能力和专注力，还可以培养他们的艺术细胞和创造力。
其次，我们将打造一个科普实验区，让孩子们亲身参与科学实验。通过一些简单有趣的科学实验，如水的变态、气球的充气等，让孩子们亲身体验科学的乐趣。这样的活动不仅可以培养孩子们对科学的兴趣，还可以提高他们的观察力和思维能力。
再次，我们将设置一个运动竞技区，让孩子们在这里尽情释放自己的能量。通过一些简单的竞技游戏，如接力赛、跳绳比赛等，让孩子们在游戏中锻炼身体、培养团队合作精神。这样的活动不仅可以增强孩子们的体质，还可以培养他们的团队合作能力和竞争意识。
最后，我们将设置一个亲子互动区，让孩子们和家长一起参与其中。通过一些亲子游戏，如亲子拔河、亲子接力赛等，增进亲子之间的感情，提高家庭的凝聚力。这样的活动不仅可以让孩子们和家长之间建立更好的沟通和互动，还可以为他们创造一个快乐的家庭氛围。
综上所述，本文设计了一个富有创意和乐趣的主题活动方案。通过手工艺、科学实验、运动竞技和亲子互动等活动，让孩子们在玩耍中得到全面的发展。希望这样的活动能够为孩子们带来快乐和成长的机会。
主题活动设计方案 篇二
在现代社会，主题活动已经成为人们生活中不可或缺的一部分。无论是在学校、企事业单位，还是在社区、商业场所，都可以看到各种各样的主题活动的身影。本文将以一个社区为例，设计一个富有创意和互动性的主题活动，让居民们在活动中增进交流、提升生活品质。
首先，我们将组织一场社区文化展览，让居民们展示自己的才艺和特长。居民们可以展示自己的绘画作品、手工艺品、摄影作品等，通过展览的形式与其他居民分享自己的创作和成果。这样的活动不仅可以展示社区居民的多样化才艺，还可以增进居民之间的交流和认识。
其次，我们将开展一场社区健身活动，让居民们在运动中增强体质、放松身心。通过组织一些简单的运动项目，如健身操、太极拳等，让居民们在活动中锻炼身体、释放压力。这样的活动不仅可以提高居民们的健康水平，还可以增进社区居民之间的交流和互动。
再次，我们将组织一场社区义卖活动，让居民们共同参与公益事业。居民们可以捐赠一些自己不需要的物品，如衣物、书籍、家具等，通过义卖的形式将物品转售，所得款项将用于社区公益事业。这样的活动不仅可以减少浪费和资源的浪费，还可以增进社区居民之间的交流和互助。
最后，我们将组织一场社区美食节，让居民们一起分享自己的烹饪技艺和美食文化。居民们可以自己制作一些特色美食，如面食、糕点、家常菜等，与其他居民共同品尝和交流。这样的活动不仅可以丰富居民们的饮食文化，还可以增进居民之间的交流和友谊。
综上所述，本文设计了一个富有创意和互动性的主题活动方案。通过展览、健身、义卖和美食节等活动，让社区居民们在活动中增进交流、提升生活品质。希望这样的活动能够为居民们带来更多的快乐和福祉。
主题活动设计方案 篇三
为了确定活动的圆满进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编收集整理的主题活动设计方案（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
主题活动设计方案 篇四
活动目的：
1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。
2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的认同感。
3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。
活动时间：
20xx年1月25日
活动地点：
三年级教室
活动主持：
章鑫悦、田海燕
活动准备：
1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。
2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。
3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。
活动形式：
歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。
活动过程：
第一篇章：翘首企盼望春节
一、中队长宣布班会活动的目的、意义，宣布活动开始，并有请主持人（播放音乐《春节序曲》）
队员们，学期快结束了，我们将迎来一个盛大的节日——（全班同学回答：春节）春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日。然而，队员们虽然热切盼望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。
下面我宣布泰南完小三（1）中队“我们的节日——春节”主题队会现在开始。（课件出示导入视频）
有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢迎！
二、各队精彩亮相
主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之自豪。
主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之快乐。
主持1：海燕，你知道我国有哪些传统节日吗？
主持2：这可难不倒我！我国的传统节日有[边说边扳手指头]春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。
主持1：在本次队会上，我们事先制定计划，根据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今天，各小队就要把自己搜集到的春节特色展示给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热烈！为此，各队还设计了各具特色的口号，来，把你们的口号亮出来吧！
各队分别齐说，喊出口号，也为本队鼓励加油。
第二篇章：天南地北闹春节
湖南队、贵州队、云南队依次展示当地过春节的特色
主持2：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢？
1、湖南队
a.齐唱民谣：
二十四，扫房子；二十五，做豆腐；
二十六，割年肉；二十七，杀年鸡；
二十八，贴年画；二十九，糊香斗；
三十儿，流油儿；初一、初二磕头儿。
b.通过照片形式展示过年的风俗：
从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。接龙后，开始舞龙。龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿。
