染雾新老教师结对子活动方案 篇一
随着教育体制的不断改革和发展，学校中的老师队伍也在不断壮大和更新换代。每年都会有一批新教师加入到学校中，而一些老教师也会因为各种原因离开学校。为了促进新老教师之间的交流和合作，提高整个学校的教育教学质量，我们学校决定进行新老教师结对子活动。
这个活动的目的是让新老教师之间建立起密切的联系和合作关系，通过互相学习和借鉴，共同提高教学水平。具体的活动方案如下：
1. 结对方式：根据学科和年级的不同，将每位新教师和一位老教师进行结对。结对的方式可以是同一学科的老教师和新教师结对，也可以是同一年级的老教师和新教师结对。结对的时间可以根据实际情况灵活安排，一般建议至少持续一学期。
2. 结对任务：结对的目的是互相学习和合作，因此结对的任务主要包括以下内容：
- 新教师向老教师请教教学经验和方法，了解学校的教学规范和要求。
- 老教师帮助新教师熟悉学校的教育教学环境，介绍学生情况和学校的教学资源。
- 新教师和老教师共同备课，进行教学设计和教材选择，互相提供意见和建议。
- 新教师观摩老教师的课堂，了解老教师的教学风格和课堂管理方法。
- 新教师和老教师共同评估学生的学习情况，交流评价方法和标准。
3. 结对成果评估：为了确保结对活动的有效性和实效性，需要对结对成果进行评估。评估的内容可以包括教学反思、学生学习情况改善情况、教学方法和策略的改进等方面。评估的结果可以作为调整和改进结对活动的依据。
通过新老教师结对子活动，我们相信可以实现以下几个方面的收益：
首先，新教师可以通过结对活动快速融入学校教育教学团队，了解学校的教育理念和教学要求，提高教学水平。
其次，老教师可以通过结对活动分享自己的教学经验和方法，激发新教师的教学激情，同时也可以从新教师身上学习到新的教学思路和方法。
最后，整个学校的教学质量也会得到提高，学生的学习效果和学校的整体形象都会得到显著提升。
新老教师结对子活动方案 篇二
在学校中，新老教师结对子活动是一种非常有效的教师培训和交流方式。通过结对子活动，新老教师可以互相学习、互相支持，共同提高教学水平。以下是我们学校新老教师结对子活动方案的具体内容：
1. 结对方式：根据新教师的学科和年级，由学校教务处负责安排新教师和老教师的结对。结对的时间一般为一学期，可以根据实际情况进行调整。
2. 结对任务：结对的任务主要包括以下几个方面：
- 新教师向老教师请教教学经验和方法，了解学校的教学规范和要求。
- 老教师帮助新教师熟悉学校的教育教学环境，介绍学生情况和学校的教学资源。
- 新教师和老教师共同备课，进行教学设计和教材选择，互相提供意见和建议。
- 新教师观摩老教师的课堂，了解老教师的教学风格和课堂管理方法。
- 新教师和老教师共同评估学生的学习情况，交流评价方法和标准。
3. 结对成果评估：为了确保结对活动的有效性和实效性，需要对结对成果进行评估。评估的内容可以包括教学反思、学生学习情况改善情况、教学方法和策略的改进等方面。评估的结果可以作为调整和改进结对活动的依据。
通过新老教师结对子活动，我们相信可以实现以下几个方面的收益：
首先，新教师可以通过结对活动快速融入学校教育教学团队，了解学校的教育理念和教学要求，提高教学水平。
其次，老教师可以通过结对活动分享自己的教学经验和方法，激发新教师的教学激情，同时也可以从新教师身上学习到新的教学思路和方法。
最后，整个学校的教学质量也会得到提高，学生的学习效果和学校的整体形象都会得到显著提升。
通过新老教师结对子活动，我们相信可以为学校的教育教学工作带来更多的活力和创新，进一步提高学校的整体教育质量。我们期待着这个活动的顺利开展，并希望能够取得良好的效果。
新老教师结对子活动方案 篇三
新老教师结对子活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的新老教师结对子活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
由于今年是我校新教师分配的高峰期，一共有11名新教师加入，为了让新教师能尽快地适应初中教育教学工作，进一步提高他们的教育教学能力水平，决定在各教研组中开展新老搭配活动，特制定本实施细则。
