染雾《元曲》说课稿 篇一
元曲是中国古代戏曲艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术风格。本文将从元曲的发展历程、题材特点和艺术表现手法等方面进行介绍。
首先，元曲的发展历程可以追溯到元代。元曲兴起于元代，经历了元末明初、明代和清代等时期的发展，形成了独具一格的艺术形式。元曲以其独特的音乐和舞蹈形式，以及丰富多样的题材和表现手法，深受观众喜爱。
其次，元曲的题材特点丰富多样。元曲的题材主要包括历史故事、神话传说、爱情悲剧等，既有现实题材，又有虚构题材。其中，历史题材是元曲的重要组成部分，可以反映当时社会的风貌和人民的生活。神话传说题材则展示了人们对神秘与超自然的向往。而爱情悲剧则是元曲中最为动人的一类题材，深受观众的共鸣。
最后，元曲的艺术表现手法独特多样。元曲以其独特的音乐形式和舞蹈动作，使得演员在舞台上能够充分展示角色的情感和内心世界。同时，元曲还注重舞台布景和道具的运用，通过舞台艺术的表现手法，增强了观众的审美效果。此外，元曲中还融入了许多艺术手法，如对白、诗词、杂剧等，丰富了作品的表现力。
总之，元曲作为中国古代戏曲艺术的一部分，具有独特的艺术魅力和表现形式。通过对元曲的发展历程、题材特点和艺术表现手法的介绍，我们可以更好地理解和欣赏这一古老而优秀的艺术形式。
《元曲》说课稿 篇二
元曲是中国古代戏曲艺术的重要组成部分，源于元代，经历了多个时期的发展和演变。本文将从元曲的特点、代表作品和影响等方面进行介绍。
首先，元曲的特点是独特多样。元曲以其独特的音乐和舞蹈形式，以及丰富多样的题材和表现手法而著称。元曲不仅注重舞台表演的形式美，还强调角色的情感表达和内心世界的展示。同时，元曲还注重舞台布景和道具的运用，通过舞台艺术的表现手法，增强了观众的审美效果。此外，元曲中还融入了许多艺术手法，如对白、诗词、杂剧等，丰富了作品的表现力。
其次，元曲有许多著名的代表作品。《西华山》是元曲中的一部经典之作，以其丰富的情节和感人的故事，成功地展现了人性的复杂和社会的矛盾。《汉宫秋》是元曲中的一部爱情悲剧，以其深情的描写和悲伤的音乐，打动了观众的心灵。此外，《汉宫秋》中的《长恨歌》更是成为了元曲中的经典之作，以其优美的词句和动人的旋律，被广泛传唱。
最后，元曲对中国古代戏曲艺术的发展和影响不可忽视。元曲的出现为中国古代戏曲的发展注入了新的元素和活力，开创了新的艺术风格。元曲的音乐、舞蹈和剧情等方面的创新，对后世的戏曲艺术产生了深远的影响。元曲通过其独特的形式和表现手法，成为了中国古代文化的重要组成部分，为后人提供了宝贵的艺术遗产。
总之，元曲作为中国古代戏曲艺术的一部分，具有独特的艺术魅力和影响力。通过对元曲的特点、代表作品和影响的介绍，我们可以更好地理解和欣赏这一古老而优秀的艺术形式。
《元曲》说课稿 篇三
《元曲二首》说课稿
说教材：
一、沪教版高中语文第三册第六单元，主要内容是诗词元曲。从整个高中语文教学和考试来说，诗词元曲的重要性是不言而喻的。原因如下：
1、在这一部分，高考时直接题和间接题都很多，特别是直接题较多，如：
（1）作家作品、作家的姓名字号、并称及文坛地位等；
（2）风格流派、文体；
（3）名句填空；
（4）对相关背景的了解、对主要内容和重点字词的理解；
（5）对写作特点及艺术手法的鉴赏。
2、诗词元曲教学从培养人文素养提高文化品味来说，也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到言谈举止，都有影响。
