染雾小学四年级语文《滥竽充数》说课材料稿 篇一
标题：小学四年级语文《滥竽充数》说课材料稿
一、教材分析
本课是小学四年级上册语文教材中的一篇课文，主要内容是讲述了一个人滥竽充数的故事。通过本文的阅读，可以让学生了解到虚伪行为的危害，并培养学生诚实守信的美德。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够理解课文的大意，掌握课文中的重点词语和句子。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，培养学生的观察力和思维能力。
3. 情感目标：培养学生的诚实守信意识，培养学生正确对待自己和他人的态度。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生掌握课文的大意和重点词语，培养学生的阅读理解能力。
2. 教学难点：培养学生正确对待自己和他人的态度。
四、教学准备
1. 教具准备：课文教材、黑板、粉笔、图片等。
2. 学具准备：学生课本、练习册、作业。
五、教学过程
1. 导入：通过图片或故事引导学生思考“什么是滥竽充数”。
2. 学习课文：让学生跟读课文，帮助学生理解课文的大意和重点词语。
3. 阅读理解：通过问题和讨论，帮助学生提取课文信息，理解课文内容。
4. 情感培养：通过小组讨论和角色扮演，引导学生思考虚伪行为的危害，并培养学生诚实守信的意识。
5. 总结复习：通过小结和复习，巩固学生对课文的理解和掌握。
六、课堂作业
1. 默写课文：让学生根据记忆默写课文的关键句子。
2. 扩展阅读：让学生选择一个有关诚实守信的故事，并进行阅读。
小学四年级语文《滥竽充数》说课材料稿 篇二
标题：小学四年级语文《滥竽充数》说课材料稿
一、教材分析
本课是小学四年级上册语文教材中的一篇课文，主要内容是讲述了一个人滥竽充数的故事。通过本文的阅读，可以让学生了解到虚伪行为的危害，并培养学生诚实守信的美德。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够理解课文的大意，掌握课文中的重点词语和句子。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，培养学生的观察力和思维能力。
3. 情感目标：培养学生的诚实守信意识，培养学生正确对待自己和他人的态度。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：让学生掌握课文的大意和重点词语，培养学生的阅读理解能力。
2. 教学难点：培养学生正确对待自己和他人的态度。
四、教学准备
1. 教具准备：课文教材、黑板、粉笔、图片等。
2. 学具准备：学生课本、练习册、作业。
五、教学过程
1. 导入：通过图片或故事引导学生思考“什么是滥竽充数”。
2. 学习课文：让学生跟读课文，帮助学生理解课文的大意和重点词语。
3. 阅读理解：通过问题和讨论，帮助学生提取课文信息，理解课文内容。
4. 情感培养：通过小组讨论和角色扮演，引导学生思考虚伪行为的危害，并培养学生诚实守信的意识。
5. 总结复习：通过小结和复习，巩固学生对课文的理解和掌握。
六、课堂作业
1. 默写课文：让学生根据记忆默写课文的关键句子。
2. 扩展阅读：让学生选择一个有关诚实守信的故事，并进行阅读。
小学四年级语文《滥竽充数》说课材料稿 篇三
小学四年级语文《滥竽充数》说课材料稿
《滥竽充数》这则寓言讲的是战国时候，不会吹竽的南郭先生假装会吹竽，混在齐宣王的乐队里骗取报酬，齐宣王的儿子继位后他怕败露，只好逃走的一件事。这个故事讽刺没有真正本领、混在行家里充数的人。
小学生正处于语言发展的重要时期，训练学生口头语言表达能力是语文教学的重要任务，在教学《滥竽充数》这则寓言时，我鼓励学生进行自由表达。设计续编故事激发学生的兴趣，学生在续编故事时不仅保持原意，讽刺没有真才实学的南郭先生混在行家里面充数，而且讽刺了一位“滥竽充数”的国王，这是学生在深入理解寓言的含义之后发出来的想象，体现了个性化的阅读风格。
新课程标准十分注重语文学科人文性特点，强调体会课文中关键词句在表情达意方面的重要作用，本课“装腔作势”一词形象地揭露了南郭先生不学无术、混饭吃的丑陋嘴脸，因此在教学中我引导学生结合上下文，在模仿动作中展现南郭先生做贼心虚的心情，这一段的交流与品读对于进一步理解寓意起到了较好的铺垫作用。
课堂上利用教材展开的语文活动有利于促进学生主动、积极地学习，使学生乐于学、乐于尝试。如表演激发了学生的兴趣，调动起了学生学习的.最大积极性，反复朗读使学生体会到了文章中包含的道理，结合自己所学的知识，联系到生活实际加以运用，加深对寓言道理的理解，使学生学会举一反三，从中学到寓言学习的方法。
本节课中也有需要改进的地方，例如，学生讨论交流时，个别学生积极性不高，参与意识不强。由于授课时学生比较紧张，学生思维受到了局限，不是很活跃，学生没有很好的发表自己独创的见解。这些都有待于在今后的教学中改进。
这节课使我进一步明确了民主和谐的师生关系，在培养学生创新精神方面的重要性，今后将使这种方式贯穿于整个教学活动中，多为学生创造一些展示自我的机会。
