染雾大班健康活动方案 篇一
大班健康活动方案
随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注健康问题。而对于幼儿来说，健康更是他们成长过程中最重要的因素之一。因此，为了让大班幼儿能够更好地了解和保持健康，我们制定了以下大班健康活动方案。
一、健康饮食教育活动
健康的饮食习惯对于幼儿的成长发育至关重要。我们将组织一系列的健康饮食教育活动，让幼儿了解到什么是健康食物，以及如何合理搭配饮食。我们将邀请营养师来校为幼儿进行讲座，向他们介绍各类食物的营养成分和功效，并通过互动游戏的形式，让幼儿能够更好地理解和接受这些知识。
二、户外运动活动
户外运动是培养幼儿体质和锻炼身体的重要方式。我们将组织幼儿进行一系列的户外运动活动，如晨练、游戏、趣味运动等。这些活动不仅能够锻炼幼儿的体能，还能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。同时，我们还会邀请专业的体育老师来校，进行体育课的授课，让幼儿能够学到正确的体育技能和运动方法。
三、健康意识培养活动
培养幼儿的健康意识是大班健康活动的重要一环。我们将通过讲座、故事会、角色扮演等形式，向幼儿传授健康知识，如洗手、刷牙、常规体检等。同时，我们还将开展一系列的健康习惯培养活动，如养成良好的作息习惯、养成勤洗手的习惯等。通过这些活动，我们希望能够让幼儿在游戏中学到健康，养成良好的生活习惯。
四、家长参与活动
家长的参与是大班健康活动的重要一环。我们将邀请家长参与到健康活动中，让他们了解和支持这些活动。同时，我们还将组织家长与幼儿进行亲子健康活动，如亲子运动、亲子健康讲座等。通过这些活动，我们希望能够加强家庭和学校之间的沟通和合作，共同为幼儿的健康成长努力。
通过以上的大班健康活动方案，我们相信幼儿的健康意识将会得到提高，他们将能够养成良好的生活习惯，并在快乐的游戏中享受健康带来的快乐。我们期待着在这个活动中见证幼儿的成长和进步，让他们健康快乐地成长。
大班健康活动方案 篇二
大班健康活动方案
健康是幼儿成长过程中最重要的因素之一，而大班幼儿正处于成长的关键时期。为了帮助大班幼儿养成良好的生活习惯和健康意识，我们制定了以下大班健康活动方案。
一、健康教育讲座
为了让幼儿了解健康的重要性和如何保持健康，我们将邀请医生、营养师等专业人士来校进行健康教育讲座。他们将向幼儿介绍健康的生活习惯和饮食搭配，并解答幼儿对健康的疑问。通过这些讲座，我们希望能够让幼儿对健康有更深入的了解，养成良好的生活习惯。
二、户外活动
户外活动是培养幼儿体质和锻炼身体的重要途径。我们将组织幼儿进行一系列的户外活动，如晨练、游戏、趣味运动等。这些活动不仅能够锻炼幼儿的体能，还能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。同时，我们还将组织远足、郊游等活动，让幼儿近距离接触大自然，感受大自然的美好。
三、健康习惯培养
培养幼儿良好的生活习惯对于他们的健康成长至关重要。我们将通过讲故事、看图书、角色扮演等形式，向幼儿传授健康知识和习惯。比如，我们将教导幼儿正确的洗手方法、刷牙方法，教导他们养成良好的作息习惯和饮食习惯。通过这些活动，我们希望能够让幼儿养成良好的生活习惯，保持健康的身心状态。
四、家庭合作
家庭是幼儿健康成长的重要环节。我们将加强与家长的沟通和合作，鼓励他们参与到幼儿的健康活动中。我们将组织家长参观学校、参加健康讲座等活动，让他们了解和支持我们的工作。同时，我们还将鼓励家长和幼儿一起进行亲子健康活动，如亲子运动、亲子烹饪等。通过这些合作，我们希望能够加强家庭和学校之间的联系，共同为幼儿的健康成长努力。
通过以上的大班健康活动方案，我们相信幼儿的健康意识将会得到提高，他们将能够养成良好的生活习惯，并在快乐的游戏中享受健康带来的快乐。我们期待着在这个活动中见证幼儿的成长和进步，让他们健康快乐地成长。
大班健康活动方案 篇三
活动目标：
1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。
2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。
活动准备：
1、幼儿用书、练习册。
2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。
3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。
活动过程：
一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。
师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢?
教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有
着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。
二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。
1、教师通过实验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。
师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们
的皮肤和肌肉，如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼，我
们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。
三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。
师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)
1、了解营养均衡，骨骼会长得更棒。
师：我们的身体好，我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?
教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子
长得更高，骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。
2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。
师：书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?
教师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。
3、知道加强锻炼，骨骼会长得更棒。
师：还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?
教师小结：我们还要经常锻炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会容易断。
四、结束活动。
师：我们知道了要怎么样才能让我们的骨骼长的很好，那现在开始我们来看看谁做的好.，谁长的最棒了!
大班健康活动方案 篇四
【设计意图】
绳是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，我班选择绳来探索民间的一些玩法，在活动游戏中主要培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。
【活动目标】
1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
【重点难点】
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
【活动准备】
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
【活动过程】
一、热身运动：
引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳：
可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法
3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全）
师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
（1）踩绳跳：
每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（2）走小路：
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（3）走钢丝：
把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。
师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？”
（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
（2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。
a.两人跳绳。
一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。
c.捉尾巴：
幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。
d. 给娃娃打领结：
幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
e.跨栏：
多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。
三、活动结束：
1、放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动。
2、活动延伸：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。
大班健康活动方案 篇五
为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案：
一、组织领导：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxxx
宣传：xxx
二、具体分工
上级精神的传达、措施的制定、指挥：胡玲贤
关于突发疾病的联络：xxx
食堂管理：xxx
三、预防措施：
1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。
2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透;饮用开水;食前便后洗净手;避免参加群体聚餐活动。
3、进一步做好园内环境卫生。为了避免染病的发生流行，我园认真搞好内园环境卫生，及时清理死角，严把晨检和卫生消毒关;加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。
4、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。
四、制定应急预案：
本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门(教育局、防疫部门、当地政府)，并进行消毒隔离。采取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情。
五、疫情报告：
1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。
2、与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。
3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽量避免传染病的发生。
六、后勤保障
1、幼儿园备有一定量的基本消毒用品，和预防肠道传染病的口服药物。
2、领园导安排有关人员值班，专人管理，搞好防治肠道传染病工作。
七、信息反馈学园确保信息渠道通畅，保健教师每天向领导汇报晨检及观察情况。
大班健康活动方案 篇六
活动目的：
①知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。
②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。
活动准备：
拥有一个快乐的集体
活动过程
1、创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。
树林是（ ）的集体；繁星是（ ）的集体；大海是（ ）的集体；学校是（ ）的集体；二（３）班是（ ）的集体。
2、教师小结：对呀，二（３）班就是我们的集体，那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？
3、进行心理测试。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）
4、主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。这时，你该怎么办呢？
5、每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！
6、在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。那样，你就会给周围的人带来快乐。
7、在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。
活动结束：
播放音乐《歌声与微笑》，让学生为能化解彼此之间不愉快的事而握手）。
