染雾城盐一小市名教师及学科带头人实施方案 篇一
作为城盐一小的市名教师及学科带头人，我将积极推动教育教学改革，提升学校整体教育质量，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。以下是我的实施方案。
首先，我将积极探索创新教学方法。通过研究学科教学的前沿理论和实践经验，我将不断更新教学内容和教学方式，引入多媒体教学、互动式教学等现代化教学手段，提高教学效果。同时，我将注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目制学习、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，我将建立有效的学科管理机制。作为学科带头人，我将制定学科发展规划和教学计划，明确学科目标和教学目标。我将组织学科教师进行教学研讨和交流，共同探讨教学难点和解决方案，提高教师的专业素养和教学水平。同时，我将定期对学科教师进行教学评估和督导，及时发现和解决问题，确保教学质量和效果。
第三，我将积极开展学科竞赛和活动。通过参加各类学科竞赛和活动，我将激发学生学习的积极性和主动性。我将组织学生参加市级、区级等各类学科竞赛，并为学生提供必要的指导和辅导。同时，我还将组织学科展览、学科讲座等活动，拓宽学生的学科视野，提高学生的学科素养。
最后，我将加强与家长的沟通与合作。通过家长会、家长讲座等形式，我将与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。我将向家长宣传学校的教育理念和教育政策，引导家长正确对待学生的学习和教育，共同促进学生的全面发展。
通过以上实施方案，我相信我作为城盐一小的市名教师及学科带头人，将能够在学科教学和学生发展方面做出突出的贡献。我将始终坚持以学生为中心的教育理念，积极探索创新教学方法，建立有效的学科管理机制，开展丰富多样的学科竞赛和活动，并加强与家长的沟通与合作。我相信，在全体教师和学生的共同努力下，城盐一小将成为一所优秀的学校，为社会培养更多有才华、有责任心的新一代人才。
城盐一小市名教师及学科带头人实施方案 篇二
作为城盐一小的市名教师及学科带头人，我将致力于促进学生的全面发展，提升学校的教育质量和学科实力。以下是我的实施方案。
首先，我将注重学生的个性化培养。每个学生都有自己的特点和潜能，我将根据学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划和培养方案。我将关注学生的兴趣和优势，引导他们发展自己的特长和潜能。同时，我还将注重培养学生的综合素质，通过社团活动、志愿服务等方式，培养学生的领导力、团队合作能力和社会责任感。
其次，我将加强学科教学的针对性和有效性。我将根据学科教学的特点和学生的实际情况，制定具体的教学目标和教学计划。我将通过授课、讲解、实验等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。我将注重培养学生的学习方法和思维方式，提高他们的学习效果和学习能力。同时，我还将注重学科知识的应用和实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
第三，我将积极开展学科研究和创新实践。作为学科带头人，我将积极参与学科研究和创新实践，不断提高自己的学科素养和教学水平。我将关注学科的前沿动态和发展趋势，不断更新教学内容和教学方法。同时，我还将鼓励学生积极参与学科研究和创新实践，培养他们的科学精神和创新能力。
最后，我将加强与家长的沟通与合作。我将与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和成长状况。我将向家长提供必要的学习指导和建议，引导家长正确对待学生的学习和教育。同时，我还将倾听家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和教学效果。
通过以上实施方案，我相信我作为城盐一小的市名教师及学科带头人，将能够为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。我将始终坚持以学生为中心的教育理念，注重学生的个性化培养，加强学科教学的针对性和有效性，积极开展学科研究和创新实践，并加强与家长的沟通与合作。我相信，在全体教师和学生的共同努力下，城盐一小将成为一所优秀的学校，为社会培养更多有才华、有责任心的新一代人才。
