染雾八年级第八章第1节《压强》说课稿 篇一
本节课是八年级物理课程中的第八章第1节，主题为《压强》。本节课主要内容是介绍压强的概念、计算方法以及压强对物体的影响。通过本节课的学习，学生将能够理解压强的概念，掌握压强的计算方法，并能够运用所学知识解决与压强相关的问题。
一、教学目标
1. 知识与能力目标：
(1) 理解压强的概念，能够正确运用公式计算压强；
(2) 了解压强对物体的影响，能够解释物体受力变形的原因。
2. 过程与方法目标：
(1) 通过实验、探究、讨论等方式，培养学生的观察、实验、分析问题和解决问题的能力；
(2) 通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作与交流能力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
(1) 压强的概念与计算方法；
(2) 压强对物体的影响。
2. 教学难点：
(1) 压强计算公式的运用；
(2) 压强对物体的影响的解释。
三、教学过程与方法
1. 导入新课：通过展示一些日常生活中常见的压强现象引起学生的兴趣，如书钉刺进物体、鞋钉踩在地上等。
2. 概念讲解：通过示意图和实例，引导学生理解压强的概念，并介绍压强的计算方法。通过让学生一起计算一些简单的压强问题，巩固学生对压强计算公式的掌握。
3. 实验探究：设计一个简单的实验，让学生通过改变面积和力的大小来观察压强的变化。通过实验结果，引导学生发现压强与面积和力的大小有关。
4. 讨论与总结：让学生分组讨论并总结实验结果，解释为什么压强与面积和力的大小有关。引导学生认识到压强越大，物体受力越大，容易发生变形或破坏。
5. 拓展与应用：通过一些实际问题的讨论与解答，让学生运用所学知识解决与压强相关的问题，如为什么汽车轮胎需要充气、为什么高跟鞋容易陷进地面等。
6. 归纳与小结：对本节课的主要内容进行归纳总结，强调压强的概念、计算方法以及压强对物体的影响。
四、教学反思
本节课通过展示、实验、讨论等多种方式，旨在培养学生的观察、实验、分析问题和解决问题的能力，以及合作与交流能力。通过实际问题的讨论与解答，学生能够更好地理解压强的概念和计算方法，并能够运用所学知识解决与压强相关的问题。同时，通过实验探究，学生能够观察到压强与面积和力的关系，从而理解压强对物体的影响。整节课的设计紧密结合生活实际，注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，使学生更好地理解和掌握相关知识。
八年级第八章第1节《压强》说课稿 篇三
八年级第八章第1节《压强》说课稿
作为一位杰出的老师，时常需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的八年级第八章第1节《压强》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材分析
1、地位及作用：
压强是物理学的重要概念。压强知识既是对前面所学力的作用效果的延续，又为后面整个章节奠定了基础，是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。本节内容又是初中物理有关力学知识的一次较大的综合，是培养和提高学生科学思维能力和学习科学方法的重要环节。
2、教学目标
根据教学大纲的要求，结合教学内容和学生本身的特点，确立如下教学目标：
⑴知识与技能：知道压力的概念，理解压强的概念，知道压强的单位，能用压强公式进行简单的计算，知道改变压强的方法，了解压强在生活和生产中的应用。
⑵过程与方法：通过探究压力的作用效果与哪些因素有关，进一步学习使用控制变量法，培养学生观察、分析问题的能力及归纳、实验能力；通过对压强概念的学习，进一步理解比值定义法；通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生运用物理知识解释简单现象和解决简单问题的能力。
⑶情感态度与价值观：通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；通过对日常生活中压强现象的解释，培养学生勇于探索物理学原理精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。
3、教学的重点和难点：
教学重点：理解压强的概念，压力的作用效果与哪些因素有关。
教学难点：压强概念的形成。
4、学情分析：
学生已经学习了力学的基础知识，有了初步的受力分析能力和观察能力，对如何用控制变量法探究自然规律有了一定的认识，也具备了基本的观察、分析和较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟，通过实验现象寻找规律的能力还比较薄弱。对于一些抽象的概念，最好通过形象直观的实验，让他们在亲身体验的过程中获得。
二、教法与学法
教法：根据学生的学习情况，依据新课标以学生为主体提倡探究式学习的教育理念。这节课我主要采用探究式教学法和启发式教学法相结合的教学方法，让学生在教师的引导下，通过自主探究来发现自然规律。
学法：根据以上教法以及我班学生的特点，这节课我主要采用的学法为：观察法，实验法，对比法，归纳法，比值定义法，数学推理法。
三、教学过程
1、让学生用吸管插入酸奶杯，体验插入的难易程度引入新课；
2、复习弹力引入压力，详细讲解概念、方向、作用点
先让学生画压力示意图，再画重力示意图，分析压力与重力的关系
大小（通过钢尺、砝码实验，让学生明确压力的大小与重力的区别），
通过力的`三要素可以影响力的作用效果，引出也有作用效果：
人站在泥潭里，单脚站立和双脚站立，陷入泥潭的难易程度，进行分析(三要素完全一致)。
气球、铅笔实验让学生猜想压力的作用效果与那些因素有关？学生设计实验方案，进行实验，怎样来探究呢？（控制变量）
演示实验，完善数据，得出实验结论；
3、为了表示压力的作用效果引出压强，让学生明白压强是表示压力作用效果的物理量；学生对所提供的三组情况比较压强大小，从而引出压强定义式；分析单位，得出国际单位帕斯卡，对生活中的报纸对折展开压强的大小进行介绍；
4、典型例题解题过程学生练习并分析、讲解；
现实生活中要增大（减小）压力的作用效果，举例（切菜、切肉（磨刀、大刀）
5、让学生举例说明生活中存在压强的实例（打地基、沙发舒服，沙发变形增大受力面积、注射器），并说出是增大还是减小压强，让学生根据公式分析具体的方法，并把图片拖至各种方法边，一一对应；
6、巩固练习；课堂小结
四、教学反思
本课成功之处：
1、充分利用实验，创设问题情境，激发了学生的求知欲望，调动了学生的学习积极性。
2、让学生利用身边的物体做实验，这是后进生的强项，让他们展示了自已的能力，增强了他们的自信心，克服了畏难心理，照顾了学生的差异。
3、在分析讲解压强的概念、公式时，用类比法步步深入，让学生很自然的接受并理解压强的概念，从而更好的突破了难点。
4、在增大和减小压强方法的学习中，从公式、现象出发，并结合实例分析，不仅巩固了压强的知识，还进一步落实了“生活——物理——社会”的教育理念。
本课需要改进之处：
1、时间的控制需要加强。
2、课件做得再灵活简洁一些，可以随时应对可能发生的问题。所以我会加强课件制作的学习，将多媒体技术更好的应用在物理教学中。
由于水平有限，可能有些细节把握的还不够好，有待进一步改进和提高。当然我会继续努力，恳请您的指导！谢谢！
板书设计：
第一节压强
一、压力（F）
1、定义：垂直作用在物体表面上的力。
2、特点：作用点方向大小
3、影响压力作用效果的因素
二、压强（P）
1、定义：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。
2、公式：p=F/S
3、单位：帕1帕=1牛/米2
4、增大和减小压强的方法
