染雾科研活动方案范文大全 篇一
科研活动方案范文大全 篇一
科研活动是提高学生科学素养和创新能力的重要途径，也是培养学生科研意识和科学方法的有效方式。为了更好地组织和推进科研活动，制定科研活动方案是必不可少的。下面是一份科研活动方案的范文，供参考。
一、活动目标
通过科研活动，培养学生的科学思维和科学方法，提高他们的科学素养和创新能力。同时，激发学生对科学研究的兴趣，培养他们的科研意识和科学精神。
二、活动内容
1. 选题
根据学生的兴趣和能力，提供一系列适合的科研题目供学生选择。鼓励学生选择自己感兴趣的课题，同时要确保课题的科学性和可行性。
2. 论文撰写
指导学生进行科学文献的查阅和整理，学习科学论文的撰写方法和格式。鼓励学生进行实地调查和实验研究，收集和分析相关数据。
3. 学术报告
组织学生进行学术报告，让他们展示自己的研究成果和思考过程。同时，邀请专家学者进行评审和指导，提供学术交流的机会。
4. 科研成果展示
组织学生参加科研成果展示活动，让他们与其他学生交流和分享自己的研究成果。同时，鼓励学生将研究成果发表在学术期刊上，提高其科研成果的影响力。
三、活动安排
1. 选题阶段（一个月）
提供科研题目，学生选择课题并提交选题报告。
2. 论文撰写阶段（两个月）
学生进行文献查阅和整理，撰写论文初稿。
3. 学术报告阶段（一个月）
学生准备学术报告，邀请专家学者进行评审。
4. 科研成果展示阶段（一个月）
学生参加科研成果展示活动，与其他学生交流和分享经验。
四、活动评估
1. 学生自评
学生根据自己的科研过程和成果，进行自我评估和总结。
2. 教师评估
教师根据学生的科研报告和成果展示，进行评估和指导。
3. 专家评估
邀请专家学者对学生的研究成果进行评估和指导。
五、活动支持
1. 学校支持
提供必要的科研资源和设备，提供场地和经费支持。
2. 教师指导
指导学生进行科研活动，提供学术指导和评估。
3. 专家指导
邀请专家学者进行指导和评估，提供学术交流的机会。
六、活动效果
通过科研活动，学生可以提高科学素养和创新能力，培养科研意识和科学精神。同时，学生的科研成果可以发表在学术期刊上，提高其影响力和竞争力。
以上是一份科研活动方案的范文，供参考。希望能够对您有所帮助。
科研活动方案范文大全 篇二
科研活动方案范文大全 篇二
科研活动是提高学生科学素养和创新能力的重要途径，也是培养学生科研意识和科学方法的有效方式。为了更好地组织和推进科研活动，制定科研活动方案是必不可少的。下面是一份科研活动方案的范文，供参考。
一、活动目标
通过科研活动，培养学生的科学思维和科学方法，提高他们的科学素养和创新能力。同时，激发学生对科学研究的兴趣，培养他们的科研意识和科学精神。
二、活动内容
1. 选题
根据学生的兴趣和能力，提供一系列适合的科研题目供学生选择。鼓励学生选择自己感兴趣的课题，同时要确保课题的科学性和可行性。
2. 论文撰写
指导学生进行科学文献的查阅和整理，学习科学论文的撰写方法和格式。鼓励学生进行实地调查和实验研究，收集和分析相关数据。
3. 学术报告
组织学生进行学术报告，让他们展示自己的研究成果和思考过程。同时，邀请专家学者进行评审和指导，提供学术交流的机会。
4. 科研成果展示
组织学生参加科研成果展示活动，让他们与其他学生交流和分享自己的研究成果。同时，鼓励学生将研究成果发表在学术期刊上，提高其科研成果的影响力。
三、活动安排
1. 选题阶段（一个月）
提供科研题目，学生选择课题并提交选题报告。
2. 论文撰写阶段（两个月）
学生进行文献查阅和整理，撰写论文初稿。
3. 学术报告阶段（一个月）
学生准备学术报告，邀请专家学者进行评审。
4. 科研成果展示阶段（一个月）
学生参加科研成果展示活动，与其他学生交流和分享经验。
四、活动评估
1. 学生自评
学生根据自己的科研过程和成果，进行自我评估和总结。
2. 教师评估
教师根据学生的科研报告和成果展示，进行评估和指导。
3. 专家评估
邀请专家学者对学生的研究成果进行评估和指导。
五、活动支持
1. 学校支持
提供必要的科研资源和设备，提供场地和经费支持。
2. 教师指导
指导学生进行科研活动，提供学术指导和评估。
3. 专家指导
邀请专家学者进行指导和评估，提供学术交流的机会。
六、活动效果
通过科研活动，学生可以提高科学素养和创新能力，培养科研意识和科学精神。同时，学生的科研成果可以发表在学术期刊上，提高其影响力和竞争力。
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科研活动方案范文大全 篇三
本周六，学校教研室汤主任利用自己的休息时间为我们开展了《微型课题研究方法》的讲座，听后让我耳目一新。
讲座一开始首先借鉴苏霍姆林斯基一段话，他说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”
很显然，这句话的意思就是说：如果教师坚持做教育教学研究的话，那么，教师的劳动就会成为一种乐趣，天天上课就不会成为一种单调乏味的义务，教师就会很幸福！有时我们不是经常会感觉到了“不乐趣”、“不幸福”吗？也许生活中就恰恰少了一点“研究”和“琢磨”的过程吧！
而以往的我对于课题研究也是很迷惑，通过讲座明确了进行微型课题研究一般有以下五个步骤：
