染雾美术活动方案 篇一
美术活动方案：激发创造力，开阔视野
导语：
美术活动是培养儿童创造力和想象力的重要途径之一。通过参与各种美术活动，孩子们可以培养自己的观察力、表达力和解决问题的能力。本文将介绍一个旨在激发儿童创造力和开阔视野的美术活动方案。
活动目标：
1. 培养儿童的观察力和绘画技巧；
2. 提高儿童的表达能力和创造力；
3. 开阔儿童的视野，培养他们对艺术的兴趣。
活动内容：
1. 绘画实践：组织儿童进行绘画实践，让他们观察和描绘身边的事物。可以选择城市景观、自然景观或者生活中的人物等作为绘画对象，鼓励他们运用丰富的想象力和创造力进行绘画，展现自己独特的视角和表达方式。
2. 艺术展览：组织儿童参观艺术展览，让他们欣赏各种类型的艺术作品。通过观赏和解读艺术作品，帮助他们了解不同的艺术风格和表达方式，开阔他们的审美视野。
3. 创意手工：组织儿童进行创意手工制作，让他们运用各种材料和工具进行艺术创作。可以提供一些主题或者素材供孩子们选择，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作出独特的艺术品。
4. 艺术游戏：组织儿童参与一些艺术游戏，例如绘画比赛、艺术拼图等。通过游戏的方式，激发他们的创造力和竞争意识，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
5. 艺术讲座：邀请专业美术老师或者艺术家给儿童进行艺术讲座。通过讲座的方式，让儿童了解艺术的历史和发展，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
6. 创意展示：组织儿童进行创意作品展示，让他们有机会展示自己的艺术成果。可以选择在学校或者社区举办小型的艺术展览，让更多人欣赏和赞赏孩子们的创作。
活动效果：
通过参与上述美术活动，儿童将能够提高自己的观察力、绘画技巧和表达能力。他们将学会用艺术的方式表达自己的思想和情感，培养自己的创造力和解决问题的能力。同时，通过欣赏艺术作品和参与艺术活动，儿童的艺术素养和审美能力也将得到提高。
结语：
美术活动是培养儿童创造力和想象力的重要途径，通过参与各种美术活动，孩子们可以培养自己的观察力、表达力和解决问题的能力。本文介绍了一个旨在激发儿童创造力和开阔视野的美术活动方案，希望能够对广大教育工作者和家长有所启发，让更多的儿童能够享受到美术活动的乐趣和益处。
美术活动方案 篇二
美术活动方案：用艺术创造美好世界
导语：
美术活动是培养儿童审美情趣和艺术修养的重要途径之一。通过参与各种美术活动，孩子们可以发现和欣赏美，创造美，同时也培养自己的观察力、表达力和创造力。本文将介绍一个以用艺术创造美好世界为目标的美术活动方案。
活动目标：
1. 培养儿童的艺术修养和审美情趣；
2. 提高儿童的观察力和表达能力；
3. 培养儿童的创造力和解决问题的能力；
4. 通过艺术活动传递美的价值观，培养儿童的社会责任感。
活动内容：
1. 环保主题绘画：组织儿童进行环保主题的绘画创作，让他们通过艺术的方式表达对环境保护的关注和热爱。可以提供一些环保素材和题材供孩子们选择，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出与环保相关的艺术作品。
2. 文化交流活动：组织儿童参与文化交流活动，让他们了解不同国家和地区的艺术文化。可以邀请外国艺术家或者组织文化交流团来校进行演讲或者表演，让孩子们近距离接触和了解不同文化的艺术表达方式。
3. 社区艺术创作：组织儿童参与社区艺术创作，让他们用艺术的方式为社区增添美丽。可以选择在社区公共空间进行壁画创作、雕塑制作等活动，让儿童参与社区建设和美化，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
4. 艺术公益活动：组织儿童参与艺术公益活动，例如为儿童福利院或者老年人福利院举办艺术表演或者绘画展览等。通过艺术的方式关爱社会弱势群体，培养儿童的爱心和社会意识。
5. 艺术创业体验：组织儿童参与艺术创业体验活动，让他们模拟创业的过程，体验艺术与商业的结合。可以邀请专业艺术家或者艺术创业者来校进行讲解和指导，让孩子们了解艺术创业的机会和挑战。
活动效果：
通过参与上述美术活动，儿童将能够提高自己的艺术修养和审美情趣，培养自己的观察力、表达能力和创造力。他们将学会用艺术的方式表达自己的思想和情感，培养自己的社会责任感和团队合作精神。同时，通过参与社区艺术创作和艺术公益活动，儿童将能够用艺术的方式关爱社会弱势群体，传递美的价值观。
结语：
用艺术创造美好世界是一个具有积极意义和深远影响的美术活动方案，通过参与各种美术活动，孩子们可以发现和欣赏美，创造美，同时也培养自己的观察力、表达力和创造力。本文介绍了一个以用艺术创造美好世界为目标的美术活动方案，希望能够对广大教育工作者和家长有所启发，让更多的儿童能够通过美术活动发现自己的艺术天赋，用艺术的方式创造美好世界。
美术活动方案 篇三
活动目标：
1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。
2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。
活动过程：
1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽
"你喜欢这些花吗？为什么？"
2、引导幼儿复习花的构造
"每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？"
教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教师示范塑造花朵
引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？"
步骤：（1）揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形
（2）一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"
（3）剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。
（4）绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。
4、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。
