染雾少先队队角布置评比活动方案 篇一
少先队队角布置评比活动方案
近年来，少先队队角活动在许多学校中得到了广泛的推广和开展。作为少先队队员们学习、成长和展示才艺的舞台，队角评比活动具有非常重要的意义。然而，如何合理地布置评比活动，让每个队员都能有机会展示自己的才艺和特长，是一个值得深思熟虑的问题。本文将从活动主题、评分标准和奖励机制三个方面，提出一套完善的少先队队角布置评比活动方案。
首先，活动主题是布置评比活动的核心。活动主题的确定需要考虑到少先队队员的兴趣和特长，以及活动的教育意义。可以根据不同的年级和学科设置不同的主题，如科技创新、艺术表演、体育竞技等。活动主题既能激发队员们的学习热情，又能培养他们的创新能力和实践能力。此外，活动主题还要与学校的教育理念和课程目标相衔接，使得队员们在参与评比活动的过程中，能够更好地学习和成长。
其次，评分标准是布置评比活动的关键。评分标准的制定需要考虑到队员们的不同特长和发展水平，以及活动主题的要求。可以根据活动主题的不同，制定相应的评分标准，如科技创新类可以包括创意性、实用性、可行性等方面的评判指标；艺术表演类可以包括舞台表演、形象气质、技巧运用等方面的评判指标；体育竞技类可以包括技能水平、协作能力、竞争意识等方面的评判指标。评分标准要尽可能客观、公正，并充分考虑到队员们的整体表现和个人特长，不偏袒任何一方，让每个队员都有展示自己的机会。
最后，奖励机制是布置评比活动的重要组成部分。奖励机制的设计应该既能激励队员们的积极参与和努力付出，又能体现公平和公正。可以设置一、二、三等奖和优秀奖等不同级别的奖项，根据队员们的表现和评委的评分来确定奖项的归属。此外，可以设置一些特别奖项，如最佳创意奖、最佳团队合作奖等，以鼓励队员们在活动中展现出色的表现和特长。奖励机制还可以包括一些实质性的奖励，如参加相关培训或比赛的机会，以及得到学校和社会的认可和支持。
综上所述，少先队队角布置评比活动方案需要从活动主题、评分标准和奖励机制等方面进行合理设计。通过合理设置活动主题，制定科学的评分标准和公正的奖励机制，可以让每个队员都有机会展示自己的才艺和特长。同时，评比活动也能激发队员们的学习热情，培养他们的创新能力和实践能力。希望各学校和少先队组织能够根据本文提出的方案，精心布置队角评比活动，为队员们提供一个良好的学习和展示平台。
少先队队角布置评比活动方案 篇三
少先队队角布置评比活动方案
教室是少先队员每天学习的场所，为给少先队员提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，让每一个角落都能体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的求学成长的氛围，县教育局团委决定继续开展少先队中队角布置评比活动。现具体通知如下：
一、活动时间
2月25日——4月8日
二、参评对象
全县所有中小学少先队中队
三、具体要求（见附件）
各中队要根据各自实际、工作个性、学校少先队工作要求，从精神文化、制度文化、物质文化等方面进行富有个性的文化建设，着重体现出中队特色、年龄特点、主题特色和教育意义等。在建设过程中尽量发挥每一位少先队员的自主管理能力，合理安排队员工作，实实在在地将
四、比赛形式
各少先队组织发动、布置，搞好初评，4月8日前将评出的最优中队角照片（每乡镇5份）彩色A4打印或洗7寸彩照，反面注明单位、作者，交局团委314室，同时将电子照片以单位+作者命名发至团委邮箱。
五、评分标准
项 目
要 求
分值
标 志
有队徽（中队角的.左上角）、队名等队标志
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版 面
版面美观大方，标题和刊头醒目、突出；图文及装饰布局合理、色彩协调。
25
内 容
内容丰富，紧扣主题，健康、新鲜、充实，有特色。
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效 果
书写规范、清晰、端正，适当加以艺术效果。
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二○一三年二月十八日附件：
中队角布置要求参考
1、队角的种类：
①德育类的“榜样角”、“美德角”、“英雄角”等；
②健身类的“体育角”、“卫生角”等；
③自主类的“争章角”、“节约角”、“环保角”、“友谊角”、“手工角”等；
④智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”、“英语角”、“艺术角”等；
以上是几个比较传统的队角，希望大家多多创新，创设一个队员们喜爱、有中队特色、有现实教育意义的队角。
2、队角布置总体把握四点：
①时代性：队角要针对当前的形势，进行布置，开展相关的教育活动。
②针对性：队角应针对队员中出现的具体问题进行布置，并开展相关的教育活动。
③多样性：在内容与形式方面多样。可以用文字、图画、实物、照片等布置而成。
④艺术性：队角的名称与标题，字体、字形与插图等均应具备美感。
3、中队角的位置：位于教室醒目的主墙面。
