染雾朗诵比赛活动方案 篇一
随着社会的发展和人们审美需求的提高，朗诵艺术逐渐成为一种受欢迎的文化活动。为了促进学生们对朗诵艺术的热爱和参与，我们学校计划举办一场朗诵比赛活动。
一、活动目的
1. 激发学生对朗诵艺术的兴趣，培养他们的艺术表达能力；
2. 提高学生的口才和表达能力，增强他们的自信心；
3. 培养学生的审美能力和文学素养，提升他们的人文修养。
二、活动时间和地点
1. 活动时间：计划于下周五下午2点开始，预计持续两个小时；
2. 活动地点：学校礼堂。
三、参赛对象
1. 所有学校学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组；
2. 学生可自愿组队参赛，每队2-3人。
四、活动流程
1. 报名阶段：
a. 学生填写报名表，注明参赛组别和队伍成员；
b. 报名截止时间为本周三下午5点；
c. 报名表需提交至校园文化活动中心。
2. 初赛阶段：
a. 校园文化活动中心将组织专业老师进行初赛评审，评选出每个组别的优胜队伍；
b. 初赛时间为本周四下午2点，地点为学校礼堂；
c. 初赛形式为现场朗诵，每队准备一首自选的诗歌或散文进行朗诵。
3. 决赛阶段：
a. 决赛时间为下周五下午2点，地点为学校礼堂；
b. 决赛形式为舞台朗诵，每队准备一首指定的诗歌或散文进行朗诵；
c. 决赛将邀请学校领导、专业朗诵演员和相关媒体参与评选和观摩。
4. 颁奖典礼：
a. 在决赛结束后进行颁奖典礼，表彰优胜队伍和个人；
b. 颁奖典礼将邀请校领导和相关嘉宾出席。
五、奖项设置
1. 每个组别设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；
2. 根据参赛队伍的表现，评选出最佳表演奖、最佳创意奖和最佳朗诵奖。
六、活动宣传
1. 利用学校官方网站、校园广播和班级微信群等渠道进行活动宣传；
2. 在校园文化活动中心设立宣传展板，展示活动信息和参赛队伍的宣传海报；
3. 邀请学校媒体合作进行媒体报道和宣传。
七、活动保障
1. 活动期间，学校将提供场地、音响设备和灯光设备；
2. 学校将组织专业人员进行现场管理和安全保障；
3. 学校将向获奖队伍颁发奖杯和奖状，并在学校官方网站上发布获奖名单。
朗诵比赛活动方案 篇二
随着社会的发展和人们审美需求的提高，朗诵艺术逐渐成为一种受欢迎的文化活动。为了促进学生们对朗诵艺术的热爱和参与，我们学校计划举办一场朗诵比赛活动。
一、活动目的
1. 激发学生对朗诵艺术的兴趣，培养他们的艺术表达能力；
2. 提高学生的口才和表达能力，增强他们的自信心；
3. 培养学生的审美能力和文学素养，提升他们的人文修养。
二、活动时间和地点
1. 活动时间：计划于下周五下午2点开始，预计持续两个小时；
2. 活动地点：学校礼堂。
三、参赛对象
1. 所有学校学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组；
2. 学生可自愿组队参赛，每队2-3人。
四、活动流程
1. 报名阶段：
a. 学生填写报名表，注明参赛组别和队伍成员；
b. 报名截止时间为本周三下午5点；
c. 报名表需提交至校园文化活动中心。
2. 初赛阶段：
a. 校园文化活动中心将组织专业老师进行初赛评审，评选出每个组别的优胜队伍；
b. 初赛时间为本周四下午2点，地点为学校礼堂；
c. 初赛形式为现场朗诵，每队准备一首自选的诗歌或散文进行朗诵。
3. 决赛阶段：
a. 决赛时间为下周五下午2点，地点为学校礼堂；
b. 决赛形式为舞台朗诵，每队准备一首指定的诗歌或散文进行朗诵；
c. 决赛将邀请学校领导、专业朗诵演员和相关媒体参与评选和观摩。
4. 颁奖典礼：
a. 在决赛结束后进行颁奖典礼，表彰优胜队伍和个人；
b. 颁奖典礼将邀请校领导和相关嘉宾出席。
五、奖项设置
1. 每个组别设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；
2. 根据参赛队伍的表现，评选出最佳表演奖、最佳创意奖和最佳朗诵奖。
六、活动宣传
1. 利用学校官方网站、校园广播和班级微信群等渠道进行活动宣传；
2. 在校园文化活动中心设立宣传展板，展示活动信息和参赛队伍的宣传海报；
3. 邀请学校媒体合作进行媒体报道和宣传。
七、活动保障
1. 活动期间，学校将提供场地、音响设备和灯光设备；
2. 学校将组织专业人员进行现场管理和安全保障；
3. 学校将向获奖队伍颁发奖杯和奖状，并在学校官方网站上发布获奖名单。
通过这次朗诵比赛活动，我们希望能够激发学生对朗诵艺术的热爱，提高他们的艺术表达能力和口才表达能力，培养他们的审美能力和文学素养。同时，通过参与比赛，学生能够锻炼自己的自信心，培养团队合作意识和创造力。我们相信，这场朗诵比赛活动将会给学生们带来一次难忘的艺术体验和成长机会。
朗诵比赛活动方案 篇三
一、活动背景
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题
：
“诵读千古美文，争做博学少年。”
三、活动目标
：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备
：
1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象
：
本班同学
六、比赛要求
：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置
：
设一等奖1名二等奖2名三等奖3名
备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准
1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）
3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）
4、仪态大方、动作适当。（10分）
5、自由活泼、普通话标准。（20分）
6、感情充沛，感染力强。（20分）
7、形式新颖。（10分）
朗诵比赛活动方案 篇四
一、 指导思想：
中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、 活动目的：
1、 弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、 以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。
三、活动时间：
报名：12月24日至12月27日
抽签：12月28日下午第三节课
比赛：20xx年1月3日下午第三节课
四、活动地点：
小礼堂
五、参加人员：
7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。
六、活动内容：
古诗词、近现代诗文等的朗诵
七、参赛选手要求：
1。选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2。选手上场必须遵守顺序3。参赛诗文自选。
八、评分细则
满分100分
1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体
2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”
3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好 ④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
4、时间掌握（10%）朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
九、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。
西阳中学团委
20xx年12月22日
朗诵比赛活动方案 篇五
一、活动目的
通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间与地点
9月25日（初定）学校操场
三、活动对象
1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。
四、活动内容与要求
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4、服装要求统一、规范、整齐。
5、参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法
1、评分采用十分制： 评分标准
分值得分
（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 2分
（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。 2分
（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分
（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。 2分
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。 2分
2、以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
3、评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
朗诵比赛活动方案 篇六
为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。
3、比赛时间：20xx年9月30日下午午1：40—4：10
4、比赛地点：东操场
5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任
6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任
7、主持：李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）
8、音效、摄像：张主任
9、评委：非班主任语文老师
10、统分：贺主任、闫主任
11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任
12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2。5分、2分。其他参赛班级各加1分。
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
