染雾幼儿园绘画活动方案 篇一
绘画是幼儿园中一项非常重要的活动，它不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还能促进他们的手眼协调能力和专注力。为了让幼儿更好地参与绘画活动并提高他们的绘画技能，我们制定了以下绘画活动方案。
活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和专注力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：
1. 准备绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板、纸张等。
2. 准备一些绘画参考资料，如图片、卡片等。
活动步骤：
1. 介绍绘画活动的目的和规则，鼓励幼儿积极参与。
2. 提供一些绘画参考资料，让幼儿观察并选择自己感兴趣的主题。
3. 引导幼儿用颜料和画笔进行绘画，鼓励他们发挥创造力和想象力。
4. 在绘画过程中，老师可以给予幼儿适当的指导和帮助，提醒他们注意绘画技巧和细节。
5. 绘画完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
6. 在展示和评论的过程中，老师可以引导幼儿表达自己的感受和想法，培养他们的观察力和表达能力。
活动延伸：
1. 将幼儿的作品制作成展览，让家长和其他幼儿参观。
2. 组织绘画比赛或交流活动，让幼儿互相学习和交流绘画技巧。
3. 鼓励幼儿参与绘本创作，将他们的绘画作为绘本的插图。
通过以上的绘画活动方案，我们可以有效地培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和专注力，培养他们的观察力和表达能力。同时，这些活动也可以增强幼儿对艺术的兴趣和理解，为他们的绘画才能的发展奠定基础。
幼儿园绘画活动方案 篇二
绘画是幼儿园中一项非常受欢迎的活动，它不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以促进他们的感知和认知能力的发展。为了让幼儿更好地参与绘画活动并提高他们的绘画技能，我们制定了以下绘画活动方案。
活动目标：
1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的感知和认知能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：
1. 准备绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板、纸张等。
2. 准备一些绘画参考资料，如图片、卡片等。
活动步骤：
1. 介绍绘画活动的目的和规则，鼓励幼儿积极参与。
2. 提供一些绘画参考资料，让幼儿观察并选择自己感兴趣的主题。
3. 引导幼儿用颜料和画笔进行绘画，鼓励他们发挥创造力和想象力。
4. 在绘画过程中，老师可以给予幼儿适当的指导和帮助，提醒他们注意绘画技巧和细节。
5. 绘画完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
6. 在展示和评论的过程中，老师可以引导幼儿表达自己的感受和想法，培养他们的观察力和表达能力。
活动延伸：
1. 制作绘画作品的展览，让家长和其他幼儿参观。
2. 组织绘画比赛或交流活动，让幼儿互相学习和交流绘画技巧。
3. 鼓励幼儿参与绘本创作，将他们的绘画作为绘本的插图。
通过以上的绘画活动方案，我们可以有效地培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的感知和认知能力，培养他们的观察力和表达能力。同时，这些活动也可以增强幼儿对艺术的兴趣和理解，为他们的绘画才能的发展奠定基础。
幼儿园绘画活动方案 篇三
活动目标：
1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。
2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。
3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：
1.幼儿已认识过小鸡。
2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。
活动过程：
1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。
教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?
2.师幼共同讨论小鸡的画法。
(1)讨论小鸡头部的画法。
教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。
(2)讨论小鸡其他部位的画法。
(3)引导幼儿丰富画面内容。
教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)
(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。
3.幼儿作画，教师指导。
(1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。
(2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。
4.欣赏作品，教师评价、总结。
(1)教师：你画的小鸡在干什么?
(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!
幼儿园绘画活动方案 篇四
活动目标：
1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。
2.巩固团、搓、压、捏等技能。
活动准备：
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。
2.教师制作的范画一副。
活动过程：
(一)开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。
(二)基本部分：
1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。
2.今天老师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?
3.“今天，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢?
4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。
(三)幼儿制作：
1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。
2.教师巡回指导。
(四)展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
幼儿园绘画活动方案 篇五
活动目标：
1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而高兴。
2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。
2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。
3、示范画。
活动过程：
一、观察三张画面，比较大小进行排列。(诗人“米罗”)
会给小人排队吗?
小结：纸上的小人就像小朋友一样，正渐渐长大呢。
二、观察人物特征，分辨头、身体和四肢。(教师示范画)
1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。
2、怎样把自己画成小巨人?
小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。
3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(教师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?)
小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。
三、操作表现
画一个大大的自己。
操作要求：
1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。
2、在每一部分上再添画某些细节，比如衣服上的纽扣、口袋等。
3、添上漂亮的背景。
四、观察交流
谁画出了小巨人?为什么?
小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。
活动延伸：
利用平时游戏时间，画画小巨人。
幼儿园绘画活动方案 篇六
活动目标：
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。
2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
勾线笔，白纸，蜡笔。
活动过程：
一、提问，引出主题。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)
春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答)
2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?
教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。
二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构
刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。
1、教师示范讲解注意：
1、画纸的构图;
2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);
3、重难点处要重点多次强调。
师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(教师边讲解边画)
2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟
师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)
教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范
3、教师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合
教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。(教师出示示范的画)
4、幼儿绘画，教师巡回指导。
三、展示幼儿的作品。
