染雾篇一：环保中队活动方案
随着环境问题的日益严重，社会对环保意识的重视也越来越高。为了提高学生对环保的认识和意识，我校决定成立一个环保中队，组织一系列环保活动，促进学生积极参与环保行动，营造良好的环境保护氛围。
一、活动目标
1. 提高学生的环保意识和责任感，培养他们保护环境的习惯。
2. 加强学生对环境污染的认知，培养他们爱护大自然的情感。
3. 培养学生的环保技能，如垃圾分类、水电节约等。
4. 增进学生的合作意识和团队精神。
二、活动内容
1. 环保知识宣讲会：邀请环保专家来校进行主题讲座，向学生介绍环境问题，引导学生了解环保知识。
2. 环保主题班会：组织学生开展班级环保主题班会，学生可以自由讨论环保话题，分享环保经验。
3. 环保手工制作：组织学生利用废旧材料进行手工制作，如废纸利用、废物再利用等，培养学生的创造力和环保意识。
4. 环保实践活动：组织学生参与环保实践活动，如植树、清理垃圾、节约用水等，让学生亲身感受到环保的重要性。
5. 环保比赛：举办环保知识竞赛、环保手绘比赛等，鼓励学生积极参与，提高他们对环保的兴趣和热情。
三、活动计划
1. 活动时间：每周一次，具体时间根据学校课程安排而定。
2. 活动地点：校园内不同的环境场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 活动人员：环保中队成员和其他学生志愿者。
4. 活动形式：根据不同的活动内容，采取讲座、讨论、实践、比赛等形式进行。
四、活动评估
1. 每次活动结束后，组织学生进行反思和总结，评估活动的效果和学生的参与度。
2. 组织学生填写活动反馈表，收集学生对活动的意见和建议，以便做出改进。
通过以上的活动方案，我们相信学生们的环保意识和责任感将会得到有效的提升，他们将成为环保行动的积极参与者和传播者，为创造美丽的环境贡献自己的力量。
篇二：环保中队活动方案
随着环境问题日益严重，环保行动成为当今社会的热点话题。为了增强学生的环保意识和责任感，我校决定成立一个环保中队，通过一系列有趣的活动来促进学生的环保行动。
一、活动目标
1. 提高学生的环保意识和责任感，让他们认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保技能，如垃圾分类、节约用水等，让他们学会实际行动保护环境。
3. 培养学生的团队合作意识和创新能力，通过活动锻炼他们的团队精神和创造力。
二、活动内容
1. 环保知识讲座：邀请环保专家来校进行环保知识讲座，向学生介绍环境保护的重要性和方法。
2. 环保主题展览：组织学生进行环保主题展览，展示学生的环保作品和创意，激发他们的环保热情。
3. 环保实践活动：组织学生参与环保实践活动，如植树造林、清理垃圾、节约用水等，让他们亲身体验环保的乐趣和意义。
4. 环保比赛：举办环保知识竞赛、环保手工制作比赛等，激发学生的学习兴趣，培养他们的环保技能。
5. 环保宣传活动：组织学生开展环保宣传活动，如制作环保海报、写环保宣传文章等，让更多的人了解环保知识。
三、活动计划
1. 活动时间：每周一次，具体时间根据学校课程安排而定。
2. 活动地点：校园内的不同场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 活动人员：环保中队成员和其他学生志愿者。
4. 活动形式：根据不同的活动内容，采取讲座、展览、实践、比赛等形式进行。
四、活动评估
1. 每次活动结束后，组织学生进行反思和总结，评估活动的效果和学生的参与度。
2. 收集学生对活动的意见和建议，以便做出改进。
通过以上的活动方案，我们希望能够激发学生对环保的关注和热情，培养他们的环保意识和责任感，让他们成为环保行动的积极参与者和传播者，为创造美丽的环境贡献自己的力量。
环保中队活动方案 篇三
环保中队活动方案
活动目的：通过准备、参与活动，使学生逐步树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，了解一定的自然环境知识，懂得一定的保护自然环境的方法，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
活动准备：
1、组织队员阅读有关自然环境的科学书籍。
2、对队员进行环保教育，通过观看录像、阅读书籍、听专题讲座等了解环保知识。
3、根据学校和队员的实际，结合环保排练小品。
4、准备有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。
活动过程：
一、准备阶段
（1）成立综合实践活动小组，明确分工。
（2）通过各方面的宣传，激发学生共同参与到活动的热情，小组制定活动计划。
（3）活动前注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组织活动，成为好帮手。
（4）教师准备相机等工具，记录下调查活动的相关资料。
二、实施阶段
1、出旗仪式（略）
2、宣布活动开始
主持人甲：同学们，你们知道吗？地球是我们人类共同的.家园，它和人类的关系是息息相关的。
主持人乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！
主持人甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。
主持人乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。
主持人甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。
主持人乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。
主持人甲：这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。
主持人乙：了解大自然，做环保小卫士。
主持人合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。
（身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上）
绿娃娃：哎，小主持，我也来参加你们的队会，欢迎吗？
主持人甲、乙：请问，你是谁？
绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀！今天，我还给大家带来了一个新的朋友。
（实物投影：出示绿色食品标志）
绿娃娃：（简介绿色食品标志），大家喜欢这位朋友吗？为什么？（队员们说绿色食品的好处）
主持人甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧！
绿娃娃：（跳起来拍手）：太好了！太好了！
3、设置情境 （一位导游装扮的同学，匆匆上来）
小导游：主持人，你们打算从什么内容开始？
主持人甲：“小导游，你有什么好的建议？
小导游：当然，我是小导游，我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，今天我想先让大家了解一下我们的学习环境，对吗？
主持人乙：（拍脑门），对，对！应该的，应该的！
主持人甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍开始吧！
（小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教育情况）
主持人甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。
主持人乙：我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。
小导游：（急忙打断乙的话），您别着急，这个我们早就想到了，我们中队成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。
4、环保知识小竞赛
主持人甲、乙：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保知识学得怎么样？
绿娃娃：这个主意不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢！
（竞赛开始，分组抢答）
（1）、世界环境日是哪一天？
（2）、海洋占地球上多大面积？
（3）、野生动物有哪些濒灭临绝？
（4）、酸雨、臭氧层是怎么回事？
（5）、我们应该怎样从我做起，保护环境？
5、考察报告
小导游（竞赛完之后上）：小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。
海洋资源考察小队做汇报
（介绍海洋有关动物及自然常识的同时，表演小品：《保护海洋资源》，由学生分别扮演螃蟹公公、螺狮爷爷，珍珠鱼、海底小动物等，通过表演唱、快板、朗诵等形式，介绍海洋被污染的情况，以及人类该对海洋如何进行保护，激发孩子们保护海洋资源之情。）
三、活动总结：
主持人甲、乙：听了这么多同学的精彩报告，大家有什么感想？
（小记者即兴采访老师、同学）
主持人甲：大家的收获真不少！
主持人乙：欢迎辅导员讲话。（鼓掌）
辅导员语：
队员们，今天的队活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的汇报中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更美丽！
主持人甲、乙、绿娃娃合：同学们，让我们牢记辅导员的话。
集体：从我做起！从现在做起！
四、退旗仪式（略）