2、贵州队
a.表演摆手舞。（课件播放音乐）不用道具，但节奏鲜明，动作优美，舞姿朴实，有着鲜明的民族特色和浓厚的生活气息。
b.照片展示其它特色习俗
c.模特儿表演，展示当地过春节的盛装
主持1：在我们班贵州队里还有来自当地苗族的同学，每逢春节，当地的男女老少会穿上盛装，有的姑娘会穿上六七件，来体现自己绣花的技巧。有请她们进行模特儿表演！
3、云南队
a.集体歌谣《云南民族过年十八味》
主持1：云南是一个多民族的省份，春节期间会举行各种庆祝春节的活动。请听云南队带来的歌谣《云南民族过年十八味》。
景颇山上都是菜，不使碗筷用手来；
耍龙唱戏齐跳舞，家家户户迎本主；
迎春插花来打跳，跳出灰来跳出笑；
不用碗筷用手喂，米线过手好滋味；
火塘边上映笑脸，共饮侠辣亲情连；
煮酒插松挂经幡，男娃女娃穿新衫；
家家户户洗大门，春联都是东巴文；
卡雀哇节好热闹，头戴牛头把舞跳；
澡堂会万人共浴，同心酒开心欢愉；
跳锅庄人人快乐，献哈达扎西德勒；
蘑菇房里炊烟起，梯田边上歌声齐；
秧萝内传递食物，花街节霓裳轻舞；
跳花会上歌声妙，吹响木叶人欢笑；
吹起葫芦人欢笑，扩塔节上真热闹；
拉动木鼓来过节，阿佤山上同心结；
姑娘小伙来对歌，村村寨寨皆欢乐；
芦笙歌情满花山，百褶裙舞到星闪；
牛皮大鼓庆丰收，基诺大歌响箐沟。b.跳芦笙
主持2：每到过年，朴实的云南人民会聚集到广场中间，一边喝酒，一边跟着芦笙的节奏跳起舞来。请欣赏《跳芦笙》
第三篇章：天南地北汇诸暨
浙江队展示诸暨的民俗
a.贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。
b.贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。
主持1：原来我们的节日有这么多奥秘啊！
c.剪窗花
主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式——剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音乐《喜洋洋》）
——队员把剪下的窗花贴在教室窗户上
d.尝汤圆
主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今天相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝愿队员们团团圆圆，生活比蜜甜！欢迎大家留在浙江过春节！（播放音乐《卖汤圆》）
第四篇章：欢天喜地迎春节
辅导员总结：
一、齐唱《欢乐中国年》
主持1：队员们，你们觉得哪个队最棒？
主持2：今天，我们每个队都很棒，都展示了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了知识。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最后，让我们一起高唱《欢乐中国年》，唱出我们对中国的心声，唱出我们对新年的憧憬。（播放音乐《欢乐中国年》）
在歌曲的尾声，两主持人齐说：欢乐中过年，家家大团圆。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年！
二、辅导员作活动结束后的简短总结，并提出希望
中队长：下面我们欢迎辅导员蒋老师讲话，大家掌声欢迎。
辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，激励了我们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮！
三、宣布班会结束（播放音乐《喜洋洋》）
中队长：本次“我们的节日春节”主题队会到此结束！祝辅导员老师春节快乐！祝队员们学习进步！
案例反思：
在《少先队活动课指导纲要(试行)》中对少先队活动课的实施提出了五点要求，本次活动课紧紧围绕其中三点要求开展：
（一）确保少先队活动时间。抓住重要节庆、纪念日和重大事件等契机，组织开展好少先队活动。本次活动时间为春节前夕，重在引导少先队员了解我国悠久的历史传统文化，并引导他们过一个健康的春节，抵制“吃喝春节”、“电视春节”等不健康文明的过节行为。
（二）因地制宜普遍开展。各地中小学少先队组织要认真实施，根据实际选用或灵活开展有地方特点、学校特色的少先队活动。注重普遍性、适用性、针对性，力争全员覆盖、人人参与，使8年少先队生活成为循序渐进培养少年儿童重要思想意识的完整教育过程。本次活动，根据中队实际情况，分队开展展示评比，激发了队员的参与热情，每个队员都想把家乡不一样的风情展现给大家看，特别是几位少数民族的队员，他们的民族服饰让大家大为赞叹，这几位队员的骄傲感油然而生，为自己是少数民族而感到自豪。促进了队员之间的文化交流。
（三）加强少先队活动设计。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，触动内心感悟，起到教育效果。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，创作、推荐和用好优秀少儿文化艺术产品。本次活动的题材是队员自己讨论确定的，他们都想把最能反映家乡习俗的表演展现给大家看，正因如此，他们才能在准备阶段积极投入。表演形式更是多样化，大部分是队员原创，家长帮助指导的节目。
由于这些孩子从小跟随父母外出生活，家乡的记忆、家乡的风俗对他们来说，基本已经汉化，民族的特色已经不那么明显。“民族的，才是世界的。”我们的民族文化，要有继承人，这是本次活动后，作为辅导员的最大感触。
主题活动设计方案 篇五
活动目标：
1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。
2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。
3、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
活动过程：
准备阶段：
一、初步观察，发现问题
各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可带实物)。在观察中发现问题。
二、讨论交流，提出问题
1、各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化?
