染雾幼儿园中班活动方案 篇一
在幼儿园中班阶段，孩子们正处于快速发展的阶段，他们开始表达自己的意愿和需求，对于环境和事物开始产生兴趣。因此，为了满足他们的需求，促进他们的全面发展，我们制定了以下活动方案。
1. 主题活动：每周安排一个主题活动，如动物、水果、交通工具等。通过图画、故事、游戏等多种形式，让孩子们了解和认识主题内容，培养他们的观察力和记忆力。
2. 音乐活动：音乐是幼儿心灵的良药，可以培养孩子们的音乐细胞和节奏感。每周进行一次音乐活动，让孩子们欣赏、学唱儿歌，尝试简单的乐器演奏，通过音乐活动培养他们的音乐兴趣和审美能力。
3. 科学实验：通过简单的科学实验，让孩子们亲身参与，探索科学的奥秘。如制作彩虹、种植小花等，培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。
4. 艺术创作：每周进行一次艺术创作活动，如绘画、手工制作等。通过提供各种材料和创作主题，让孩子们自由发挥想象力，培养他们的创造力和审美能力。
5. 户外活动：每天安排一定的户外活动时间，让孩子们接触大自然，感受阳光和风的触摸。可以进行室外游戏、野餐等，培养孩子们的运动能力和团队合作意识。
6. 图书馆参观：每月安排一次图书馆参观活动，带领孩子们了解图书馆的功能和规则，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
以上是我们为中班孩子们制定的活动方案，旨在通过多样化的活动，满足孩子们的需求，促进他们的全面发展。
幼儿园中班活动方案 篇二
在幼儿园中班阶段，孩子们正在逐渐适应集体生活和学习环境，培养他们的自理能力和合作意识非常重要。为了帮助孩子们顺利过渡到中班生活，我们制定了以下活动方案。
1. 生活技能培养：每天安排一定的时间进行生活技能培养，如穿衣服、系鞋带、洗手等。通过模仿和指导，帮助孩子们逐步掌握自理能力，培养他们的独立性和自信心。
2. 游戏角色扮演：通过游戏角色扮演，让孩子们体验不同的角色和身份，培养他们的合作意识和团队合作能力。可以设置医生、老师、警察等角色，让孩子们互相配合，完成各种任务。
3. 团队合作活动：每周安排一次团队合作活动，如拼图游戏、搭积木等。通过这些活动，让孩子们学会分工合作、互相帮助，培养他们的团队意识和社交能力。
4. 社区参观：每月安排一次社区参观活动，带领孩子们了解社区的功能和组织，培养他们的社会意识和社会交往能力。可以参观消防站、邮局、超市等，让孩子们亲身体验社会生活。
5. 健康教育：每周进行一次健康教育活动，如讲解饮食均衡、洗手的重要性等。通过生动的故事和实际示范，让孩子们了解健康的重要性，养成良好的生活习惯。
6. 礼仪教育：每天进行一定的礼仪教育，培养孩子们的行为规范和礼貌意识。可以进行问候、致谢等训练，让孩子们养成良好的行为习惯。
通过以上活动方案，我们旨在帮助孩子们适应中班生活，培养他们的自理能力、合作意识和社交能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园中班活动方案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿对美工活动的兴趣，能用废旧材料制作常见的车辆。
2、引导幼儿通过练习与操作活动，体验成功的乐趣。
活动形式：
集体活动。
活动准备：
盒子、瓶盖、等废旧材料；剪刀、双面胶等工具。
设计意图：
1、在活动区中出示刘浩一做的汽车，引起幼儿制作的兴趣。提问：“这是什么？它是用什么做的？”
2、讨论：“你们想做什么样的车子？可以用什么来做？”
3、请幼儿自选材料进行制作，要求幼儿节约各种材料。
将幼儿的作品进行展示，请幼儿互相进行介绍，从中体验成功的乐趣。
师幼互动：
刘浩一拿着自己的车说：“你们知道这是怎么做的吗？”
杨静说：“这是用纸盒子做的吧？车轱辘是用硬纸片做的。”
刘畅说：“刘浩一做的这是公共汽车吧？还挺像的！我觉得这个纸盒子有点大，要是在小一点就好了。”
袁智鑫：“我想做一个压路车，能把马路上的坑压平。我需要纸盒子和可乐瓶子。”
刘浩一：“我想用好多纸盒子再做一个火车。”
杨静：“我想做一个公共汽车。”
刘畅：“我想做一个太空车，可以在宇宙上走，还可以飞的。”
袁智鑫选了两个易拉罐和一个大纸盒子，回到座位用双面胶进行粘贴。还用两个瓶盖做车灯，最后在车顶加了一个天窗。
刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一起，剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。
