染雾学校健康教育活动活动方案 篇一
学校健康教育活动活动方案
随着社会的发展和人们生活水平的提高，学生的健康问题逐渐引起了人们的关注。为了更好地关注学生的健康问题，促进他们的身心健康发展，我们学校决定开展一系列的健康教育活动。
一、活动目的
1. 提高学生的健康意识和健康知识水平。
2. 培养学生良好的生活习惯和健康行为。
3. 促进学生的身心健康发展。
4. 增强学生的自我保护能力和健康管理能力。
二、活动内容
1. 健康知识讲座
通过邀请专业医生或健康教育专家来学校进行健康知识讲座，让学生了解常见疾病的预防和治疗方法，提高他们的健康意识和知识水平。
2. 健康教育课程
将健康教育融入到各科目的教学中，通过多种形式，如课堂讲授、小组讨论、实验活动等，让学生在学习中获得健康知识，培养良好的生活习惯和健康行为。
3. 健康活动日
每个学期定期组织健康活动日，包括体育比赛、健康知识竞赛、健康检查等，让学生在游戏中学习，增强身体素质，提高健康意识。
4. 健康俱乐部
成立学校健康俱乐部，由学生自愿参加，通过定期组织各类健康活动，如运动会、健康讲座、健康食谱分享等，营造良好的健康氛围，培养学生的健康行为和自我保护能力。
三、活动实施
1. 制定活动计划
根据学校的实际情况和学生的需求，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、人员配备等。
2. 健康教育资源整合
整合学校内外的健康教育资源，如医院、社区、家长等，共同参与到活动中，提供专业的健康知识和支持。
3. 活动宣传
通过学校官方网站、家长会、班级通知等渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。
4. 活动评估
定期对活动进行评估和反馈，收集学生的意见和建议，不断改进活动内容和方式，提高活动的效果。
四、活动预期效果
1. 学生健康意识和知识水平提高。
2. 学生养成良好的生活习惯和健康行为。
3. 学生身心健康发展得到促进。
4. 学生的自我保护能力和健康管理能力增强。
通过开展这些健康教育活动，我们相信学生的身心健康将得到有效的保障和促进，他们将能够更好地应对日常生活中的健康问题，为未来的发展打下坚实的基础。
学校健康教育活动活动方案 篇二
学校健康教育活动活动方案
随着社会的进步和人们对健康的重视，学校健康教育活动的开展越来越受到关注。为了促进学生的身心健康发展，我们学校制定了一系列的健康教育活动方案。
一、活动目标
1. 增强学生的健康意识，提高健康知识水平。
2. 培养学生良好的生活习惯和健康行为。
3. 促进学生的身心健康发展，提高学习和生活质量。
4. 增强学生的自我保护能力和健康管理能力。
二、活动内容
1. 健康讲座
邀请专业医生、心理学家等专家来学校开展健康讲座，向学生讲解常见疾病的预防和治疗方法，提高他们的健康意识和知识水平。
2. 健康教育课程
将健康教育融入到各科目的教学中，通过多种形式，如课堂讲授、小组讨论、实验活动等，让学生在学习中获得健康知识，培养良好的生活习惯和健康行为。
3. 健康活动日
每个学期定期组织健康活动日，包括体育比赛、健康知识竞赛、健康检查等，让学生在游戏中学习，增强身体素质，提高健康意识。
4. 健康俱乐部
成立学校健康俱乐部，由学生自愿参加，通过定期组织各类健康活动，如运动会、健康讲座、健康食谱分享等，培养学生的健康行为和自我保护能力。
三、活动实施
1. 制定活动计划
根据学校的实际情况和学生的需求，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、人员配备等。
2. 整合资源
整合学校内外的健康教育资源，如医院、社区、家长等，共同参与到活动中，提供专业的健康知识和支持。
3. 活动宣传
通过学校官方网站、家长会、班级通知等渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和参与度。
4. 活动评估
定期对活动进行评估和反馈，收集学生的意见和建议，不断改进活动内容和方式，提高活动的效果。
四、活动预期效果
1. 学生健康意识和知识水平提高。
2. 学生养成良好的生活习惯和健康行为。
3. 学生身心健康发展得到促进。
4. 学生的自我保护能力和健康管理能力增强。
通过开展这些健康教育活动，我们相信学生的身心健康将得到有效的保障和促进，他们将能够更好地应对日常生活中的健康问题，为未来的发展打下坚实的基础。
学校健康教育活动活动方案 篇三
活动目标
1、透过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。
2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备
1、ppt课件：胎儿的发育过程
2、音乐《我的好妈妈》
活动过程
一、讲述，我从哪里来。
1、以谈话形式引出话题。
教师：“小朋友，你明白你是从哪里来的吗？”
（让幼儿互相说说自己的猜测）
教师：让我们来看一看吧，爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。
2、播放课件，进行演示。
（1）让幼儿观看图片，初步明白精子和卵子。
（2）哦！原先我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀！
小宝宝躺在什么地方？（解释“子宫”）
（3）宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么？（胎儿）
（4）胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀？
师：在这十个月里，小胎儿又是怎样慢慢长大的呢？
二、观察图片，互相讨论图片资料。
1、引导幼儿自由提问。
（教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论）。
2、老师也有几个问题要问大家。
（1）胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗？
脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道，
婴儿在出生之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。
（2）“胎儿在妈妈肚子里会怎样动呢？”
（3）小宝宝立刻就要和妈妈见面了。咦！宝宝怎样出来呢？
（幼儿猜测）
小结：其实，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊，当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的帮忙下，宝宝就沿着走廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！
三、游戏：体验母恩。
教师：小朋友，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活？
请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演
教师按照慢慢起床
留意走路
弯腰打扫卫生
扶着肚子散步
弯腰捡东西
轻轻坐下
生下宝宝
四、激发幼儿爱妈妈的情感。
1、宝宝出生了，妈妈还要做哪些事情呢？
2、妈妈生了我们，养育了我们，她是最值得我们爱的人，我们必须要十分地爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做些事情……
3、《我的好妈妈》的音乐响起，自然结束活动。
学校健康教育活动活动方案 篇四
一、教育目标：
教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的好处，让学生透过学习课文和活动，明白为什么要关心、帮忙别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙，走出困境，摆脱烦恼的欢乐。
学生：透过教师的讲解和课堂活动，认识帮忙别人自我才欢乐的道理，学会如何把欢乐带给大家。
二、导入
教师在黑板上挂出三幅画：
第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。
