小学国庆节活动方案【经典3篇】

时间:2015-01-03 06:22:21
染雾
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小学国庆节活动方案 篇一

国庆节是我国最重要的节日之一,也是全国人民欢庆的日子。为了让小学生们在这个特殊的节日里感受到快乐和团结,我们学校制定了一系列丰富多彩的活动方案。

首先,我们将组织一场隆重的升旗仪式。在国庆节这一天的早晨,全校师生将齐聚操场,身着整齐的校服,迎接国旗的升起。升旗仪式上,学生们将齐唱国歌,表达对祖国的热爱之情。通过这样的方式,我们希望能够激发学生们的爱国热情,培养他们的家国情怀。

其次,我们还将开展一系列有趣的团体活动。为了增强同学们之间的团结合作意识,我们安排了一场班级集体拓展活动。在这个活动中,同学们将分组完成一系列的任务,如钢丝高空走、蜘蛛网等。这样的活动既锻炼了同学们的身体素质,又培养了他们的团队合作能力。此外,我们还将组织学生们参观博物馆、图书馆等文化场所,让他们了解祖国的历史与文化,培养他们的艺术修养。

除此之外,我们还将开展一场欢乐的文艺汇演。在这个汇演中,同学们可以展示自己的才艺,如舞蹈、歌曲、朗诵等。此外,我们还将组织一场小学生模特大赛,让同学们展示自信和魅力。通过这样的活动,我们希望能够激发同学们对文艺的热爱,培养他们的审美能力和表演能力。

最后,我们还将组织一次有趣的社区参观活动。同学们将参观当地的公园、博物馆等地方,了解社区的发展与建设。在参观过程中,同学们将进行互动问答、观察绘画等活动,以增加他们的参与感和学习兴趣。通过社区参观活动,我们希望能够加强同学们对社区的认同感和归属感。

综上所述,我们的小学国庆节活动方案包括升旗仪式、团体活动、文艺汇演和社区参观活动。通过这些活动,我们希望能够让小学生们在国庆节这个特殊的日子里感受到快乐和团结,培养他们的爱国情怀和团队合作精神。让我们一起为祖国的繁荣富强而努力奋斗吧!

小学国庆节活动方案 篇二

国庆节是中华民族最重要的节日之一,也是我们小学生们期待已久的节日。为了让同学们度过一个有意义的国庆节,我们学校制定了一系列精彩纷呈的活动方案。

首先,我们将组织一次隆重的国庆主题班会。在这个班会上,老师将向同学们介绍国庆节的由来和意义,让他们了解祖国的发展历程和取得的伟大成就。同时,我们还将组织同学们参与一些有趣的互动游戏,如国旗知识问答、国庆节手工制作等。通过这样的班会活动,我们希望能够让同学们增强对祖国的认同感和归属感。

其次,我们还将组织一次精彩的文化展览。同学们将以班级为单位,展示自己对祖国的理解和热爱。他们可以通过图片、手绘画、手工制作等形式,展示自己对祖国的美好祝福和希望。此外,我们还将邀请学校的艺术团队进行一场精彩的文艺表演,让同学们欣赏到优秀的音乐、舞蹈和戏剧表演。

除此之外,我们还将组织一次庄重的升旗仪式。在这个仪式上,同学们将肃立在操场上,唱响国歌,庄重地看着国旗冉冉升起。通过这样的仪式,我们希望能够激发同学们的爱国热情,培养他们的家国情怀。

最后,我们还将组织一次有趣的户外运动活动。同学们将分组进行一系列的竞技项目,如接力赛、拔河比赛等。通过这样的活动,我们希望能够锻炼同学们的身体素质,培养他们的团队合作精神和竞争意识。

综上所述,我们的小学国庆节活动方案包括国庆主题班会、文化展览、升旗仪式和户外运动活动。通过这些活动,我们希望能够让同学们在国庆节这个特殊的日子里感受到祖国的繁荣和发展,培养他们的爱国情怀和团队合作精神。让我们共同庆祝祖国的生日,为祖国的明天努力奋斗吧!

小学国庆节活动方案 篇三

小学国庆节活动方案

一、活动目的:

为隆重、热烈、活泼的'庆祝中华人民共和国成立59周年,激发少先队员的爱国主义情感,增强少先队员的集体荣誉感,进一步加强未成年人的思想道德建设,我校特开展“庆国庆,心向党”系列活动。

二、活动内容及要求:

★(一)、举办以“祖国,我爱你”为主题的黑板报比赛。

请各年级各班根据活动主题要求,出一期高质量的主题黑板报。

比赛时间:9月22日至9月27日

评比时间:9月28日中午1:30

评  委:学校少先队大队部、三——五

年级各班检查员

评比细则:

1、评分表:

(1)、评比项目:字体 内容 色彩 排版 图案

(2)、评比内容:字迹工整、美观大方; 切合主题、联系实际; 鲜艳、引人注目;有创意、切题;美观。

(3)、各项分值:各占20分,总分100分

2、评分统计:学生评委自己班不打分。去掉最高分,去掉最低分,取平均分。

★(二)、各中队开展“祖国妈妈,我爱您”活动。

时间:9月22日周一的班会活动课

各班主任于国庆节前上交相关活动方案

★(三)、3—5年级设计一份“国庆专刊”手抄报。(每班至少上交5份作品)

上交作品截止时间:9月27日

要求各班主任认真组织活动,积极开展工作,10月9日大队部将组织学生会对各班开展活动情况进行检查评比。

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