二、《元曲二首》中所选编的两首小令，都是元曲中的名篇，也是本单元的重要篇目之一。
马致远的《寿阳曲?远浦帆归》描绘了一幅江村渔人晚归图，意境开阔，舒朗淡雅。张养浩的《山坡羊?潼关怀古》，借古喻今，揭示了历代封建王朝的兴亡给老百姓造成的极大痛苦，感情真挚深沉。两首散曲主要表达的主旨和创作风格虽然不同，但在写法上都是借景抒情，融情于景。两首散曲抒情性强，适合于学生通过朗读的方式感知作者的情感。
三、 基于以上认识，我确定的教学目标是：
1、继续深入了解元曲的有关常识
2、通过朗读、对比鉴赏，理解这两首元曲所要表达的思想感情。
3、理解这两首元曲融情于景，情景交融的'写法，并能按要求进行初步鉴赏。
说教法
1、这节课主要采用朗读法、讨论法、问题导引法、启发式及讲解法。诗歌是借助于形象表达感情的，所选两首散曲也是如此，所描绘的景物典型生动，给人以很大的想象空间。但同时这些景物的选取以及对它们的描写，也都带有作者自身的思想感情，有浓厚的主观色彩和时代特征，这就造成了学生理解上的难度。所以，引导学生通过朗读感知，通过分析景物描写，联系时代背景和诗人生平经历，逐步把握这两首散曲所蕴含的思想感情。在这其中，教师要设计合理的启发式问题，启发、引导学生理解好这两首小令。
2、采用多媒体来辅助教学。采用多媒体可以快速地展示授课过程中的板书及课堂设计的思考题，大大地缩短了教学的时间，增加了课堂的容量。
说教学过程：
1、在导课时，注意新旧知识的联系，特别是注意与前面所学的元杂剧《窦娥冤》联系起来，使之形成知识的系统化，为以后的学习大下基础。
2、在作者及背景介绍时，要做到简要而精炼，但是又重点突出，有利于课堂学生对文本的理解。因为说得越多，学生可能反而记不住。
3、 范读正音。朗读是诗词元曲教学的重中之重。朗读有利于记诵，有利于理解，有利于把握意境，朗读好了甚至可以以读代讲。朗读时要注意指导学生读出节奏、读出轻重音、读出感情。
4、赏析、理解部分 。一是把握对字词的赏析；二是抓住作者描写的景物，引导学生把握住作者是如何通过意象来创造意境的；三是通过对比朗读、分析，找出两首元曲在写法上的异同。
5、教学迁移部分，我各选了马致远和张可九的一首小令。两首小令在写法上与课内的比较相似，目的是让学生运用刚刚学过的分析方法对元曲进行理解，以使学生牢牢地掌握借景抒情的手法。
（1）马致远《寿阳曲·潇湘夜雨》鱼灯暗，客梦回，一声声滴入心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。
①、请问作者通过哪些景物来抒情？抒发的是一种怎样的感情？
②、你感觉曲中哪个景物最富表现力，为什么？
（2）张可久《卖花声·怀古》，美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
1、试分析这首怀古作品的主旨。
说板书及作业
1、板书力争做到精炼、简单、实用。具体为：
远浦帆归：
景物：夕阳、酒旆、航船、落花、茅舍、断桥、卖鱼人散
抒情：追求宁静的生活
潼关怀古：
景物：峰峦、波涛、西都、宫殿
抒情：表达了对百姓的深切同情
二曲异同
⑴、相同点：由写景入手，景中含情。
⑵、不同点：①第一首全篇写景；第二首曲由写景转入抒情、说理。
②第一首抒发的是个人情感；第二首则胸怀天下百姓。
2、作业：主要结合课堂教学和本单元教学的重点，设置为背诵这两首小令和课堂迁移的两首元曲。