5、欣赏评价
重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。
教学反思：
1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展。
3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的氛围。
美术活动方案 篇四
活动目标：
1知道月夜的特点，能用油画棒和颜料来表现夜晚月亮星星挂在天空中的美丽意境。
2能用语言描述学着用语言描述夜晚的安静和甜美。
重点：学画学画月亮星星，用水粉画背景。
难点：用语言讲述月夜的安静和甜美。
活动准备
：教师范画，油画棒，水粉颜料，水粉笔，擦布，了解月夜的各种样子，歌曲。
活动过程：
（一）引题，欣赏《摇篮曲》
师：小朋友听这是什么音乐啊？
幼：摇篮曲
师：是摇篮曲小朋友应该怎么样啊？
幼：睡觉
教师出示图片
师：哦，天黑了，要睡觉了。妈妈坐在宝宝得旁边哼着摇篮曲，摇着摇篮。宝宝闭着眼睛，安安静静的睡着了，外面的月亮和星星都笑眯眯的看着她们。小朋友猜外面应该是什么时候啊？
幼：晚上
师：外面是怎么样的啊？
幼：黑黑，很安静……
师：是不是很美啊？
幼：是的。
（二）教师示范
师：那今天我们就用画笔把月夜画出来。老师先来示范一下，今天我们要用新的方法，我们先画星星和月亮用蜡笔涂上颜色，给他们涂上什么颜色啊？
幼：黄色
师：现在我们要来画背景了，我们用水粉颜料来画，应该涂什么颜色啊。
幼：黑色。蓝色……
师：那老师每个颜色都试试看，涂水粉颜料的时候可以从蜡笔上涂过去，蜡笔是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。
师：哪个颜色最漂亮啊？
幼：深蓝色……
（三）幼儿作画
师：小朋友都说深蓝色好看，那我们今天就用这种颜色作画。
幼儿作画，教师巡回指导。
师：小朋友都把月夜画好了，那你们跟身边的小朋友说一说，安静的月夜你在干什么呢？
幼儿讨论
（四）
师：小朋友回家以后都观察一下，看看安静的晚上人们都在干什么？
教材分析：“夜晚”是幼儿比较熟悉的，而且夜晚可以让人产生很多想象，针对这个内容开展本次活动，结合生活中的观察用水粉颜料来描绘，知道油画棒是油性的，水粉颜料不会覆盖上去。发展幼儿的想象力，让幼儿用自己的思维，不同的色彩来创作。
同时在活动前引导幼儿回忆月夜，让他们对活动产生兴趣。活动反思：这是一堂美术活动主要是在幼儿学会蜡笔画的基础上，学会用水粉颜料画背景。开始时我用摇篮曲和图片引出晚上，让小朋友说出夜晚的颜色，然后用颜料画出来。这堂课的不足之处：一开始我用蜡笔示范画星星的时候用黄色，应该用深色可以让小朋友看得更加清楚一点。第二我限定了幼儿用黄色画星星和月亮，忽略了小朋友的想法，应该让他们发挥自己的想象能力，用他们喜欢的颜色来画。总体来说小朋友对这堂课还是比较感兴趣的，画的也挺漂亮的，不足之处有待加强。
美术活动方案 篇五
儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。在当今信息化、知识经济全球化时代，社会对人的素质要求越来越高。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。实践证明，美术特长生活动是美术课外活动最主要的活动方式。它是培养美术人才的摇篮，是对学生进行美育的重要组成部分。本学期，根据学校教学工作计划安排，结合我班学生的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。
一、指导思想
为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。
二、目的与任务
1、通过组织美术兴趣小组活动，继续对学生进行审美教育和提高学生的绘画水平。
2、培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生美的情操和陶冶他们完美的人格。
3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。
三、活动内容及要求
内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。
要求：达到基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边有趣事物进行写生和创作。
四、组织形式
分组辅导，每组5人。
五、学习时间
每天下午第二节课时间。
六、具体措施
1、宣传发动，以自愿参与为主。
2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。
3、制定小
组活动规章制度。
4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。
5、采用诱导的方法进行辅导，培养学生的想象能力和思维能力。
六、学习内容与时间安排
第二周：宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。
三至六周：学习剪纸知识。
第七至八周：举行阶段性学习汇报展。
第九周：举办画展，总结交流。
美术活动方案 篇六
活动名称：
小鸡
活动目标：
用儿歌导入课题，引导幼儿尝试画封闭的园，表现小鸡在草地上的各种动态，体验爱小动物的情感。
活动准备：
1、草地背景图，大大小小的圆。
2、作画用具人手一份。
活动过程：
（一）了解小鸡的基本特征。
（1）出示圆，这是什么？
（2）圆变小鸡。
（3）歌谣《小鸡小鸡叽叽叽，圆圆脑袋圆圆身》，通过歌谣让幼儿了解小鸡的特征。
（二）感受小鸡的动态。
（1）带领幼儿起立边唱歌谣，边做动作，感受小鸡的不同形态。
（2）用大小不同的园在黑板上摆图，大圆在下小圆在上，小鸡在做什么？小圆在下大圆在上，小鸡在做什么，小圆在前大圆在后，小鸡又是什么动作？
提问引导幼儿讲述小鸡的动态。
（3）小结：小鸡想要做各种动作，小鸡站的时候，大圆哥哥在小圆弟弟的后面，小鸡跳的时候，大圆哥哥在小圆弟弟的下面，小鸡倒立的时候，大圆哥哥在小圆弟弟的上面。
（4）老师边说，边示范画，并添画嘴巴和爪子等。
（三）草地上的小鸡。
（1）介绍幼儿的材料，指导幼儿在画纸上画大小不同的圆，有的高有的低有的在中间。
（2）鼓励幼儿根据刚才自己的观察绘画出不同形态的小鸡。
（3）鼓励幼儿为小鸡添画小草，小米和小虫以丰富画面。
（四）作品展示与评价。
请幼儿讲述自己画的小鸡在干什么，鼓励每位幼儿大胆讲述。
