染雾原创绘本评选方案范文 篇一
标题：如何评选出优秀的原创绘本
绘本作为儿童文学的重要形式之一，对于儿童的成长和教育起着重要的作用。而优秀的原创绘本则更是能够引导儿童的想象力、情感表达和思维能力的发展。为了评选出优秀的原创绘本，我们制定了以下评选方案。
一、评选目标
1. 发现和推广优秀的原创绘本作品，为儿童提供高质量的阅读资源。
2. 鼓励创新和多样性，促进原创绘本市场的繁荣与发展。
3. 提升绘本创作水平，培养更多优秀的绘本作者。
二、评选标准
1. 故事情节：评估绘本的故事情节是否生动有趣，是否能够引发儿童的阅读兴趣和想象力。
2. 文字和图画的配合：评估绘本的文字和图画是否相互配合，是否能够更好地传达故事内容。
3. 绘画技巧：评估绘本的绘画技巧是否精湛，是否能够吸引儿童的注意力和欣赏度。
4. 教育意义：评估绘本是否能够传递一定的教育意义，是否能够引导儿童正确的价值观和人生观。
5. 儿童反馈：评估绘本在儿童中的反馈和口碑，包括儿童是否喜欢、是否有所收获等。
三、评选流程
1. 报名阶段：绘本作者提交自己的作品，并填写相关报名表格。
2. 初评阶段：由评委对所有报名作品进行初步评估，筛选出符合评选标准的作品进入下一轮评选。
3. 复评阶段：由评委对初评通过的作品进行深入评估，综合考虑各项评选标准，评选出优秀的原创绘本。
4. 终评阶段：将评选出的绘本作品进行展示，邀请儿童和家长参与评选，以儿童的喜好为重要参考，最终评选出一等奖、二等奖和三等奖等优秀绘本。
四、奖项设置
1. 一等奖：评选出的优秀绘本作品，将获得一等奖的荣誉，并有机会进行出版和推广。
2. 二等奖：评选出的较为优秀的绘本作品，将获得二等奖的荣誉，并有机会进行推广和展示。
3. 三等奖：评选出的有一定潜力的绘本作品，将获得三等奖的荣誉，并有机会进行展示和宣传。
五、评选结果的推广与利用
1. 推广优秀绘本作品，为儿童提供高质量的阅读资源。
2. 举办优秀绘本作品展览，邀请儿童和家长参观，提升绘本作品的影响力和知名度。
3. 组织绘本创作交流活动，促进原创绘本市场的繁荣与发展。
4. 鼓励更多的绘本作者参与评选，提升绘本创作水平，培养更多优秀的绘本作者。
通过以上评选方案，我们相信能够评选出更多优秀的原创绘本作品，为儿童提供更好的阅读体验和成长环境。同时，也能够促进原创绘本市场的发展，培养更多的绘本作者，推动绘本创作水平的提升。
原创绘本评选方案范文 篇三
活动目标：
1．理解故事内容，并愿意跟着一起讲述。
2．知道关心朋友，初步产生帮助他人的情感。
活动准备：
故事绘本、玩具小狗、PPT。 【幼儿园PPT课件制作】
活动过程：
一、出示玩具小狗，激发兴趣。
1．师：小朋友看，这是谁呀？（皮皮狗）今天老师带来了一个皮皮狗的故事，你们想听吗？
2．出示PPT（皮皮狗生病的画面）：谁来猜猜皮皮狗发生了什么事情呢？
[先出示了玩具皮皮狗，较好地吸引了孩子们的注意，再通过PPT画面，让幼儿来猜猜画面中可能会发生什么事情，让幼儿在猜测中引出活动]
二、幼儿边看PPT边欣赏故事。
1．皮皮狗到底发生了什么事情呢，我们一起来听一听就知道了。
2．分段欣赏故事，初步理解故事内容。
（1）看完第1—3画面，提问：小动物们叫皮皮_什么呀？皮皮狗怎么了？
（2）看完第4—5画面，提问：小猫做了什么事情？它是怎么说的？
（3）看完第6—7画面，提问：长颈鹿在干什么呀？它摘苹果干什么呢？我们也来学学长颈鹿摘苹果吧！
（4）看完第8—9画面，提问：小松鼠做了件什么事情呢？它又是怎么想的？
[通过分段欣赏的形式，让孩子们边看多媒体边欣赏故事，让孩子们初步理解故事的前半部分内容。多媒体的辅助，也不会让孩子们觉得枯燥，孩子们边看边听，并且还穿插了让孩子们一起学一学小动物的动作，通过多感官的参与来理解故事内容]
（5）好朋友们都很关心皮皮狗，给它送来了很多吃的东西，那么皮皮狗自己在干什么呢，我们也来看一看。
（6）看完第10—15画面，提问：皮皮狗自己做了什么事情？小动物们又来了，皮皮狗妈妈是怎么说的？请你们一起来学一学。小动物们是怎么说的？
（7）看完后面的页面提问：最后皮皮狗怎么样了？你们喜欢皮皮狗的好朋友吗？为什么？
[后半部分的故事内容与前半部分是不同的，继续通过让孩子们通过观看PPT，然后结合提问、回答，帮助幼儿理解后半部分的故事内容，多媒体中的形象可爱、声音逼真，能很好地吸引孩子们的兴趣]
三、教师带领幼儿一起完整阅读故事，巩固理解故事内容。
接下来，请小朋友看着图书和老师一起把这个故事来讲一讲吧！
[作为依次阅读活动，先用PPT的形式来引出故事，在孩子们初步理解了故事内容之后，再结合图书，再一次让孩子们边看图书边跟着讲述故事，不仅巩固了对故事的理解，同时也让孩子们有了自己阅读的机会]
四、迁移经验，懂得要关心同伴。
师：故事中的小动物们真会关心朋友，小朋友，你们会关心朋友吗？你为你的朋友做了什么事情？
[迁移部分是让孩子们结合自己的经验，谈谈自己曾经可能对同伴表示的关心，这一环节，可以进一步让孩子们懂得同伴之间要互相关心]
原创绘本评选方案范文 篇四
童彩绘本馆周年庆祝活动前期准备方案
