染雾看图写话的说课稿 篇一
第一篇内容
一、教材分析
本节课是一节关于看图写话的写作课，适用于小学生阶段。通过观察图片并运用自己的想象力和创造力，学生可以进行写作练习，提高他们的写作能力和表达能力。
二、教学目标
1.知识目标：学生能够观察图片，描述图片中的人物、场景和动作，并且能够运用所学的词汇和语法进行写作练习。
2.能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的写作能力和表达能力。
3.情感目标：激发学生对写作的兴趣和热情，培养他们的创造性思维和团队合作精神。
三、教学重点与难点
1.教学重点：培养学生的观察力和创造力，提高他们的写作能力。
2.教学难点：如何引导学生观察图片，并且如何帮助他们用正确的词汇和语法进行写作。
四、教学过程
1.导入：通过展示一张有趣的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.观察图片：让学生仔细观察图片中的人物、场景和动作，并鼓励他们提出问题和发表观点。
3.写作练习：根据观察到的内容，让学生以小组为单位进行讨论和写作。教师可以提供一些提示词汇和句型，帮助学生展开思路。
4.展示与分享：让每个小组选择一位代表，将他们的作品展示给全班，并且分享他们的写作过程和感受。
5.教师点评：对学生的作品进行点评，表扬他们的优点，并给予一些建设性的意见和建议。
6.作业布置：要求学生继续观察并写作，可以选择自己喜欢的图片进行写作练习。
五、板书设计
主题：看图写话
提示词汇：人物、场景、动作
六、教学反思
通过这节课，学生们充分发挥了自己的观察力和创造力，成功完成了看图写话的写作练习。他们不仅学会了描述图片中的人物、场景和动作，还掌握了一些写作技巧和句型。同时，通过小组合作和分享，学生们的团队合作精神也得到了锻炼和提高。在今后的教学中，我会继续注重培养学生的观察力和创造力，帮助他们提高写作能力。
看图写话的说课稿 篇二
第二篇内容
一、教材分析
本节课是一节关于看图写话的写作课，适用于初中生阶段。通过观察图片并进行写作练习，学生可以提高他们的写作能力和表达能力，并且培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标
1.知识目标：学生能够观察图片，描述图片中的人物、场景和动作，并且能够用正确的词汇和语法进行写作练习。
2.能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的写作能力和表达能力。
3.情感目标：激发学生对写作的兴趣和热情，培养他们的自信心和团队合作精神。
三、教学重点与难点
1.教学重点：培养学生的观察力和创造力，提高他们的写作能力。
2.教学难点：如何引导学生观察图片，并且如何帮助他们用正确的词汇和语法进行写作。
四、教学过程
1.导入：通过展示一张有趣的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.观察图片：让学生仔细观察图片中的人物、场景和动作，并鼓励他们提出问题和发表观点。
3.写作练习：让学生以小组为单位进行讨论和写作。教师可以提供一些提示词汇和句型，帮助学生展开思路。同时，教师可以提供一些写作技巧和例句，引导学生进行写作。
4.展示与分享：让每个小组选择一位代表，将他们的作品展示给全班，并且分享他们的写作过程和感受。
5.教师点评：对学生的作品进行点评，表扬他们的优点，并给予一些建设性的意见和建议。
6.作业布置：要求学生继续观察并写作，可以选择自己喜欢的图片进行写作练习。
五、板书设计
主题：看图写话
提示词汇：人物、场景、动作
六、教学反思
通过这节课，学生们充分发挥了自己的观察力和创造力，成功完成了看图写话的写作练习。他们不仅学会了描述图片中的人物、场景和动作，还掌握了一些写作技巧和句型。同时，通过小组合作和分享，学生们的团队合作精神也得到了锻炼和提高。在今后的教学中，我会继续注重培养学生的观察力和创造力，帮助他们提高写作能力。
看图写话的说课稿 篇三
看图写话的说课稿范文
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的看图写话的说课稿范文，欢迎大家分享。
一、说教学内容：
本次看图写话是根据学生的刚开始学说话写话的特点设计了比较简单的训练内容。培养小学生表达能力。
二、说教学目标：
1、仔细观察图画，看懂图意。
2、看图说几句意思连贯的话。
3、按提示写一句（或几句）意思完整、通顺的话。这也是教学的
三、说教法：
本次教学坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的动力。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：谈话法，观察法，指导法，评价法等。
四、说教学过程：
（一）激趣导入
用一张我班学生送给我的图文并茂的画，勾起学生不但会画画还能在画的旁边写上自己的`图意的欲望，激起说话写话的兴趣。导入本节课要学习的内容。
（二）看懂图意
1、先用课件出示青蛙图，老师指导学生学会看懂图意。
让学生观察，图上画的有什么？在什么地方干什么？然后连起来说一句完整的话。
继续观察人物的表情，看看他们的心情怎么样？这对学生的看图能力有了进一步的提高。
（三）看图说话
然后再出示几幅图。指导学生根据前面的提示看图说一句通顺、完整的话。
1、自己练习说。
2、同桌互相说。
3、全班交流。教师倾听学生发言，及时点评。指导学生把句子说通顺连贯。
（四）看图写话：
老师先示范写话的格式和简单的标点符号的用法。让学生动笔模仿老师写一写。最好再展示学生的作品，评一评哪些好？
（五）总结：
告诉同学们看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。
