染雾篇一：宝贵的水
水是我们生活中最宝贵的资源之一。它是人类生存所必需的，也是大自然中最重要的组成部分之一。在这篇文章中，我们将探讨水的来源，它的用途以及如何节约和保护水资源。
首先，让我们来看看水的来源。水主要来自于地球上的湖泊、河流、海洋和地下水。雨水也是水的来源之一。当雨水下降到地面上时，它会流入河流和湖泊，然后进入海洋。地下水则是通过地下岩石层渗透的雨水形成的。所有这些来源都是我们获取水的途径。
水有许多用途。首先，我们需要水来饮用和煮食。水还用于洗衣、洗澡和清洁。农民使用水灌溉农田，以确保作物的生长。工厂和发电厂也需要大量的水来生产商品和发电。水还可以用于娱乐活动，例如游泳和划船。可以说，水在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。
然而，水资源是有限的，我们必须节约和保护它。首先，我们应该养成良好的用水习惯。我们应该学会关掉水龙头，不浪费水资源。另外，我们也可以收集雨水来浇灌植物，节约自来水的使用。我们还可以修复漏水的管道，确保水资源得到合理利用。此外，我们还可以参与水资源保护的活动，例如参加清理河流和湖泊的行动。保护水资源是我们每个人的责任。
总之，水是宝贵的资源。它是我们生活中不可或缺的一部分。我们需要了解水的来源和用途，同时也要学会节约和保护水资源。只有这样，我们才能确保水资源的可持续利用，让我们的地球更加美丽和可持续发展。
篇二：宝贵的水
水是我们生活中最宝贵的资源之一。我们每天都需要水来喝、洗澡、做饭和进行各种日常活动。然而，我们是否意识到水的重要性以及如何节约和保护水资源呢？在这篇文章中，我们将探讨水的重要性以及如何做到节约用水。
首先，让我们来看看水的重要性。水是生命之源，没有水我们无法生存。我们的身体大约由70%的水组成，它帮助我们消化食物、吸收养分、保持体温和排除废物。水还起着润滑关节、保护内脏器官和维持血液循环的重要作用。除了人类，其他生物也依赖水来生存和繁衍。没有水，地球上的生物将无法生存。
然而，水资源是有限的。我们必须学会节约和保护水资源。首先，我们可以通过改变一些日常习惯来节约水的使用。比如，我们可以使用低流量的淋浴头和厕所冲水器，这样可以减少用水量。我们还可以收集雨水来浇灌植物，这样可以减少自来水的使用。另外，我们应该养成良好的用水习惯，例如关掉水龙头和修复漏水的管道。这些小小的改变都可以帮助我们节约水资源。
除了节约用水，我们还必须保护水资源。水污染是一个严重的问题，它影响着我们的健康和环境。我们应该正确处理和处理废水，不要将废水排放到河流和湖泊中。此外，我们还可以参与水资源保护的活动，例如参加河流清理活动和湖泊保护计划。保护水资源是我们每个人的责任。
总之，水是我们生活中不可或缺的资源。我们必须意识到水的重要性，并学会节约和保护水资源。只有这样，我们才能确保水资源的可持续利用，让我们的地球更加美丽和可持续发展。让我们一起行动起来，保护宝贵的水资源。
大班社会说课稿《宝贵的水》 篇三
说教材：
水，是生命之源。是我们日常生活中不可缺少，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏。保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。因此，我设计这节社会课《宝贵的水》。
说教学目标：
1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的宝贵。
2、积极设想保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
说教学重点
：感受水的宝贵，想出更多节水的方法。
说教学难点
：幼儿节水习惯的养成。
说教法：
1、观察法， 利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。
2、讨论法，看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。
说学法：
1、欣赏法， 幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的讲述，看到、听到全方位的感受到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。
2、讲述法，采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
说活动流程：
第一环节：
简单谈话导入活动
《水》，幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的，在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用途的认识更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。
第二环节：