2、对于秋天，你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问)。
三、问题归类，确定主题
1、将大家提出的问题进行分类。
2、确定研究的主题。
(1)秋天的天气
描写秋天的成语有哪些?为什么“秋高气爽”?雾、霜是怎样形成的?
(2)秋天的植物
花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?为什么秋天的枫叶那么红?
(3)秋天的水果
秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?水果吃得越多越好吗?秋天还有哪些干果?
(4)秋天的节日
秋天有哪些节日?这些节日有什么传说?
实施阶段——制定方案：
1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?
2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?
3、探讨：在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?
4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案(为了便于操作，可以设计不同表格)。
5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。
6、分组行动：各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)
活动具体操作：
第一阶段准备阶段：
1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?
2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?
3、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案.
时间：第1周
第二阶段实施阶段：
1、收集资料，了解秋天的特征。
2、实地考察，从课堂到大自然，通过查阅书籍、上网等方法初步探究秋天天气与动植物变化原因。
时间：第2周
第三阶段课题总结阶段：
对之前调查结果进行总结，分析，有效整合。
写好活动报告，反思，体会。
对总结汇报课的展示做好分工安排。
时间：第3——12周
第四阶段成果展示阶段：
成果展示
(1)通过成果交流，进一步提高学生观察自然的意识，体验活动带来的成功喜悦。
(2)培养学生的合作能力，充分展示学生的综合能力。
时间：第13周
开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。
主题活动设计方案 篇六
活动目标
1、教育幼儿要爱护图书，养成良好的阅读习惯。
2、引导幼儿学习正确的阅读和整理图书的方法。
3、培养幼儿养成爱护图书的好习惯，并学习简单的修补图书。
活动准备
小朋友不爱护图书的录象；小图书布偶一个；
剪刀、胶水、透明胶、订书机、彩笔、破损图书、白纸等。
活动过程
开始部分：
组织幼儿坐好，激发幼儿的学习兴趣。
基本部分：
1、教师操作小图书布偶，模仿小图书哭声，引起幼儿的兴趣。
2、组织幼儿讨论：教师：刚才是谁哭了？（小图书）对呀，它为什么哭？
3、播放录象。（幼儿带着“小图书为什么哭”的疑惑观看）教师引导幼儿观察讨论小图书哭的原因。
幼儿甲：小朋友在看书的时候抢书。
幼儿乙：一个小朋友在胡乱翻书。
幼儿丙：小朋友撕坏了书，他们没把书放好……
4、幼儿充分发表见解后，教师总结。
因为小朋友在看图书的时候，不知道爱惜图书，乱翻书、抢书、撕书，所以，小图书哭了。我们在看书的时候应该注意些什么呢？
5、组织幼儿讨论，并将讨论结果进行记录、交流、分享后张贴在阅读区。
教师：刚才小朋友都知道小图书为什么哭了，那我们想办法让它不哭了，好吗？
6、出示破损的图书，引导幼儿讨论怎样修补，需要什么材料。
教给幼儿简单的修补方法。（1、直接粘合；2、剪下白纸用胶水粘住；3、封面、封底的补画。）
7、分给幼儿材料，让幼儿分组合作修补图书。（教师巡回指导，重点帮助操作有困难的幼儿。）
8、将修补好的图书整齐有序地摆放在桌子上，带领幼儿参观并交流修补图书的感受。
9、教师小结：小朋友们都很聪明，想办法让小图书不哭了，我们以后看书的时候一定要爱惜图书，不乱翻、乱撕书，看完图书后要摆放整齐。
活动结束：
表扬活动积极的幼儿。
延伸活动：
将还没修补好的图书收齐，区域活动时间继续修补。