第二幅画：一位老奶奶摔倒了。
第三幅画：壮壮生病躺在床上。
教师：此刻请一位同学念一遍课文，然后请同学们自我默读一遍。
教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。
教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把欢乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且；发现同学学习有困难，主动去帮忙；发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。
三、课堂活动
1、想想议议
教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。讨论题为：
A、路娜怎样把欢乐带给别人
B、你向李素丽阿姨学习什么
C、你想做一个把欢乐带给大家的人吗
目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一个把欢乐带给别人的人。
2、想想说说
教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把欢乐百叶窗给同学怎能样把快带给爸爸妈妈怎样把欢乐带给教师
目的是让学生以实际行动，把欢乐带给自我周围的人。
3、观察论谈
教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。
教师：我此刻请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。
教师：“情景一”中，红红的做法对不对为什么“情景二”中，红红做法对不对为什么
目的是让学生用学过的知识来决定红红的做法对与不对。
4、想想谈谈
教师在黑板上写出三个问题：
A、你明白爸爸妈妈最喜欢什么他们什么时候最高兴
B、你何时帮忙同学解决了困难，当时你的情绪如何
C、被你帮忙的同学为取得成功而欢乐时，你有什么感受
教师：请大家想一分钟后，再谈谈上头三个问题。
目的是让同学谈谈自我帮忙别人后的情感体验。
5、想想填填
教师：（让学生把书翻到指定页）先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。
透过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度。
四、实践指导
1、故事接龙
教师：此刻我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最终五个人衔之后讲完一段完整的故事。
目的是让学生明白怎样做，才能把欢乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。
2、演讲
教师把演讲的题目和资料要求写在黑板上。
演讲的题目：《如何把欢乐带给大家》。
演讲的资料：
A、关心他人，使人感到欢乐。
B、帮忙别人成功，使人欢乐。
C、同情、宽容他人，使人欢乐。
D、有且人为乐的情感。
E、有强烈的社会职责感。
目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。
五、教师总结
透过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，需要别人的关心和帮忙；当别人有困难时，也需要我们的关心和帮忙。我相信同学们必须能主支地以帮忙别人，使他们获得成功。这样做，你就把欢乐带给了大家。
六、课外活动
在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。
学校健康教育活动活动方案 篇五
一、教学目的：
帮忙学生了解自己的注意特点、培养自己的注意潜力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
二、教学过程
(一)导入
师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的资料，为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。
(二)学礼貌理
(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。
(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注)
(三)学生活动
1、说一说，讨论后，找代表发言。
吴义为什么成绩不佳除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。
帮忙学生归纳出以下几点：
A、要用眼，仔细看。
B、要用耳，仔细听。
C、要用脑，勤思考。
D、要动口，敢发言。
E、要动手，认真写。
请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。
2、走迷宫
能够让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。
想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，透过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。
3、做一做
根据小学生注意力不能持久集中和控制潜力差的特点，透过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。
训练时个性注意三点：A、持续良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候，我们能够放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。
(四)总结全课
学校健康教育活动活动方案 篇六
课程题目：
近视怎么办?
教学目标：
1、让学生了解近视是怎样形成的。
2、学会保护视力的方法。
教学重点：
造成近视的主要原因，如何预防。
教学难点：
为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。
教具(课前准备)：
眼球构造图
教学过程：
1.产生近视眼的原因很多，也是很复杂的'，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。
(1)阅读和写字的姿势不正确。
(2)在阅读或写字时不注意光线的强弱。
(3)生活与学习制度不健全。
(4)先天的因素。
2.预防近视眼。
(1)看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。
(2)看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。
(3)不要躺着、坐车、走路看书。
推荐：
(4)光线和：照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。
(5)生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。
(6)坚持认真做好眼保健操。
3.患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。
(1)配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。
(2)配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。
(3)配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。
课堂小结：
师：今天我们一起学习了近视后怎么办?现在谁能说一说得了假性近视该怎么办?(学生回答)
师：得了真性近视又该怎么办?(学生回答)
师：配戴眼镜应该注意哪些问题呢?(学生回答)
反馈检测：
(1)得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。
(2)要关心自己的眼睛，每一个月检查一次视力，发现减退，及时矫治。