第一，发现问题。教师要有问题意识，这是进行研究的前提。不能跟风，选择的课题应该越小越好更重要的是要是自己熟悉的内容，还有就需要课题一定要有价值。实际上教师教育教学中遇到的问题是很多的，如一个问题的讲解、后进生的转化、某节内容的课堂教学结构设计、学生上课不专心、作业安排等等。课题的价值有赖于有效的反思。
第二，寻找解决问题的办法。进行微型课题研究寻找方法其实也就是一个借鉴的过程，就是要在充分收集资料的基础上提出解决问题的方法，这是一个寻找方法的过程，也是一个学习的过程。这是微型课题研究非常重要的一步。资料收集包括阅读书籍、查阅历史文献等收集书面资料，还包括通过实地调研，访谈获得直接研究材料，还可以通过体验取得有关材料，并对材料进行整理归纳分析，为下一步研究做准备。
第三，解决问题。教师要先明确解决问题的主要方式和途径，可采用案例法、观察法、行动研究法等。应特别强调，微型课题研究的核心是行动，行动是研究方案付诸于实践的过程，是一个寻找问题解决、创造教育实践新形态的过程，研究过程要充实、切实。要注意原始资料的收集与整理，做过的事情，教师要随时记录、反思和总结。在研究的过程中如果发现方法不能实施奏效，应该再回到第二步寻找更好的方法。要特别重视教育教学过程中一些有意义的细节，注意对细节的反思与改善。
第四，解决过程总结出来。这是从实践上升到理论的过程。一定要努力把它写出来。这曾是我最匮乏的部分，而听了讲座后才发现其实没有那么难，总结的方式方法多种多样，可以是“教育日志”、“教育叙事”、“教育案例”更可以是“教育教学反思”。
第五，把总结出来的方法应用与教育教学。就是把总结出来的方法运用到自己的教育教学实际，这是微型课题研究的根本目的。这是第二次从理论到实践。在这一过程中自己的教育教学技能有了提高，教育教学效果显著改进。
经过讲座系统的归纳回头看看自己，身为一线的教师，其实每时每刻都在进行一些微型课题的研究工作，只是我们缺少一些搜集、整理、总结概括的过程，没有形成一些科学的体系而已。
今后的工作中，我们要提高自己的科研意识，在解决教育教学中的一个一个小问题、实问题的同时，让自己成长为专业化、科研型的教师。
科研活动方案范文大全 篇四
一、活动背景：
低碳环保是以低能耗、低污染、低排放为基础的环保模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。低碳环保的实质是低消耗、低污染、高质量。“低碳环保”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳（CO2）浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即，摒弃20世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。
大学生作为社会的新生力量，在大学生当中宣传“低碳环保”活动，能更好的把这一理念深深植入他们的内心，为社会的可持续发展奠下基石，同时大学生作为一个庞大的群体，也能在日常生活中影响亲人好友，把这一理念带入寻常百姓家。
二、活动目的：
本次“低碳环保”活动，主要通过低碳宣传、低碳创意设计等方式，向在校大学生介绍低碳的概念，宣传节约能源、阻止气候变化，显示中国青年积极应对气候变化的决心和行动。同时，也展现青年志愿者的爱心和奉献精神。为环保知识的普及做些贡献。让环保行动成为自觉行为，鼓励大家从身边的点点滴滴做起，保护环境，爱护地球。
三、活动内容：
1、活动时间：20xx-11-10上午9：00至下午13：30
2、地点：AB区食堂前
3、主办单位：安徽建筑工业学院青年志愿者协会
4、总负责人：黄劲松
四、活动开展：
1、活动前安排
①11月7日，联系外联部拉赞助
②11月7日，联系宣传部出海报、展报（初步介绍本次活动）
③11月7日，策划制作好宣传单，条幅；
④11月9日，联系社管会借桌椅、帐篷
⑤11月9日，联系财务部拿协会帽子、会旗、工作证去办公部拿摄像机；
⑥11月9日，准备活动登记表、纸笔；
⑦11月2日，通知会员报名参加活动（把活动内容用飞信通知）
⑧11月9日晚9点在1506召开活动会议，向活动参与人员介绍本次活动，和注意事项。
2、活动中：
①11月10日，10:00——10：30在食堂前布置活动现场，11点活动正式开始；
②各时间段负责人按照实际人数分为两组，一组负责发放宣传单，一组负责低碳小技巧收集，并安排一人负责照相（记录本次活动），一人负责创意设计活动报名，活动期间需佩戴工作帽和工作证；
3、活动人员安排：
10:00——11:308人
11:30——13:3012人
①负责人做好活动参与人员的签到工作；
②11月10日13点30活动正式结束，归还所借物品，并且将条幅和展板根据需要等及时收回，以免丢失，办公部在三天之内写好活动总结，交给青协负责人和社团管理委员会。
4、活动后：
①11月4日，联系办公部完成活动总结
②负责人制作活动财务报表项财务部报销本次活动花销。
五、经费预算：
海报（两张）：10元、宣传单（50份）：50元，共60元。
六、活动注意：
1、注意安全和天气变化，并灵活的调动活动时间；
2、注意人员工作的分配；
3、注意活动现场的秩序。
科研活动方案范文大全 篇五