城盐一小市名教师及学科带头人实施方案 篇三
城盐一小推荐市名教师及学科带头人实施方案范文
依据《关于评选城盐市名教师及初等教育和中等职业教育学科带头人、教学能手、教坛新秀的通知》（盐教人【2015】25号）和《关于印发城盐市名教师名校长评选暂行办法的通知》（盐教人【2013】10号）文件精神，结合我校实际情况，对今年的推荐工作作如下安排。
一、推荐范围及名额
各校区在职教师，凡参与推进市区义务教育均衡发展交流的人员由现任教学校优先推荐。
根据市教育局推荐评选名额分配，我校推荐名额如下：名教师6名；学科带头人语文、数学学科各3—4名，其他学科各2名，幼教3—4名；教学能手语文、数学学科各4—5名，其他学科各3名，幼教4—5名；教坛新秀13名（其中小学组10名，幼儿园3名）。
二、推荐条件
所有申报人员都应忠诚党的教育事业，热爱教师职业，模范履行教师职责；具有崇高的职业道德和奉献精神，教书育人，为人师表，与同志团结协作。具备《教师法》规定的合格学历和相应的教师资格，身体健康。凡有违反教育部颁布发的《中小学教师职业道德规范》者，实行一票否决。
（一）名教师
1.曾获得过县级以上综合表彰，近五年年度考核至少一次为优秀等次。学科教学或德育工作在全市有较高知名度。
2.师德高尚，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验。
3.长期在教学工作第一线，工作量饱满，课堂教学效果显着，教育教学实绩突出，受到同行专家公认和教育对象赞誉。学科教学质量列市、县同类学校前茅，曾在市级以上优质课教学、基本功竞赛中获得优异成绩。
4.具有所教学科系统坚实的基础理论知识、较高的专业技能和丰富的教学经验，教育教学思想先进，教育教学艺术精湛，个性风格鲜明，富有特色，在教育教学改革中勇于创新，积极开展教育教学科研，并在本学科教学与研究中取得较为丰硕的成果。近五年来出版过有一定学术价值的教育教学专着（与他人合着者，本人至少承担一半以上的撰写任务）或作为第一作者在省级及以上教育教学刊物上发表过3篇以上本学科有较高水平的学术论文。主持过市级以上教学研究课题或承担过本学科教改实验任务并结题。
5.具有全局意识和奉献精神，在教育教学改革中取得创造性的成果和作出重要贡献，在推动本地区教育教学改革和学科建设方面成效突出，在指导培养青年骨干教师方面成绩显着，在素质教育中起示范带头作用。近五年来，在市级以上开设过较高水平的公开课、示范课，承担过市级专题讲座或应邀作学术报告并获得较高评价。
6.从教满12年，具备中级及以上职称且聘任满3年以上，原则上在市学科带头人中产生，特别优秀者可越级申报。
（二）学科带头人
1.师德高尚，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验。近五年年度考核至少一次为优秀等次。
2.长期在教学工作第一线，工作量饱满，课堂教学效果显着，教育教学实绩突出，受到同行专家好评和教育对象赞誉。学科教学质量列市、县同类学校前茅，曾在县级以上优质课教学、基本功竞赛中获得优异成绩。学科教学方面在全市有一定知名度。
3.具有所教学科系统坚实的基础理论知识、较高的专业技能和丰富的教学经验，教育教学思想先进，在教育教学改革中勇于创新，积极开展教育教学科研。在省级以上公开刊物上独立（或作为第一作者）发表或获奖（省级以上教育主管部门组织）的本学科研究论文3篇以上（至少有1篇发表）；积极参加校本教研，主持过（或作为核心成员）市级以上教学科研课题研究并取得明显成效。
4.具有科学精神和改革创新意识，在推动本地区教育教学改革和学科建设方面成效突出，在素质教育中起示范带头作用。近五年来，在县（市、区）及以上开设过较高水平的公开课、示范课，承担过市级专题讲座或应邀作学术报告并获得较高评价，有组织、有计划培养指导青年教师，被培养对象在教学方面取得明显成绩。
5.从教满10年，具备中级及以上职称，原则上在市教学能手或县学科带头人中产生，特别优秀者可越级申报。
（三）教学能手
1.积极参与学生管理和思想教育工作，担任班主任、辅导员等德育工作3年以上，本人或所带班级获得校级（不含）以上表彰。