时间：2月14日下午3点—5点 地点：西湖路(待商量)参与人员：童彩绘本馆新老学员及新老学员带的朋友（陈制作邀请函统计人数）活动过程：
一、致词（万准备简短开场白）
二、第一轮游戏“获取奖票”。（陈制作）
获取途径1： 家长们通过三个亲子游戏挣得奖品，以奖票参与下一轮游戏。
游戏a：（欧准备游戏内容及材料）
游戏b：（欧准备游戏内容及材料）
游戏c：（万准备游戏内容及材料）
获取途径2：幼儿逻辑狗操作无误可获取一张奖票（庞准备逻辑狗操作材料）
三、第二轮游戏“获取奖品”。
获取途径：用奖票参与二轮游戏获得奖品
二轮游园游戏项目：（陈老师准备）
四、手工制作（陈老师准备）
家长与小朋友一起将得来的奖品现场制作。
说明：此方案为前期准备方案，大家28号前准备好。材料清单报给庞何琴统一清点，没有的材料购买。
原创绘本评选方案范文 篇五
绘本阅读活动实施方案
阳光宝贝大（3）班
一、阅读主题
懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。二、阅读形式 亲子阅读 三、阅读内容
《小熊不刷牙》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 四、具体措施
1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如 _读书，为人生奠基_、_精读一本好书，点亮一盏心灯_、_读书让我们更充实_等。充分营造全园读书氛围。
3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。
4.幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
五、活动安排
1.建立孩子自备的图书目录，图书借阅记录，采用多种形式指导家庭亲子共读活动的开展，鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围。
2.孩子自己自由看,当发现孩子眼神转移的时候,翻其他页面吸引他; 3.用手指导孩子看图画的不同部分，在重点部分手指停留一下。
4.引导孩子说图,讲图,尝试给孩子分解图案包含的原始信息的机会，直观表达,比如说这是什么,看到了什么;关联表达,这个和这个是什么...;假设性表达,如果......;5.与孩子一起,看图,摸似气氛,情景再现,信息分解。
附绘本故事
鳄鱼怕怕，牙医怕怕
鳄鱼的牙齿疼了好多天，他决定去看牙医，可是他心里却想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”
咚咚，门外响起了敲门声，牙医看到是鳄鱼来了，他的想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”
牙医打开门一看，说：“啊，我一定得去吗？”鳄鱼看到牙医，也说：“啊！我一定得去吗？”
鳄鱼坐到椅子上，可心里却想：“我好害怕……”牙医也慢慢地走过来，心想：“我好害怕……”
鳄鱼张开嘴巴说：“我一定要勇敢！我做好最坏的打算了。”牙医卷起袖口鼓励自己说：“我一定要勇敢！我做好最坏的打算了。”
这时，牙医的手被鳄鱼咬到了，喊：“哎哟！这是一件多么可怕的事！”鳄鱼也被牙医的牙钻弄痛，喊：“哎哟！这是一件多么可怕的事！”
鳄鱼被弄痛后，想：“但是气愤是没有用的。不用太久！”牙医也想：“但是生机是没有用的。不用太久！”
鳄鱼的牙齿终于补好了。他有礼貌地说：“多谢您啦！明年再见！”其实他心里却想：“我明年真的不想再看到他……”牙医也有礼貌地说：“多谢您啦！明年再见！”其实他也想：“我明年真的不想再看到他……”
牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，他对鳄鱼说：“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼回答说：“所以我一定不要忘记刷牙。”
原创绘本评选方案范文 篇六
活动目的：
1、深入开展园本课程——绘本阅读，培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。
2、充分发掘家长教育资源,增进家园互动，营造浓厚的家庭阅读氛围。
3、充分调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。
活动时间：
X年X月
活动准备：
1、向家长发出倡议，号召家长积极参与到幼儿园讲绘本故事
2、请家长准备适合幼儿的绘本故事。
3、活动时背景设计、场地布置。
活动地点：
教室、综合活动室
活动参与人员：
家长、幼儿、教师
活动形式
：亲子故事表演、爸爸妈妈讲故事(要求：脱稿、声情并茂)
活动具体实施步骤：
第一阶段：班级绘本故事会(14、15周)
利用每天下午离园前的半个小时，请2—3名爸爸或妈妈来班级内讲故事。
第二阶段：年级组故事会
班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全年级的幼儿讲故事，并进行“阅读家庭”评选，地点综合活动室。