刘畅：“刘浩一，你这个车轱辘怎么不圆呀？”
刘浩一：“那怎么办呀？我剪不好！”
刘畅：“你不会用别的呀？那不是有好多瓶子盖吗？”
刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘，果然好看多了。
孩子们把车停在了“停车场”，互相介绍自己的作品，高兴极了。
教育反思
幼儿通过对自己制作出来的作品进行观察、讨论，更有兴趣去尝试，并且更客观、观察也更细致、全面。因为是同班的作品，而不是教师的作品，因此幼儿分析起来更加客观，也更敢说话。在以后的活动中，教师应该多尝试用孩子的作品作范例，引发幼儿的讨论。从以往的主导位置撤下来，变成幼儿活动的支持者。
幼儿园中班活动方案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。
问题板块：
海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。
如：怎样过马路最安全？
交通标志什么样？
轮船、飞机什么样？
我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）
主题壁报：
利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
区域游戏相关内容：
1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
家园合作：
1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
资源利用：
1、交通工具图片和模型；
2、交通安全的图书；
3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；
4、游戏光盘：《神奇龟》；
5、交通工具玩具：拼图等。
6、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
幼儿园中班活动方案 篇五
活动目标：
1、认识过马路的安全规则。
2、提高幼儿的语言表达能力。
活动形式：
集体活动
活动准备：
交通指示灯图片、行人过马路的图片
设计意图：
1、教师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么？你在哪里见过？”
2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”
3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。
教育反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
幼儿园中班活动方案 篇六
活动名称：
学习3的组成。
活动目标：
1、教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式。
2、让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。
活动准备：
1、教具 玩具熊1个玩具香蕉3个 香蕉卡片3个。
2、学具 人手一份材料纸 蜡笔和若干记号笔。
活动过程：
1、集体活动。
（1）教师以故事的形式引出3可以分成2和1，1和2合起来是3。例：今天的小熊家里来了两位客人小猫，（出示玩具熊和猫），小熊拿出了几个香蕉来招待客人呢？（3个），小熊送给小熊1个香蕉，送给小猫2个香蕉。同时用语言表述：3个香蕉可以分成1个和2个，可是小猫说了他们不爱吃香蕉，于是就把香蕉还给了小熊，现在小熊的手里有几个香蕉呢？并用语言表述：1个香蕉和2个香蕉合起来是3个香蕉，最后，教师在黑板上贴上卡片香蕉和数字，表示上述分和过程，同时出示分和符号“^”，向幼儿说明分合号及其用途，讲解分合号的使用方法，并教幼儿正确用语言表达3可以分成2和1 ，1和2合起来就是3。
（2）启发幼儿学习用口语表述其分和关系。3可以分成2和1，`1和2合起来就是3。教师出示3个塑料球和2个盘子，问：“要把3个球放在2 个盘子里，并且每个盘子里都有球，应该怎么放呢，引导幼儿说出3可以分成2和1 ，再用同样的方法把两个盘子的球合起来，表述称：2和1 合起来就是3。
2、小组活动。
第一、二组，点子房子图。
第三、四组，涂颜色。
第五、六、七组，填空缺。
3、活动评价。
让幼儿根据展示自己做的材料纸进行讨论。
执教蔡艳虹。