一、指导思想：
年轻教师是学校的未来，是教育的未来。进一步加强年轻教师的队伍建设，不断提高年轻教师教育教学能力水平，使年轻教师成为学校发展的生力军，为结对子双方提供相互学习、互相促进、共同提高的交流平台。
二、培养目标：
使新教师能够短时间内胜任一名初中教师，合理处理教育教学中出现的突发事件，出色完成课堂教学任务；对于未完成一轮初中教学周期的年轻教师，在完成教学任务的基础上，促进教师如何做好促优辅差工作，减少与优秀教师之间的差距。
三、培养对象：
1、xxxx年秋季分配到我校的新教师获聘用到我校的新教师。
2、从教未完成初中一个循环教学的教师。
四、搭配对象：
1、语文组：詹秋梅—张丽明；黄绵绵—黄化金。
2、数学组：林秋立—李碧秀；许雅云—张文哲；陈文全—许建城。
3、英语组：杨丽雅—李志英
谢伟霞—吴秀琴。
4、技能组：李景霞—蔡金毛；郑春玲—何江南。
五、培养内容：
1、理论学习：师徒共同学习和讨论课改教育理论，以先进的教育理论指导实践。指导老师要为新老师推荐理论学习内容，例如：课程标准、考试大纲、本学科权威的理论或教学实践刊物。
2、指导备课：主要是教学思路，统一认识，并形成授课内容。备课室每一位科任教师上课前必须完成的重要工作，新教师往往考虑的是“这节课我要怎样上？”的问题，而忽略了其他方面。指导老师要指导新老师如何备教材、备学法、备教法，尤其是指导好新老师的公开课备课。师徒每周至少要集中研讨备课一次。
3、编写教案：指导新教师如何使用教材，怎样分析教材处理教材，真正体现“三维目标”。鼓励新教师提前一周把下周一的教学设计提出修改建议并签署意见，尤其是指导好新老师的公开课教案（含教学设计）的撰写。
4、组织教学：指导新教师如何更好的组织课堂教学，深入开展新的教育教学模式。如何应对课堂突发事件，新教师往往缺乏经验，指导老师应及时灵活地根据在听新老师授课中遇到的个案，给予新老师课堂组织教学的良策。新老师每月主动找指导老师进行一次教育教学体会、心得交谈并做好谈心记录。
5、作业问题：指导老师要重视对新老师作业布置和批改的指导，布置作业要注重实效性和可操作性，力争减轻学生课业负担，又达到练习目的，指导老师每个月检查新教师一次学生作业的批改情况并做好查阅记录，并提出整改意见。
6、听课评课：每学期指导老师至少要听新老师5节课，并及时反馈听课情况。鼓励提出一个亮点、一个不足、一个建议。新老师每学期至少要听指导老师8节课（有时间每周听一节），及时虚心请教并认真填写听课收获。
7、试卷命题：指导新教师出好每一份试卷，引导新老师熟悉课程标准，教导新老师出试卷要考虑试卷的结构、题型、难易度、分值比例等。新教师每学期至少出1份试卷（鼓励每单元出一份单元试卷），并提前交给指导教师审批。指导教师应对新教师每次出的试卷进行验收并提出修改意见。
8、试卷评析：指导老师要重视对新老师试卷评析的`指导。每学期指导老师至少要听评1节新老师的考后试卷评析课，主要偏重于对学生答题情况的分析及对策。
9、个案反思：指导教师要积极指导新老师撰写教学反思、心得体会或教学个案，新老师每个月缴交一篇教学反思或教学个案，每学期缴交一篇教学论文，指导老师负责验收，并提出具体修改意见。
10、公开教学：新教师在指导教师的指导下，向全校展示自己的教学水平，新教师每一学期至少承担一节全校性的教学公开课，汇报师徒结对的成果。
（以上主要是业务上的培养内容，其实作为指导老师更重要的是思想上的影响，力争呈现给新教师的是可贵的敬业精神和无穷的榜样作用）
六、管理与考核：
1、强化指导。在“结对子”互助活动中，指导老师要起主要作用，活动必须做到有计划、有检查、有总结。开展的活动做到定时间、定地点、定内容。
2、新教师每月撰写一份心得体会，每学期组织新教师汇报课（由学校安排）。
3、跟踪管理，培养时间为一年，每学期做一个小结，指导教师应认真填写好《潘径中学新老教师结对子工作手册》，领导小组督促教务处做好组织、协调、检查、评比工作。
4、注重考核。活动与年度考核挂钩，教务处每学年结对子双方进行一次考核，根据业绩评定优良。
5、三率均超晋江市加4分，两率加3分，一率加2分，不超加1分。
6、三率均超晋江市奖300元，两率奖200元，一率奖100元，不超不奖。