为进一步贯彻实施_《全民科学素质行动计划纲要》，结合阳襄市科技活动安排，经研究，决定于五月中旬在高中部开展“阳襄四中校园科技周”活动。本次活动，旨在加强向广大中学生普及科学技术知识的力度，传播科学思想和方法，培养学生科学创新潜质，增强科学创新能力、想象能力、洞察能力、学习能力、动手能力和综合创造能力，全面推进科学素质教育。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
本次科普宣传活动周的主题是“提高未成年人科学素质，培养青少年创新潜质”，以“科技与文化融合、科技与生活同行”为切入点，开展青少年喜闻乐见、易于接受的，参与面广的多样性科普宣传及科学实践活动，激发学生学习科技热情和兴趣，提高学生科学素质。
二、活动对象
高一、高二年级学生
三、筹备时间及活动时间
筹备时间：5月2日-5月12日
活动时间：5月14日-5月18日
四、活动内容：
1、科技电影展播。
时间：5月12日-6月2日。
地点：至善楼一楼多媒体教室。
2、科普大篷车进校园。
主题：眼睛的世界。
展览时间：5月14日-5月18日（周一-周五）每天下午第四节。
展览地点：至善楼一楼多媒体教室。
3、科技知识竞赛。
5月17日（周五）下午第四节课高一、高二年级统一进行。由各班主任负责监考，时间半小时，30道选择题。每年级各取一等奖30名，二等奖50名，三等奖100名。
4、现场比赛。
高一、高二年级分别举行“水火箭”、“高空落蛋”现场比赛。时间：5月16日（周三）下午第四节。各年级取一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
组织及裁判：高一高二物理备课组。
5、航模及机器人现场表演。
时间：5月16日（周三）下午第四节。
6、“小发明小创造”获奖作品展板展示。
时间：5月14日-5月18日。
地点：篮球场外。
7、科普知识讲座。
主讲：中科院院士、四中杰出校友教授。
时间：5月15日（周二）下午3、4节。
五、活动组织、协调成员
总策划：XX
活动协调：XX
参与组织：高一高二年级组、高一高二物理备课组。
科研活动方案范文大全 篇六
一、指导
思想
全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
二、工作要点
1、抓好组织管理，培养骨干教师
2、抓好环境建设，创设科技氛围
3、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育
当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。
根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
三、科技活动的要点
A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
B、通课堂播放科普知识影片。
C、在师生中开展学校科普征文赛。
D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。
E、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。
F、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。
四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推进科学教育
经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的.成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
A、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。
B、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。
五、
组织开展科普宣传周活动
组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。
学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。
六、具体活动安排如下
9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。
10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。
11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。
12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。
20xx年2月专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识。
3月项目实践（科技制作）参加各级青少年科技创造活动比赛。
4月参加潍坊市机器人大赛，面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。
5月项目实践（创新设计制作），培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
6月总结评比表彰。