2.完成规定的工作量，教学效果优良，学生和家长满意度高；有较扎实的专业知识和教学基本功，能胜任所教学科的'循环教学，教学成绩突出，为本校公认的骨干教师。曾在县级以上本学科优质课比赛、教学基本功竞赛中和指导学生等方面获得优异成绩。
3.积极参加校本教研，能有效解决本校本学科教学中的实际问题，近三年来，在市级以上刊物公开发表过本学科的教学论文，或在市级教育主管部门组织的本学科教学论文评选中获奖；参与县级以上教科研课题研究并按要求完成所承担的研究任务。
4.在学科教学中积极发挥示范表率作用，积极承担学校教学改革任务，开设过校级以上公开课、观摩课并获好评。
5.具备初级及以上职称，年龄不超过40周岁。
（四）教坛新秀
1.积极参与学生管理和思想教育工作，担任班主任、辅导员等德育工作2年以上，本人或所带班级获得校级以上表彰，或本人年度考核获优秀等次。
2.完成规定的工作量，教学效果优良，学生和家长满意率高。教学基本功扎实，教学过程规范，能运用现代化教学手段，提高教学效率。能胜任一定年级段的循环教学，教学实绩在本校名列前茅，参加过校级（不含）以上本学科教学竞赛，认真做好指导学生工作。
3.认真钻研教材，有一定的科研意识和科研能力，积极参加校本教研，教研论文在校级（不含）以上范围内交流或发表。
4.刻苦钻研，虚心学习，团结协作，积极参加学校和社会公益活动。
5.具备初级职称，年龄不超过35周岁。
三、推荐程序
1．成立学校推荐工作领导小组（9月22日）
组 长：张 斌
副组长：吴红明 祁晓霞 仓定志 李 浩 雷 燕
成 员：秦 岭 董文歆 蔡绪稳 左海电 张爱民
肖 琦 孙世建 张新高 丁庆军 葛国兴
祁正来 吴淑婷 张 蕾
2．宣传发动（9月25日）
3．个人申报阶段（9月26—28日）
4．材料准备阶段（9月30日—10月7日）
5．材料报送学校（10月10日）
6．学校初审（10月12日）
7．推荐人选公示（10月16日—10月21日）
8．民意测评与课堂教学（10月22日—10月26日）
民意测评包括学生测评、家长测评、同行测评，由各校区校长室组织。
课堂教学视频拍摄、教学评比、教学汇报由集团教育教学协调部负责、各校区教导处、电教组协助完成，其中名教师、学科带头人申报对象需提供课堂教学录像视频1份（暴风影音播放器须能打开），播放时间为：小学40分钟，幼儿园25分钟。教学能手需进行课堂教学评比，并将成绩随评审材料上报。
9．材料报送市教育局（10月30日）
五、推荐办法
名教师、学科带头人的推荐材料分别评审，并依据积分、学科确定推荐人选；教学能手、教坛新秀的推荐材料一起评审，并依据积分、学科确定教学能手推荐人选后，再依据积分确定教坛新秀推荐人选。
名教师小学、幼儿园一起评审，其他独立评审。
推荐人选申报校区由集团统筹安排。
六、材料要求
第一部分：工作总结和各类证明材料。
1．工作总结：全面、客观地反映本人五年来（教学能手、教坛新秀为三年来）的思想政治表现、专业理论水平、实际工作能力和工作业绩等情况，要求重点突出，条理清楚。一般分四个部分：一是个人简历；二是继续教育情况；三是主要教育教学业绩；四是列出近五年（三年）来发表（交流）或获奖的、代表本人专业最高学术水平的论文题目，要写清楚何年何月何刊（何地）发表（交流）等。
2．单位推荐意见：主要反映申报者的专业素质和工作业绩的综合意见，并加盖单位公章。
3．有关证书证明：身份证、学历证书、学位证书、教师资格证书、职称证书、聘书及有关获奖证书、荣誉证书复印件及从事班主任及其他德育工作证明。
第二部分：反映教学水平和实绩的材料
1．教学工作量、循环教学及反映教学效果和实绩的材料。
2．优质课竞赛、教学基本功竞赛、技能大赛、创新大赛等获奖材料。
3．优秀教案、课件获奖材料；指导学生获奖材料。
第三部分：反映教科研情况的材料
1．课题研究材料（须提供课题立项、结题及阶段性成果等相关材料）。
2．论着（译着）。
3．论文（发表论文须提供杂志封面、目录及作品正文原件，获奖论文须提供获奖证书复印件和论文内容）。
第四部分：发挥示范作用的材料
1．开设公开课、示范课证明材料和开设讲座的证明、讲稿。
2．指导教师材料（申报教学能手、教坛新秀人员不需提供）。
七、其他事项
1．参评材料每人一袋，设置详细的目录并编好页码装订成册。参评材料中提供的复印件，须经市教育局人事处验证。
