染雾宣化镇中心小学作文竞赛活动方案 篇一
活动方案：
一、活动目的：
通过举办作文竞赛活动，激发学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力和创造力，培养他们的思维能力和逻辑思维能力，促进学生全面发展。
二、活动时间：
作文竞赛活动将于每学期末进行一次，持续一个月。
三、参赛人员：
本次作文竞赛活动面向全校中小学生，分为小学部和初中部两个组别。
四、活动内容：
1. 主题：每次作文竞赛活动都设立一个主题，以激发学生思考和创作，主题内容将与学生的学科知识和生活经验相结合。
2. 形式：作文竞赛活动分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，学生可根据主题自由发挥，提交初稿。决赛阶段，学校将从初赛作品中选出优秀作品进行评选。
3. 奖项设置：评选出的作品将分为一、二、三等奖，同时还设置最佳创意奖、最佳表达奖等特别奖项。
五、活动安排：
1. 宣传策划：学校将通过校园宣传栏、班级宣传、家长会等渠道进行活动宣传，以便更多的学生参与其中。
2. 主题讲座：活动开始前，学校将邀请专业写作老师或作家进行主题讲座，引导学生理解和思考主题内容。
3. 作文指导：学校将安排老师进行作文指导，帮助学生提高作文写作水平和技巧。
4. 作品提交：学生需按时将初稿提交给班主任，班主任将对作品进行初步评审，选出优秀作品参加决赛。
5. 决赛评选：学校将组织专家评审团对决赛作品进行评选，评选结果将在学校网站和校内公告栏上公布。
6. 颁奖典礼：学校将举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并邀请校外嘉宾进行作文分享和交流。
六、活动效果评估：
学校将对本次作文竞赛活动进行评估，收集学生和家长的反馈意见，以便进一步改进活动方案，提高活动效果。
宣化镇中心小学作文竞赛活动方案 篇二
第二篇内容
活动方案：
一、活动目的：
为了提高学生的写作能力，培养他们的创造力和思维能力，宣化镇中心小学将举办作文竞赛活动，通过比赛的形式激发学生对写作的兴趣，同时也为学生提供展示自我才华的舞台。
二、活动时间：
作文竞赛活动将在每学期末进行，为期一个月。
三、参赛人员：
本次作文竞赛活动面向全校中小学生，分为小学部和初中部两个组别。每个班级将选派代表参赛。
四、活动内容：
1. 主题：每次作文竞赛活动都设立一个主题，主题内容将与学生的学科知识和生活经验相结合，旨在激发学生的思考和创作。
2. 形式：作文竞赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，学生可根据主题自由发挥，提交初稿。决赛阶段，学校将从初赛作品中选出优秀作品进行评选。
3. 奖项设置：评选出的作品将分为一、二、三等奖，同时还设置最佳创意奖、最佳表达奖等特别奖项。
五、活动安排：
1. 宣传策划：学校将通过校园宣传栏、班级宣传、家长会等渠道进行活动宣传，以便更多的学生参与其中。
2. 主题讲座：活动开始前，学校将邀请专业写作老师或作家进行主题讲座，引导学生理解和思考主题内容，激发学生的创作灵感。
3. 作文指导：学校将安排老师进行作文指导，帮助学生提高作文写作水平和技巧，解答学生在写作过程中的问题。
4. 作品提交：学生需按时将初稿提交给班主任，班主任将对作品进行初步评审，选出优秀作品参加决赛。
5. 决赛评选：学校将组织专家评审团对决赛作品进行评选，评选结果将在学校网站和校内公告栏上公布，同时将通知获奖学生和家长。
6. 颁奖典礼：学校将举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖学生，同时邀请校外嘉宾进行作文分享和交流，以激励更多学生参与作文创作。
六、活动效果评估：
学校将对本次作文竞赛活动进行评估，收集学生和家长的反馈意见，以便进一步改进活动方案，提高活动的质量和效果。同时，也将通过作文竞赛活动来发现和培养优秀的作文人才，并为他们提供更多展示自我的机会和平台。
宣化镇中心小学作文竞赛活动方案 篇三
宣化镇中心小学作文竞赛活动方案
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的宣化镇中心小学作文竞赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目的
为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生作文水平。根据学校计划，经研究决定在我校举行一次学生现场作文比赛。
二、参加对象
三至六年级各班4名同学
三、活 
1.班内预赛
为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会，三-六年级各班于本周内组织一次班级限时现场作文（题目各班语文老师或班主任自定），语文老师要精选出4名写作能力强的学生参加学校比赛。
2.学校比赛
时间：第九周星期二下午第五节课
地点：二楼会议室
命题：教导处根据不同年级学生写作能力拟定。
四、具体要求：
1.作文必须由学生在规定的.时间内，在现场独立完成，教师不能在现场内进行指导；
2.字迹清楚，卷面整洁；
3.字数要求：三年级300字以上，四年级400字以上，五年级450字以上，六年级500字以上。
3.将自己的姓名写在密封线内，作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx代替。
五、组织领导
评判：桑 有
监考：殷莉君 谭建明 丁长平
评卷教师：张艳萍 桑 霞 王多奇
孙霞 闫振国 贺建英
总分：黄翠霞 徐慧茜
注：监考教师在作文竞赛结束后，负责装订好学生竞赛稿纸。
六、评卷安排
（一）评卷时间另行安排
（二）评卷要求：
1.评价标准：（满分100分）
评卷教师根据不同年级及写作基本要求灵活把握打分。
⑴符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）
⑵符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60—79分）
⑶不符合题意（60分以下）
2.评分细则：
⑴字数4分。缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。
（标点计算字数）
⑵格式2分。符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。
⑶错别字2分。3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。
⑷作文题2分，符合要求得2分，其他情况酌情扣分
七、奖项设置
1.个人奖：26个
本次比赛设特等奖2人（中、高年级各1人），一等奖4人（中、高年级各2人），二等奖8人（中、高年级各4人），三等奖12（中、高年级各6人）人。
2.集体奖：4个
本次比赛共有8个参赛班级，将根据每班所有参赛选手的总成绩进行集体排名，三四年级设优秀班级2个，五六年级设优秀班级2个，并对获奖的班级在学期末班级考核时加相应的分。