看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况
利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。“水的宝贵”是幼儿们最真切的体验。自发的理解“为什么要节约用水”。
当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河，河里的生物都因此而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声音，更加体会到水的宝贵。
第三环节
：讨论保护水资源的方法。（观看阿姨节水方法。）幼儿们讨论我们现在应该怎么做，才能保护我们的生命之水。重点请幼儿说说在幼儿园里，和在家里怎样节约用水。谁有好的节水方法说出来大家一起学习。活动到此，幼儿已经知道哪些地方需要节约用水，哪些地方怎样做才算是节约用水，他们知道的清清楚楚，明明白白。
第四环节：
宣传保护水资源。幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手，带动自己身边的人加入节约用水的行列。
说反思：
通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。印象深刻。达到预期目的。
大班社会说课稿《宝贵的水》 篇四
活动目标：
1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的宝贵。
2、积极设想保护水资源的方法。
3、愿意参与保护水资源的行动。
活动准备：活动PPT包括水的各种用途的图片、水匮乏图片、水污染与节约用水的视频资料等
水受到污染的图片及人们治理污水的.图片
活动重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方法。
活动难点：幼儿节水习惯的养成。
活动过程：
一、听声音导入，激发幼儿兴趣。
师：听，这是谁发出的声音？（出示PPT）老师准备了三种不同的水声，你们能听出它是来自哪里的吗？除了这些地方你还在哪里见过水？
二、利用幼儿已有经验，感知水与人们生活的关系
。
1、师:水对我们人类有什么用途？除了人类还有谁需要水？水的用途很多很多，除了我们刚才说的以外，你还知道哪里要用水呢？（工厂、建筑工地等）
2、师：我们的生活中每时每刻都离不开水。假如世界上没有水会怎么样？
教师小结：水是生命之源，植物、动物和人类都离不开水！
三、通过观看图片、视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况.
师：我国是世界上贫水国家之一，中国655个城市中现在有近400个城市缺水，其中约200个城市严重缺水。
师：缺水到什么程度？我们看几张图片，你们就知道了。（观看图片）
师：你们从图片上都看到了什么？
师：是啊，没有了水，动物植物还有人类都活不成。水对我们来说真是太宝贵了，我们要节约用水。
师：我们的水资源这么宝贵，但是仍有一些人破坏水资源，我们一起来看看都有哪些影响了水资源。（播放水污染视频）
师：小朋友，你都看到那些情景？大家把自己看到的来说一说。
师：工厂为了节省开支，把没有经过处理的污水直接排放到河里，还有人们乱扔垃圾都使小河的水变的又脏又臭，使周围的庄稼不能生长，动物喝了就会生病死掉还影响着周围人们的身体健康
师：出现了这样的事情，我们应该做些什么呢？
生：保护小河不受破环。
（告诉幼儿地球正在严重缺水，缺水事件就发生在我们身边，尤其是同龄的幼儿背水高龄的老人跋山涉水背水，幼儿深受感动，为之震撼，孩子心理很难过。观看水污染的视频，河面上漂浮着食品袋、易拉罐、白色泡沫等垃圾，排放污水的化工厂。幼儿又一次心灵震撼，在这样的情境中，“水的宝贵”是幼儿们最真的体验，节约用水。）
四、
激发幼儿积极设想保护水资源的方法
师：水资源这么缺乏，我们怎么来节约用水呢？有什么好方法！老师找来节约用水的一段录像，请小朋友观看。（ 出示节水方法的视频）
师：请小朋友说一说，你都记住那些节约用水的好方法。
师：除了我们刚才看到的这些，你还有新的节约用水的办法？（在幼儿园、在家里）
教师小结：
师：我们在幼儿园、在家里怎样做？
生：用淘米的水——洗菜——浇花
生：用洗脸的水——拖地——冲厕所
生：洗衣服——拖地
（在幼儿园，我们怎样才能做到节约用水，利用儿歌的形式，既简单又好记。幼儿乐于接受。在家里，还可以一水多用。活动到此，哪些地方需要节约用水，怎样节约用水，幼儿已经知道的清清楚楚。）
活动延伸：自由结组，积极参加宣传保护水资源的行动
师：每年的3月22日是世界水日，（出示标志）呼吁全球的都要节约用水，我国是世界上贫水国家之一，你愿意参加节约用水的行列？小朋友们知道这么多节约用水的小窍门，我们一起做个节约用水的小小宣传员，让更多的人知道知道这些小窍门，让更多的人和我们一起加入到节约用水的行列吧。
（让幼儿知道不仅自己要节约用水，还要做个小小宣传员，带动自己身边的人也要加入节约用水的行列。）
