幼儿园教研活动方案(通用3篇)

幼儿园教研活动方案 篇一

在幼儿园教研活动方案中，为了提升教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与合作，教研活动成为了一种重要的方式。本文将探讨幼儿园教研活动方案的设计与实施。

首先，教研活动方案的设计需要明确目标和内容。目标可以包括提高教师的教学技能、探索创新的教育方法、促进幼儿全面发展等。内容可以根据目标来确定，可以包括教学案例研讨、教学观摩、教学设计与评估等。

其次，教研活动方案的实施需要合理安排时间和组织形式。时间可以选择在课余时间，避免影响正常的教学工作。组织形式可以有集体研讨、小组讨论、个人研究等多种形式，以满足不同教师的需求。

教研活动方案的实施还需要注意以下几点。首先，要给予教师足够的自主选择权，让他们能够选择自己感兴趣的教研课题或内容进行研究。其次，要提供必要的资源支持，包括教材、教具、技术设备等，以提供教师所需的材料和工具。再次，要鼓励教师之间的交流与合作，可以通过组织教研活动交流会、教学观摩等方式，促进教师之间的互动和学习。最后，要及时评估教研活动的效果，收集教师的反馈意见，不断改进和完善方案。

总之，幼儿园教研活动方案的设计与实施对于提升教师的专业素养和教学水平具有重要意义。只有通过合理的方案设计和有效的实施，才能真正实现教师的成长和学校教育的发展。

幼儿园教研活动方案 篇二

随着教育的不断发展，幼儿园教研活动方案成为了一种重要的教学方式。本文将探讨幼儿园教研活动方案的重要性和实施过程中的一些关键点。

首先，幼儿园教研活动方案的重要性不可忽视。通过教研活动，教师可以不断反思和探索教育教学的问题，提高自身的专业素养和教学水平。教研活动还可以促进教师之间的交流与合作，激发教师的创新思维和教学热情。同时，教研活动还可以促进学校的整体发展，提升教育教学质量。

其次，幼儿园教研活动方案的实施需要注意一些关键点。首先，要明确教研活动的目标和内容。目标可以包括提高教师的教学水平、推动教育教学改革等。内容可以根据目标来确定，可以包括教学案例研讨、教学观摩、教学设计与评估等。其次，要合理安排时间和组织形式。时间可以选择在课余时间，组织形式可以有集体研讨、小组讨论、个人研究等多种形式。再次，要给予教师足够的自主选择权，让他们能够选择自己感兴趣的教研课题或内容进行研究。最后，要提供必要的资源支持，包括教材、教具、技术设备等，以提供教师所需的材料和工具。

总之，幼儿园教研活动方案的实施对于提升教师的专业素养和教学水平具有重要意义。只有通过合理的方案设计和有效的实施，才能真正实现教师的成长和学校教育的发展。

幼儿园教研活动方案 篇三

幼儿园教研活动方案

活动地点：二楼大厅

活动组织者：张珲娟

活动主持人：李友花

现场记录人：李 静

参加人员： 星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员

一、教研活动背景：

我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够及时。

在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题： 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找

我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。（A、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。B、年级组制定出本年龄段的发展检核表。C、各班制定适合自己班的发展检核表。）

在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以分享。

二、本次教研活动的核心话题： 如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？

三、教研活动的目标：

1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。

2、通过交流、归纳、提升，交流如何根据观察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发展现状。

3、通过对幼儿行为的观察分析，培养教师制定有关观察标准以及分析评价幼儿的能力。

三、教研准备：1、两位位教师准备好的案例。

2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观察记录的章节。

3、各班的检核表正在试行中。

四、教研过程：

（一）、星星幼儿园教研组研讨（时间：9：00--9：50）

1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的`目标，引出教研议题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？

2、讨论交流：

话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适宜的观察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢？

教师交流观察记录的方法。

话题二：适合语言与文学、体能发展与健康领域的观察的方法有哪些？

领 域

方法

语言文学

体能健康

话题三：结合案例，交流如何根据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。

从三个方面交流

A、老师用的观察的方法能否帮助她解决所要观察的目的？B、老师根据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否适宜？C、你还有哪些建议？

话题四：在你班所做的观察分析中还有哪些困惑？

3、教研总结。

4、布置下次教研活动的内容：

交流撰写检核表的评述。阅读《作品取样系统》一书的P111-138页内容。

（二）、休息时间9：50--10：00

（三）、园际互助10：00--10：20

（四）、专家提升10：20—11：40