染雾亲子阅读活动方案 篇一
亲子阅读活动方案
随着现代社会的发展，孩子们的学习方式也在不断变化。为了培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，开展亲子阅读活动是一个非常好的方式。本文将为大家介绍一个亲子阅读活动方案，希望能够给家长和孩子们带来一些启发。
一、活动目标
1. 培养孩子们的阅读兴趣，增强他们的阅读能力；
2. 提高家长对孩子阅读的重视程度，增强家长与孩子的互动；
3. 增进亲子之间的感情，促进亲子关系的发展。
二、活动内容
1. 选取适合不同年龄段孩子的经典儿童文学作品，如《爱丽丝漫游奇境记》、《格林童话》等。家长们可以提前为孩子们准备好这些书籍，并与孩子一起阅读。
2. 为了增加亲子之间的互动，可以选择一天晚上，家长和孩子们一起坐在沙发上，由家长为孩子讲故事。家长可以选择一些富有教育意义和启发性的故事，将故事中的道德价值传递给孩子们。
3. 在活动中，可以设置一些小游戏，如抢答、演讲比赛等，以增加孩子们的参与度和积极性。家长们可以根据孩子们的年龄和兴趣爱好来设计相应的游戏。
4. 可以组织孩子们进行亲子阅读分享会。孩子们可以选择自己喜欢的一本书，读后写下自己的感想，并在分享会上与其他孩子们一起交流。家长们也可以参与其中，与孩子们一起讨论，分享自己的读书体验和感受。
三、活动效果
通过这样的亲子阅读活动，可以达到以下效果：
1. 孩子们的阅读兴趣得到培养，阅读能力得到提高；
2. 家长们对孩子的阅读习惯和阅读能力有了更深入的了解，能够更有针对性地引导和帮助孩子们；
3. 亲子关系得到加强，家庭氛围更加融洽。
四、活动总结
亲子阅读活动是一种既能够提高孩子们的阅读能力，又能够加强亲子关系的有效方式。在活动中，家长们要注重与孩子们的互动，了解孩子们的兴趣和需求，从而更好地引导和帮助他们。同时，家长们也要自己成为孩子们的榜样，多读书、多分享，给孩子们树立一个良好的阅读榜样。通过亲子阅读活动，我们相信孩子们的阅读能力和阅读兴趣会得到很大的提升，家庭的温暖氛围也会更加浓厚。让我们一起行动起来，为孩子们的健康成长助力。
亲子阅读活动方案 篇二
亲子阅读活动方案
在现代社会中，亲子关系的发展和培养孩子的阅读习惯成为许多家长关注的问题。亲子阅读活动是一种非常有效的方式，它不仅能够增进亲子之间的感情，还能够培养孩子的阅读兴趣和提高阅读能力。本文将为大家介绍一个亲子阅读活动方案，希望能够给家长们一些启发和帮助。
一、活动目标
1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力；
2. 增进亲子之间的感情，促进亲子关系的发展；
3. 增加家庭的阅读氛围，营造良好的学习环境。
二、活动内容
1. 定期组织亲子阅读时间，每周至少安排一次。在这个时间里，家长和孩子们一起选择一本书，并共同阅读。家长可以根据孩子的年龄和阅读能力来选择合适的书籍，以确保孩子们能够理解和参与其中。
2. 在阅读过程中，家长要与孩子们进行互动。可以问孩子们一些问题，让他们表达自己的观点和感受。家长们也可以分享自己的读书体验，与孩子们一起讨论书中的故事情节和人物形象。
3. 可以组织亲子阅读分享会。孩子们可以选择自己喜欢的一本书，读后写下自己的感想，并在分享会上与其他孩子们一起交流。家长们也可以参与其中，与孩子们一起讨论，分享自己的读书体验和感受。
4. 可以组织亲子阅读活动比赛。可以设置一些阅读相关的游戏，如朗读比赛、书法比赛等，以增加孩子们的参与度和积极性。通过比赛，可以激发孩子们的阅读兴趣和阅读能力，并增加家庭的欢乐氛围。
三、活动效果
通过这样的亲子阅读活动，可以达到以下效果：
1. 孩子们的阅读兴趣得到培养，阅读能力得到提高；
2. 家长们对孩子的阅读习惯和阅读能力有了更深入的了解，能够更有针对性地引导和帮助孩子们；
3. 亲子关系得到加强，家庭氛围更加融洽；
4. 增加家庭的阅读氛围，提高家庭成员的文化素养。
四、活动总结
亲子阅读活动是一种既能够提高孩子们的阅读能力，又能够增进亲子关系的有效方式。在活动中，家长们要注重与孩子们的互动，了解孩子们的兴趣和需求，从而更好地引导和帮助他们。同时，家长们也要自己成为孩子们的榜样，多读书、多分享，给孩子们树立一个良好的阅读榜样。通过亲子阅读活动，我们相信孩子们的阅读能力和阅读兴趣会得到很大的提升，家庭的温暖氛围也会更加浓厚。让我们一起行动起来，为孩子们的健康成长助力。
亲子阅读活动方案 篇三
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。
2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段：宣传动员
向家长宣传：各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，号召亲子共读。并倡议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段：方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表，评选暑假读书之星，促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中，让家长共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段：成果汇报
1、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最。
2、评出暑假读书之星。
亲子阅读活动方案 篇四
一、活动目的：
为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，同时也为了庆祝中华人民共和国成立66周年，小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
我们小班组根据亲子阅读的推荐书目，通过家校通、班级群等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，要求家长与孩子每天进行一定时间的亲子共读，以培养幼儿养成良好的阅读习惯。
二、活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。
3、激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。
4、提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。
5、营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香校园、书香家庭。
三、活动准备：
1、利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2、教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。
3、教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。
4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。
四、活动时间：
20xx.09.25下午
五、活动过程：
1、班主任发言欢迎家长参加亲子阅读活动。
2、班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。
首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温柔的声音讲述《猜猜我有多爱你》，最后鼓励家长和孩子尝试进行故事对话。
3、请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。
4、请部分开展阅读活动好的家长，向其他家长交流自己的经验。
5、鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
6、鼓励家长在国庆期间进行家庭亲子阅读，收集家庭共读资料。
亲子阅读活动方案 篇五
一、活动意义及目的
为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素养的目的。
二、阅读内容
中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等（后附推荐的主要书目）。
三、亲子读书活动的方式方法
(一)家庭亲子读书引导
1、制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。
2、确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。
（二）活动推进方式
1、开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。
2、开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。
3、开展读书经验交流活动。通过总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。
4、开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，推广先进。
亲子阅读活动方案 篇六
一、活动目标：
古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行中阅读的最大好处，是借着移动的力量和前所未见的风景，给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动，让我们知道水风情不仅开了我们的眼界，更给我们一种不同的经验。比这更深一层，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。
二、活动对象：
全体学生及家长
三、活动口号：
静心阅读，感受字之美；体验情境，尽享读书之乐。
四、实施步骤：
1、启动阶段。（暑假、9月下旬）
通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、QQ群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
2、实施阶段。（10月上旬）
（1）营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名大川或者门口花园，都是不错的选择。
（2）家庭藏书丰富，选择适合孩子阅读的儿童学作品，定期开展亲子共读一本书或几本书活动。
（3）学生和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，A4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下等。
3、交流展示阶段。（10月中旬）
（1）10月1日前，每班挑选份作品上交大队部，参加校级展出。所有作品请在正面写清班级和姓名。
（2）学校将选择家长优秀及亲子阅读照片，在校园网“家长频道”栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。
